Înainte de a decide cu privire la unul sau altul de corecție SEC în grupuri de formare de educatori și psihologi trebuie să evalueze starea lui. Pentru a face acest lucru, trebuie să identificați criteriile de evaluare SEC. Toate acestea relevă o serie de criterii SEC estimările din grupul de studiu. Acestea sunt prezentate în figura 1.
Figura 1. Principalele criterii de evaluare a statelor SEC în grupul de formare.
Deci, nivelul comunicativ - caracteristici reflectă activitatea discutarea problemelor educaționale, este exprimat așa cum este exprimat în unanimitate și relațiile de prietenie și inclusiv conflictele interpersonale, care servesc una dintre manifestările SEC adverse
nivelul de coeziune - un criteriu care să reflecte unitatea grupului intern, capacitatea de a rezista (dacă este necesar) influențele externe. Coeziune, sublinia OV Kruzhkova și ON Shakhmatova [3], exprimă dorința de fiecare pentru a urmări obiectivele grupului. Coeziune se bazează pe unitatea de credințe, obiective comune și modalități de a realiza unitatea lor pe motive umanitare ale comportamentului uman și activitatea. creșteri de coeziune în realizarea compatibilității psihologice a membrilor.
Nivelul de compatibilitate - un criteriu care să reflecte o măsură a duratei interacțiunii dintre membrii grupului, în care caracteristica de afișare ele trăsături rezistente nu duce la lung insolubile și, fără intervenție externă, contradicții [1].
Este clar că parametrii criteriile menționate mai sus (cu excepția nivelului de conflict), cu atât mai mare favorabilitatea SEC în grupul de studiu. Nivelul de criterii de performanță, la rândul lor, pot fi detectate folosind o varietate de metode de cercetare. Cele mai frecvente metode de diagnosticare a statutului SEC în grupul de studiu sunt prezentate în Tabelul 1.
Metodele de bază de diagnosticare statutul SEC în grupul de studiu [2]