copie
2 Zona de învățământ „Discursul de dezvoltare“ Scopul: de a dezvolta activitatea de vorbire la copii. Obiective: Reprezentarea 1.Zakreplyat a copiilor care un copac-un material, din care le puteți face lucruri diferite. cunoștințe 2.Utochnyat despre caracteristicile lemnului ca material. Reprezentarea 3.Rasshiryat a copiilor care stăpâni diferiți din lemn (casa, un viscol, farfurii, jucării). 4.Razvivat atenția copiilor, memorie, gândire, legate de vorbire. copii 5.Aktivizirovat Dicționar: tâmplar, dulgher. Dorința 6.Vyzyvat la copii pentru a participa la conversație (conversația) cu un tutore. 7.Vospityvat la copii dorința de a învăța lucruri noi, abilitatea de a asculta și de a asculta răspunsurile adulți ai altor copii. Materiale și echipamente: Demonstrație materiale-tâmplar imagini și instrumente cu care lucrează (un ferăstrău, ciocan, topor, avion), tâmplar, case din lemn, mobilier, jucării, și materialul din care sunt făcute. „Minunat sac“, jucării și obiecte din lemn. De lucru preliminar: ghicitori ghicitul despre unelte și obiecte din lemn, jocuri educative: „Cunosc toate profesiile“, „Ce a făcut asta,“ Loto „Toate faptele bune“: joaca cu jucarii din lemn, designeri; observarea vieții de zi cu zi; vizionare albumul „mobilier“, „jucării“, „veselă“; poem lectură D.Radari „Ambarcațiunea miros“ N.Utkina „Profesii“ A.Bogdarin „profesie Familiar“ S.Baruzdin „dulgher“: Jocuri de cuvinte „Fa-o, ghicim“; conversație: „Care este profesia“, „Ce a făcut aceste lucruri.“ Metode și tehnici: 1.Slovesnye-întrebări, puzzle-uri, explicații, promoții. 2.Naglyadnye- vizualizarea imaginilor, obiecte. Jocuri 3.Prakticheskie, fizkultminutki.
3 Stare NOD: 1.Vvodnaya parte a clasei. Copiii stau pe covor. B .: Băieți, vin toți la mine, și stau în jurul valorii de menya.posmotrite oaspeților noștri venit astăzi, să spunem salut pentru ei. AD: Buna ziua! Î: Băieți, azi vreau să vă invit să luați o excursie în țara de predmetov.a interesant îți place să călătorești? A: Da. Î: Pentru a face acest lucru, închideți ochii cu palmele și spune, „Unu, doi, trei într-o călătorie împreună, vom merge!“ (Copii pronunță cuvinte, deschide ochii). Î: Băieți, vin, stai jos pe scaune pentru stoly.vot ne găsim într-o altă țară predmetov.v interesantă această țară, toate lucrurile sunt făcute din același material. Uită-te la poza si spune-mi ce e chestia asta? D: Arborele: Corect. Înainte de a fi tratate bucăți de lemn, și știm că lemnul este un material foarte dur și durabil, poate fi retezate, rindeluite, lustruită, divizat. Va trebui să se gândească și să știe cine face ce material, ceea ce face și ce instrumente. 2. Partea principală a lecției: La: Vezi ce e în imagine, ghici (arată o imagine, care descrie un tâmplar) D: The Carpenter: Asta-i drept, este stolyar.zovut Ivan. Ce face Stolyar Ivan Ivanovich? Ascultă. (Profesorul citește) „cadre, usi, scaune, mese, rafturi banci. articole foarte importante Mâinile fac a mea. „Asta e ceea ce face lemnar. Și astfel, trebuie să ne dăm seama cine este de a face lucrurile și ce. Lisa, din nou, ceea ce face tîmplarului? L: Usi, rafturi, scaune, banci, mese. Î: Așa e. Și acum trebuie să afle ce materiale fac lucruri care instrument? Ascultați ce spune Ivan. „Ei bine, ceea ce în atelier Tot ce ai nevoie la îndemână“ Q: Ce o face toate lucrurile corecte? A: Din copac, din placi. B; „Partea O placă adecvată atât de stângace“
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
