Un loc aparte este educația. Toți elevii respectă profesorii. Infirmierele erau turci, dar unul kurd. Kurd deloc frică de rahat. Unul dintre ochii lui suficient să vrea să dispară din acest timp și loc. Educatorii nu impune punctul de vedere religioase. Botezuri în cămin nu a fost, cu toate că întregul camin a fost stabilit printre băieții.
Profesorii nu utilizează forța fizică pentru educație, cu excepția unui singur cadru didactic. Ultimul a aruncat pe bună dreptate creioane colorate, dacă dintr-o dată distras în clasă, oberneshsya, creta pe bună dreptate a zburat în cap, aducând fiecare gând și atenție la lecția. Același profesor poate cu rândul din spate pentru a arunca creta la tablă și a obține exact unde creta este. Am încercat să se repete, dar ne-am dus creta de la bord.
Admiterea la Liceul a avut loc în 2 etape:
prima fază a avut loc în orașul său natal. Cele mai multe dintre ele au fost teste IQ concurs aproximativ 10 de persoane pe primul loc în etapa a 2. Îmi amintesc că turcii înșiși au fost prezenți la examinare.
Al doilea pas: călătoria și să rămână timp de 2 săptămâni, fără mamok și foldere într-o pensiune într-o societate, cum ar fi popadantsev și educatori turci. În această etapă turcii păreau a evaluat comportamentul copiilor. 2 săptămâni timp pentru a fi conflicte, agresorii nu trece această etapă. De asemenea, doar apoi selectate pe cei care ar putea, în orașul său natal pentru a anula testul de la prima etapă.
În timpul meu de date de studiu urat liceelor totul, de la școli, din care au fost colectate studenți, Gopnik și rezidenții locali, și terminând cu politicienii și ministerele educației. Dintr-o dorință publică să se înscrie la liceu, în școală acasă mine, a șasea-elev de clasa, a fost organizată persecuție. În coridoarele de studenți nefamiliare accidental doborât, înțepat un deget, munca profesorilor o lecție dedicată care umilească demnitatea studenților la liceul. Probabil, școala a vrut pur și simplu să păstreze elevii buni, iar eu stralucea la olimpiadele școlare la matematică, în primele locuri ale orașului.
16 plus 16 minusuri
- top top
- în primul rând pe partea de sus
- top real
Pentru a șasea în clasa din părțile îndepărtate ale țării care trăiesc în această pensiune a devenit o școală a vieții. Mulți pur și simplu fețe cu grupurile dominante și să devină sateliții lor, le-a respectat toate instrucțiunile, chiar și în ciuda propriilor interese. (Model în miniatură Ala Europa modernă). Cineva luptă și nu a putut suporta umilința. Am deduce și a plecat acasă cu o stima de sine zdrobită și hrană pentru gândire pentru anii următori. Unii oameni preferă să nu caute probleme și să nu se blocheze în probleme ținute individual. Au existat un grup necinstiți, așa-numitele „fraieri“ care nu au știut „legea de stradă“. Aceste grupuri umilit și bătut în mod regulat. Ei au colectat lucruri, bani. Și profesorii au fost absolut nu-mi pasă. Prima plângere, reconcilierea și turnătorul marca pe tot timpul.
Peste specimene total inadecvate. Pentru mine încă problema modului în care au fost selectate. Deși nu este un secret faptul că, în aceste licee au fost în jumătate din cazuri asupra copiilor surzi degerate ale funcționarilor trecut o procedură de testare „echitabil“. Copiii nu formează de greutăți, obișnuiți să obține ceea ce doresc, având toate calculatoarele din camera cu suma mare de bani de buzunar, valorile morale și bunul simț aici și nu au miros. Cineva a preluat calitățile sportive, cineva pentru celălalt „calificare“. În general, toate la fel ca în biroul de admitere la universitate.
ramură Descoperi 1
descriere aproape, a fost posibil, dar nu cu paralele noastre. Nu a fost: agresiunea, hapsân lucruri și grupuri de districte. A fost: hărțuire, lupte.
bani și posesiuni luat în modul în care băieții oraș-dormitor piață. în legătură cu care a fost interzis să meargă fără permisiune sau adunat în grupuri cu un profesor. dar ne-am dus încă 3-4 și sa întâmplat pe drum am fost bătuți, jefuiți de bani. au luptat cu orașul 10h30-40, voi face un post separat, după cum Nu peste tot am luat parte și este necesară intervievarea celor care au fost acolo
lupte. M-am luptat, fără nici un fel de conflict în nici un fel. cuvinte sa încheiat, punctele de vedere nu converg, în cursul erau pumnii. ogrebayut cel mai mult de un vecin în clasa a 11-a, dar el este cel mai bun prieten și familia mea.
baiting. apoi, ce rușine. au fost elevi care corodat. acestea sunt, în principiu, au fost întotdeauna slabă și ar putea jart cu ușurință de livrare, dar a fost împotriva lor pentru 10-15 persoane. cineva, da, a mers la casele lor, pe de altă parte în urmă. profesori spune mai bine dacă astfel de cazuri sunt frecvente în școli, dar avem la clasa a 10-lea, această aroganță a avut loc și a atins în clasele 8-9.
