Scopul acestei lecții este de a introduce copii la noul concept de „perimetru poligon.“
- îmbunătăți abilitățile de calculator și capacitatea de a rezolva probleme;
- dezvolta capacitatea de a raționa, compara, compara;
- genera interes în acest subiect.
Material și echipamente Lecții didactice: laptop, proiector multimedia; Prezentare PowerPoint Mickrosoft
I. Aspecte organizaționale.
- Să ne creați unul pe altul într-o stare de spirit buna.
- Ei au zâmbit.
- Ne-am dorit pentru a obține un „5“.
- Ei se îmbrățișat, și a spus: „! Astăzi voi reuși“ (Prezentare de diapozitive 1)
II. Subiecte post și obiectivele lecției.
Atenție, fetelor!
Atenție, băieți!
Pregătiți pixuri,
degete. mash
Astăzi, noi provocări vor fi rezolvate.
Cine vrea să obțină un semn de „cinci“?
Apoi, cheltuiala orală de timp pentru a începe!
Compensarea este conform săgeții.
Răspunsuri: 60, 100, 56, 94, 61, 42.
Compensarea este conform săgeții.
Răspunsuri: 23, 39, 20, 30, 40, 5.
IV. Lucrările la noul material.
1. Actualizarea cunoștințelor de referință.
a) Care sunt numele acestor forme geometrice? (Diapozitivelorilor 4)
1 - nu o polilinie închisă;
2 - poligonală închisă, poligon, patrulater.
- Cum de a găsi lungimea liniei de spart? (Măsura și unitățile pliate de lungime).
- Nume fiecare poligon și arătați-o la frontieră.
(Elevii vin la bord și indicatorul arată limitele fiecărui poligon. Plumb pe laturile poligonului, astfel încât linia care descrie sfârșitul pointerul, ar reprezenta o polilinie închisă.)
- Care este limita poligonului? (Închis linie poligonală.)
- Găsiți lungimea traseului „Școala - casa - stadionul“
- Se specifică direcția posibilă a casei.
- Ce forma este calea de circulație? (Un poligon inchis, triunghi).
- Cum de a găsi lungimea traseului? (Ori în ordinea lungimii tuturor segmentelor traseului.)
- Minti pe cifrele birouri (din sârmă). Ce formă au. (Forma unui triunghi.)
- Cum altfel poate fi numit? (Închis linie poligonală.)
- Câte unități este rupt? (Din cele trei).
- Cum de a găsi lungimea sa? (Măsura unități și adăugați la toate lungimile.)
- Măsura. (4 cm, 5 cm, 3 cm)
- Efectuați calcule. (4 + cm + 5 cm 3 cm = 12 cm)
- Cum altfel pentru a apela link-urile din această cifră? (părți).
- Ceea ce a fost măsurat și stivuite? (Măsurat și lungimea laturilor triunghiului pliat.)
- Imaginați-vă că vârfurile triunghiului reprezintă locurile în care doriți să mergeți.
- Cum să prezinte o lungime de distanța parcursă, în cazul în care studentul a vizitat peste tot? (Propunerile de studenți.)
- Scriem expresia.
4 + cm + 5 cm 3 cm = 12 cm - lungimea unei astfel de cale.
- Imprastiati laturi ale unui triunghi într-o singură linie și se măsoară cu o riglă. Care este lungimea firului? (12 cm)
- Comparați rezultatele de calcul și măsurători.
- Că și am descoperit că expresia? (Lungimea căii, sau suma lungimilor laturilor unui triunghi.)
3. Familiaritatea cu termenul „poligon perimetru.“
- Cu toții găsit perimetrul triunghiului.
- Deci, ce este perimetrul triunghiului? (Suma lungimilor laturilor triunghiului).
- Nu este doar un triunghi, dar patrulater, pentagon, etc.
- Citirea și memorarea regulilor în pagina 67. tutorialul (diapozitivelorilor 8)
- Matematica - oamenii exact. Așa că au decis să marcheze perimetrul literei R.
- Vă sugerez să aranjați triunghiuri folosind numere, care sunt valorile numerice ale perimetrelor lor. Completați în tabel.
- Ce cuvânt este primit? (Perimetru).
- Deci, ce este perimetrul unui poligon? (Aceasta este suma lungimilor tuturor laturile poligonului.)
V. Securizarea materialului studiat.
- Se calculează perimetrul poligoanelor.
Lucrul în numărul registru de lucru 1, pagina 30, numărul 101. (prezentare, culisa 10)
a) Găsirea perimetrul unui DKEF patrulater. (Lucru din față.)
- Se măsoară și înregistrează lungimea fiecărei laturi a patrulaterului.
KD = 2 cm
DE = 3 cm
EF = 2 cm
FK = 4 cm
- Să ne amintim cum să găsească perimetrul patrulaterului.
- Notați expresia și a calcula valoarea acesteia.
2 + 3 + 2 + 4 = 11 (cm) - acesta este perimetrul kdef patrulater.
- Notați răspunsul.
b) Găsirea perimetrul triunghiului ABC. (Munca independentă cu verificarea ulterioară.) (Diapozitivele de prezentare 11, 12)
Calculați perimetrul triunghiului, dacă lungimea unei laturi de 12 cm, iar celelalte 15 cm, iar a treia parte este mai puțin de o secundă la 5 cm.
soluţie:
1) 15 - 5 = 10 (cm) - este lungimea celei de a treia latură a triunghiului.
2) 12 + 15 + 10 = 37 (cm) - aceasta este perimetrul triunghiului.
Răspuns: 37 centimetri.
VI. Rezumând rezultatele lecției.
P 13-7 =
E 20 + * = 25
Și + 5 = 15
P * - 3 = 8
40 - * = 39 T
+ 60 = 90 F
* - 6 = 10 M
7 + * = 14 E
- Ceea ce se numește perimetrul unui poligon?
- Ei bine făcut! Vă mulțumesc pentru lecție! (Prezentarea, culisa 15)
VII. Tema.
P. 67 învețe în mod normal, № 3, p. 68.