4 pe dreapta, din scanduri de lemn. Și ce instrumente pot face obiectul a fost plat? Uite, o să citesc, și ați putea recunoaște. „Deși el este de fier, și așa mai departe pe cale amiabilă! O sută de arcuri dat, iar acum ea este plat“. D: ciocan (Mentor primeste de la caseta ciocan tamplarie) B: Corect ghicit. Ascultați acest lucru: „El a spus, în cazul în care este buna, desigur, nu există nici o ordine. Placa a trecut shursha- deveni foarte bun“.. (profesorul trage avionul) Q: Asta-i drept. Ascultați acest lucru: „Toata lumea incearca sa pe dinte. Și pin, si artar, si stejar“ D: Saw (Mentor trage ferăstrăului) Q: Pravilno.Esche un puzzle "Funde, arcuri, vin acasă întinde." D: Ax (Mentor devine ax) Q: Molodtsy.Rebyata, esti, probabil, obosit? Să luăm o pauză. fizkultminutka HELD. „Ne batem din palme“ Ne bate din palme lui clap-clap-clap, am stomp picioarele: top-top-top, capul meu se învârte, poftă de mâncare, bat pe piept, în piept. Genunchii bate-clap-clap, Suntem o bomboana: ora ora am, și mîngîie laterale și burțile, gurile zâmbi. Î: Și în lucrarea lui Ivan folosește kley.na fabrici de mobilă fiecare mașină unealtă înlocuiește: acestea sunt placi cu ferăstrăul, rindeluite, bat împreună, lipit de lucru chasti.mashiny rapid, face o mulțime de lucruri. Mobila (Mentor prezinta imagini de mobilier, copii le numesc) Î: Jack, numele profesiei Ivan Ivanovich? Jack: lemnar: Nikita, ceea ce face tîmplarului? Nikita: rame, rafturi, usi, mese. În Nastya, din ceea ce face el? Nastya: lemn. Î: Dasha, ce instrumente sunt necesare pentru Ivan Ivanovich?
5 Dasha: Saw, topor, avion, ciocan. Î: Unde mobilier, Dima? Dima: În fabrici de mobilă. Î: Bogdan care delakyut masina de la fabrica de mobilă? Bogdan: Peel bord, lipici piesele bate împreună. Î: Ce fac mobila? Bogdan: lemn Q: Bine, asta e drept. Uita-te aici, pe acest plotnik.on kartinku.eto construieste case din lemn, decora figuri sculptate, sculptate în lemn. În orașe, nu atât de des construi case din lemn, dar fiecare casa are ceva din lemn. Ruslan, obiecte de nume din lemn, in camera ta. Ruslan Usi, mobilier, jucării. B: Uite, cum și ceea ce face un tabel în poemul S. Marshak, „Cum se face masa“ Ia un caiet și o celulă, vă așezați la masă, și ai putea spune unde masa provin de la? Nu e de mirare că miroase ca un copac de pin, el a ieșit din pustia pădurii, Aceasta este masa de masă-pin pentru a ne de pădure a venit: Baieti, uite, am aici este un „sac minunat“ .davayte să se joace cu tine, „Fiecare dintre voi devine obiect și spune care este, în ce scop și kaak decorate. " În? Ei bine făcut! Uite jucarii din lemn descrise aici. Aceste jucării fac o jucărie-maestru. și artiști vopsea imagini. Vă sugerez să organizați o expoziție de lucruri din lemn și imagini pentru părinții tăi în sala de așteptare și spune-le despre aceasta. Am călătorit deja o lungă perioadă de timp pentru a ne întoarce la copiii din jurul meu sad.vstante vă rugăm să închideți ochii cu mâinile și să spună, „Raz.dva, trei de călătorie împreună, ne întoarcem.“ 3.Zaklyuchitelnaya parte a sesiunii: Q: Băieți, în cazul în care suntem cu tine vizitat? D: Într-o țară de diferite lucruri interesante. Î: Mi-a plăcut în această țară? D: Da, mi-a plăcut! Î: Și cine face toate aceste lucruri și obiecte? D: Joiner. Î: Și ce lucruri materiale sunt făcute elemente? D: lemn Q: Ce articole din lemn? D: Scaune, mese, dulapuri, mobilier, jucării. Î: Ce facem, ce instrumente?
6 D: Saw, ciocan, topor, avion. Î: Vă mulțumesc, băieți! Totul a mers bine astăzi, în această afacere noastră este finalizată.