Elementar din Turcia. aici, de asemenea, mi-e rușine, eu sunt nu Bașchiră sau turc nu este în mod special înțeleg. Am înșelat am putut. cea mai mare parte a timpului meu este cheltuit pe matematică și geometrie.
numărul de copii de funcționari - aproximativ 5 baieti urbane se poate spune că acestea sunt - criminali. În principiu, au încercat să învețe. în scris off, copiat. dar că, chiar nu am putut face față cu toate lucrurile pe care le-am putut fi ușor exmatriculați pentru că nu cunoaște limba Bashkir sau turcă.
Descoperi ramură 0
educația școlară - este o fabrică ideologică de lipici pentru țară. în cazul în care guvernul va pierde controlul asupra ideologiei, viitorul țării este imprevizibilă.
și să garanteze o ideologie comună - un program de formare unificat. astfel încât instituțiile de învățământ alternative formate de standardele altor țări sunt tăiate cu grijă. ar fi normal pentru orice țară.
Dezvăluie ramură 2
program de educație a rămas același, doar turcii au băut. și din nou, nu vrem să vedem lucrurile pozitive care au fost. un alt liceu cu astfel de rezultate vor fi considerate top-end al republicii, ca și universitățile de top din toate universitățile din țară
ramură Descoperi 1
problema este că ei nu au avut un control de profesori străini. precum și, oamenii și a pus lor calmat.
Descoperi ramură 0
covorul meu studiat în TTL girly. În timpul instruirii, a reușit să viziteze un interpret la întâlnirea politicienilor noștri și omologii lor din Turcia, a trăit timp de aproximativ un an în Turcia. El a trăit în Statele Unite. Ca urmare, la fel de fluent în limba română, tătară, turcă și engleză. religiozitate excesivă nu este împovărat cu doar câteva rugăciuni, care au învățat davanika ei.
Deci, ea a dat TTL mai multe plusuri decât minusuri.
Descoperi ramură 0
Profesorii nu utilizează forța fizică pentru educație, cu excepția unui singur cadru didactic.
acest lucru este cu siguranță un plus)))
După testarea și intervievarea viitorilor elevi de liceu au fost aduse la „carantină“. De regulă, copiii care au punctul lor de vedere, capabile să demonstreze independența, va fi respinsă.
ca cai. Arțăgos sau dinți, de exemplu, rău - în căsătorie.
„Ca urmare a evaluării și de testare este determinată în primul rând de calitatea și compoziția cailor de reproducere solicitanților care nu îndeplinesc cerințele economiei sau vyranzhirovyvayutsya aruncate.“
Dezvăluie ramură 3
Din nou context agățare
deci este jurnalistul a scris. doar regretabil faptul că mi-ai compara cu cal exact bun, ca jurnalist, am vrut turma. ca a ta, și opinia jurnalistului - are drept scop de a insulta, umili studenți.
Ei văd toți spionii, disidenți, aproape martiri. de fapt: profesioniști cu înaltă specializare (coleg de clasa de 29 de ani, face o cezariană, celelalte role prin Europa, iar al treilea - un chimist, introduce noi procese tehnologice la plante I - Ph.D., cercetator asociat membru al rănilor). dacă cineva este o căsătorie proastă. atunci ce sunt oameni buni?
Nu cred că aș fi în măsură să crească la fel ca în casa școlii vechi, în cazul în care matematica, am ratat, și am urât colegii proști.
ramură Descoperi 1
decât seamănă cu comunicarea între Martorii lui Iehova)))
Descoperi ramură 0
„De regulă, copiii care au punctul lor de vedere, capabile să demonstreze independența, aruncat“ Nu există nici un fel a fost, în opinia mea, după carantină, a abandonat - potențial Gopnik chiar și cu IQ ridicat, hoții, și alte monștri morale shelupon.
Descoperi ramură 0
noi Kazan, Screen Charpan (Math) a fost Melkov lunetist
Descoperi ramură 0
Personal, nu este diferit, parcurs un drum lung dintr-o familie săracă. Nu am fost cabrare, nici botanist, nici dans, nici Dudel Kura. În orice grup (de fraternitate) nu a fost inclus, nu hoții au așteptat și a încercat din răsputeri să rămână neutru. Am o mulțime de hoți, o mulțime de iarbă, încercând să knock out bunica, dar nu sunt rupt și au păstrat stima de sine, și chiar ma considerat certat.
