Personalitate. elevii să înțeleagă semnificația rezultatelor activităților sale.
De reglementare: Studenții aplică regulile în planificarea moduri de a rezolva, a face un plan și secvența de acțiuni.
Cognitive: Elevii vor citi și de a face grafice, rezolva probleme educaționale în moduri diferite, utilizează algoritmul, informațiile structurate.
Comunicare: Studenții sunt de acord să atunci când se lucrează în grupuri, atribuie roluri.
Subiect: Studenții dețin conceptul de „media aritmetică“ și metodele de calcul al acesteia; capabil să efectueze toate operațiunile cu zecimale; aplice cunoștințele teoretice în situații practice.
Tehnologia utilizată este: un atelier de creație.
Metode de predare: învățarea bazată pe problemă.
Lecții Echipament: proiector, calculator, Cum să lucreze în grupuri, ilustrații dicționar pentru misiuni, chips-uri și un poster pentru reflecție.
3. Instrucțiuni pentru lucrul în grup
2. Citiți sarcina.
3. Sugerează moduri de a rezolva.
4. Desenați decizia pe diagramă sau diagramă.
5. Se prepară o scurtă discuție despre rezolvarea problemei. Utilizați cuvintele necesare pentru a ști pentru problema ...; Pentru a face acest lucru, să găsim mai întâi ...; apoi am găsit ...; a primit ...; Diagrama arată că ....
6. Faceti o concluzie cu privire la dificultatea de a rezolva problema și cum să o rezolve.
4. Sfaturi pentru atribuirea 6.
5. Sarcina 7 opționale. Exemple de probleme pentru lucrul în grupuri.
6. Exemple de realizare poster atunci când locul de muncă 9.
Poster pentru variantele A și B
Poster pentru opțiunea C.
7. etape lecție de reflecție
Spune-ne despre culoarea ta starea de spirit - selectați un cip și a pus-o pe birou și în scorurile dvs. pun notebook.
mare! (5 puncte), bune (4 puncte), nu știu (3 puncte).
Anna Markovna Damintseva,
profesor de matematică, internat №2
districtul Kirovsky din București
Oksana Fedorovna Fedorchuk,
profesor de matematică, GBOU gimnaziu №261,
districtul Kirovsky din București
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Controlul - rezumând o lecție despre „Crearea de articole din materiale textile și semi-prețioase în clasa a 5-a,“ Călătorie spre meșteșugar City „sub forma procesului educațional al jocului. Clasa este împărțită în două comă.
Prezentarea la consiliul profesoral la performanța «Ce este un portofoliu și cum să facă acest lucru»
Aici este perezentatsiya declarația mea de pe consiliul profesoral pentru a ajuta colegii în pregătirea portofoliului pentru certificarea în forma de prezentare.
Intaritori - testat mijloace de promovare a sănătății. În centrul procedurii de temperare se repetă expunerea la căldură, rece, și lumina soarelui. În acest caz, persoana se produce treptat.
Scopul - de a consolida abilitățile de cele mai simple transformări ale expresiilor care conțin un grad de indicator natural.
Acest material poate fi utilizat în clasa de biologie (GEF) 5 clase.
Lecția deschisă în geografie, „Ce este biosfera și cum funcționează“ gradul 6
Materiale pentru lecția deschisă pe criterii geografice, „Ce este biosfera și cum funcționează“ pentru clasa 6 (CMD VP Dronov).
Ce este stresul și cum să-l depășească
testul Stess. recomandări pentru depășirea stresului.