Acesta poate fi trimis copii cu Kim program de formare de pregătire la nivel de jos pentru construcții (corecțional) VIII de tipul instituțiilor de învățământ (pentru copii cu dizabilități intelectuale) și copii, cu-picioare care necesită un studiu mai lung.
A) Scopul claselor în clasa pregătitoare - îmbunătățirea atât psihologic și funcțional gata Ness a copiilor cu dizabilități intelectuale la INJ instruiți-școală.
Stăpânirea abilitățile inițiale de citire, pis-ma, contul este un act psihologic complex.
** Copilul trebuie să fie un nivel suficient de general și de vorbire de dezvoltare, maturizare suficientă a funcțiilor psihofiziologice: vorbire fonematic și auzul, pronunțarea corectă a sunetului, percepția vizuală și orientarea spațială, activitatea motorie coordonată a mușchilor mici de mână, o atenție.
La copiii cu retard mintal care intră în școală, nu este numai o funcțională măduvă goluri imaturitate, dar, de asemenea, o încălcare a unora dintre departamentele sale.
**** Aceasta determină necesitatea unei lucrări de remediere concentrat mai mult cu ei, înainte de începerea școlii și învățare-cheniya în grupa pregătitoare a grădiniței sau în clasa sub-gotovitelnom.
Educația în clasa pregătitoare ar trebui să se bazeze pe tipul de activități desfășurate în grădiniță.
*** Numele subiecte cum ar fi cititul, scrisul, matematica, sunt condiționate.
În această perioadă, sarcina principală este de a pregăti studenții să stăpânească un gram, The original, deprinderile de calcul.
** O atenție deosebită trebuie acordată general și dezvoltarea schihsya-predare obscherechevomu, precum și corectarea tulburărilor existente mintale și fizice de dezvoltare.
** Este important să se sprijine interesul în procesul de învățare, motivație pozitivă expresie-Botko, formarea-termenului moral și gradul de pregătire voință puternică pentru școală.
B) În plus, în clasa pregătitoare, împreună cu ghid instruit ar trebui să fie abordate, și sarcini de diagnosticare.
*** Aceasta este SOM preveni înscrierea eronată în special (corecționale) instituții de învățământ de tip VIII de-dren cu alte tulburări, similare în manifestările sale-INJ cu retard mintal.