Instructorul unii turci nu au fost în mod clar în mod clar familiarizat cu metodele de formare. Într-o mare măsură, desigur, am fost printre ei respectat de către toți profesioniștii. Dar, ca Ugur Kepiro uch.po cont turc și Ali Bey. Engleză (nu pot aminti numele, puțin unul) nu este clar pentru a permite desfășurarea activității didactice? Ei votkrytuyu kaverkali fața tuturor numele meu și umilit, folosit forța fizică și subestimează!
Este probabil toate momentele neplăcute familiare pentru mine.
Restul școlii cuprinzătoare de mare a dat tuturor o șansă de a vă aflați în această viață. A fost o multime de cluburi pentru a se potrivi cu fiecare gust. Alimentate în sala de mese este foarte bun, de cinci ori pe zi. fiecare mod de zi a fost stabilit în detaliu, și de a practica acest nonsens cel mai scurt timp. calitatea educației a fost pe partea de sus! Comparativ cu școlile de astăzi - în orice poarta! Unele metode de predare, eu acum predau copiilor lor personal), de exemplu, în cazul ezitare în repetarea tabele de multiplicare sau alfabetul englezesc, I a lua copiii să-l rescrie un anumit număr de ori! Foarte util)
Despre recrutare, am auzit doar când turcii expulzat de la liceul! În mod ciudat, nu am încercat chiar să recruteze în altă parte. Nu pot fi influențate de sau dacă nu se încadrează în criteriile de selecție. Pe majoritatea turcilor nimic rău de spus, mi-au dat cel mai bun sfat în viața mea, care îmi amintesc în ziua de azi. Cu unele vorbesc până acum. Este păcat că liceele au fost închise. Aș fi bucuros dacă aceste instituții au redeschis, dar fără turcii și „inovație“ noastre în domeniul educației este imposibilă.
Una dintre cele mai comune tipuri de „schimb cultural“ c Turcia, ca „ziarul de tineret“, a început școli speciale, în cazul în care elevii sunt instruiți într-un program special, ajustate în direcția consolidării studiului culturii turcești. De regulă, aceste instituții au un curs de patru ani de studiu - de la 7 la 11 clase, și numai băieții sunt ele acceptate. „Turcești“ școală-Liceele se stabilesc în cadrul acordurilor cu instituțiile de învățământ la nivel regional, care arată o școlile secundare normale „alternative“ înscriși în standardul obscherumynskomu.
De regulă, aceste instituții există datorită sprijinului financiar de diferite tipuri de fonduri turcești „caritate“, companii, etc. La Moscova - o toleranță „Fondul Internațional“, „și în republicile din regiunea Volga și în Bashkortostan stabilit ferm“ Sarhat“. În ultimii ani a existat un interes turetskopoddannyh influent clar de a educa tânăra „Rumyniyan“. întrebare rezonabilă: investind o mulțime de bani, ceea ce „boabe de atentie“ vor aceste patronii „semințe“ spațiul educațional „a lumii noastre cu probleme“?
În Bashkortostan stabilit și de a dezvolta cu succes activitățile sale de patru așa-numitele „bașkir-turcă“ Liceul - Ufa, Sterlitamak, Sibai și Neftekamsk. Timp de mai mulți ani, au fost instruiți în mii de copii - se potrivesc pentru a vorbi despre întreaga galaxie de „liceului“, prin urmare, suntem deja identificate printr-o formațiune tinerilor în societatea noastră, educați în mod diferit decât un discipol obișnuit al normale (deși cu unele „prejudecată“) școală. Toate informațiile cu privire la conținutul de formare este strict contorizat, și, cu excepția articolelor oficial-curcubeu, pictat beneficiile acestor inovații, să învețe ceva aproape imposibil.
Specificitatea Bashkir-licee turcești în faptul că materiile de bază sunt predate în limba turcă și engleză. Pentru a crea un așa-numit „mediu lingvistic“ liceeni primul an sunt instruiți intensiv și bizoni limbi. Curriculum-ul primului an al liceului (corespunde clasei a șaptea de școală obișnuită) oferă un săptămânal de 18 ore de limba engleză, 9 - turcă, 3 - Bashkir. Limba și literatura română deja alocate două ore - aceeași cantitate de educație fizică - și. toate. Astfel, din moment ce primul an în Lycée l fără speranță în spatele elevi cu privire la o serie de discipline din programa școlară și să se angajeze într-o doctrină educațională foarte diferită.
Descoperi ramură 0
Nr de recrutare și nu a existat. Dar nivelul de predare - la altitudine.
Descoperi ramură 0
Legate de posturi sa încheiat. Ați putea fi, de asemenea, interesat în alte posturi pentru Tag-uri: