Tag-uri: interviu; Interogarea unui minor; Audierea martorilor minori; Interogarea unei victime minore; interogatoriului; Interogatoriul MINORILOR; Chestionarea MARTORI MINOR; Chestionarea O VICTIMĂ MINOR.
Interogarea este una dintre cele mai răspândite ancheta pentru a obține probe într-un caz penal. În cursul acestei acțiuni de cercetare funcționar autorizat primește și înregistrează informații, informații verbale primite de la persoana care deține informațiile.
Reguli generale de interogare sunt reglementate de art. 187-190 Cod de procedură penală, ca un articol separat al Codului de procedură penală sunt stabilite caracteristici fețe de producție chestionarea care nu a împlinit vârsta de 18 ani și fiind într-un caz penal victima sau martor (articolul 191 Codul de procedură penală al Federației Ruse.). Caracteristici chestionarea victimelor și martorilor legate de caracteristicile vârstei minorilor psihismului minori, lipsa lor de experiență de viață, precum și incapacitatea de a evalua în mod corect situația în care se găsesc.
Legea procesual penală prevede nu numai caracteristicile interogarea unui minor, dar mai ales să-l sun pentru interogatoriu, care sa stabilit la art. 188 Codul de procedură penală.
În practică, în special minori, cu vârsta sub 14 ani chemat și interogat ca martor numai în cazuri extreme, atunci când altele decât mărturia minorilor, în alte moduri nu poate fi stabilit adevărul într-un caz penal. Excepția este minor victimă.
Investigator, judecătorul înțelege că citarea și audierea minorilor pot afecta negativ psihicul lor, din acest motiv împotriva interogarea martorilor minori de multe ori se opune părinților lor (reprezentanților legali). Prin urmare, minorii și să încerce să interogheze numai atunci când nu interogarea unui martor minor nu se poate renunța.
Legea nu prevede o vârstă minimă la care un minor poate fi pusă la îndoială ca o victimă sau martor. Totul depinde de „circumstanțele infracțiunii, nivelul de dezvoltare minoră mentale, de asemenea, pentru a decide cu privire la posibilitatea unui minor de examinare ar trebui să ia în considerare capacitatea minorului de a percepe evenimentele care sunt relevante pentru anchetă și procedurile penale, oferind dovezi false, în acest caz, în mod obiectiv și corect descrie evenimentele „[7].
Codul de procedură penală română prevede următoarele caracteristici ale interogarea victimelor minore și martori pentru a obține probele cele mai complete și obiective:
1) participarea obligatorie a unui profesor sau psiholog în interogarea unei victime sau martor, care nu a împlinit vârsta de 16 ani sau că vârsta peste, dar care suferă de o tulburare mintală sau rămase în dezvoltarea mentală (partea 1, articolul 191 Codul de procedură penală) ..;
2) participarea obligatorie a unui profesor sau psiholog, în timpul audierii victimei, un martor care nu a împlinit vârsta de 16 ani sau că vârsta peste, dar care suferă de o tulburare mintală sau rămase în dezvoltarea mentală, în cazul infracțiunilor contra inviolabilității sexuale a minorilor în mod necesar o parte psiholog (partea 4 din art. 191 Codul de procedură penală);
3) Problema participării profesorului în timpul interogarea unui martor sub vârsta de 16 și 18 de ani este organe ale anchetei preliminare și instanța la libera sa alegere) rezolvate;
4) posibilitatea participării reprezentanților legali (părinți, părinți adoptivi, tutori) în interogarea unui minor;
5) posibilitatea scoaterii din sala de judecată la interogarea unui minor al unei persoane implicate în cauză, sau oricare dintre cei prezenți în sala de judecată, pe baza unei hotărâri judecătorești.
Un martor poate fi orice persoană care poate percepe în mod corect, stocate în memorie și de a reproduce informația de pe aceste sau alte circumstanțe. În acest sens, în calitate de martor poate fi implicat și un copil (o persoană cu vârsta sub 18 ani), cu condiția ca acesta a atins un nivel de dezvoltare, care îi permite să perceapă în mod corect informațiile și aduceți-l la alții. Martorii, victimele care nu au împlinit vârsta de 16 ani, privind răspunderea penală pentru refuzul de a depune mărturie și sperjur nu sunt avertizați.
De regulă, de obicei anchetatorii, anchetatorii si instanta de a participa la interogarea unui minor invita profesori de la școală, unde învață minorul. Cu toate acestea, atunci când decide cu privire la implicarea în interogarea cadrelor didactice este necesar să se ia în considerare circumstanțele în care minorul va fi pusă la îndoială, deoarece o situație poate apărea că, în prezența unui minor profesor familiar poate „retrage“, sau pentru a da mărturie veridice despre circumstanțele cunoscute de el într-un criminal caz. Acest lucru se întâmplă atunci când o victimă sau martor la o crimă sau instigat nu sa comportat cel mai bun mod.
Prin chestionarea victimă minoră sau martor trebuie să fie pregătit foarte atent. Această formare nu este numai în formularea întrebărilor, răspunsurile la care sunt importante în acest caz. Este necesar să se examineze cu atenție persoana care este pus sub semnul întrebării: pentru a clarifica condițiile vieții sale, educația, starea de spirit, de calificare și capacitatea de a evalua în mod corect situația, să prezinte informații despre ceea ce au văzut și auzit, relația cu colegii și persoana suspectată de comiterea unei infracțiuni. În acest scop, este necesar să vorbim, și cel mai bine este de a intervieva persoanele care cunosc minorul (reprezentanți legali, vecini, profesori, și altele.) Și vă va ajuta să găsească un contact cu un minor, ca problema va fi contactat cu un minor sau nu, depinde de succesul interogării și, uneori, tot succesul urmăririi penale.
Pentru un martor minor ar putea obișnui repede noul său mediu, obtinerea folosit pentru străini, vorbind este mai bine să înceapă cu însoțitor său, cu profesorul, care implică treptat în procesul de comunicare și copilul să facă clar el este că se spune despre el . „Pentru a verifica modul în care copilul obișnuit cu situația, puteți să-l întreb dacă el a înțeles unde a fost, de ce a fost adus aici, care poate interesa investigatorul (instanța)“ [2, p. 263].
În timpul interogatoriului, investigatorul, investigatorul, judecătorul ar trebui să acționeze cu un minor destul de bine. Uneori minore, a căutat să arate peste sau ascunde entuziasmul lui, utilizați argou sau înjurături. În timpul interogatoriului, este necesar să se oprească și să reamintească faptul că mesajele orale minore vor fi înregistrate în procesul-verbal al interogatoriului. În același timp, sentimentul că se comportă minor țeapăn, lung crede sau răspunsuri la aceste întrebări, sau foarte entuziasmat, este necesar să se liniștească, să vorbească pe teme abstracte.
De exemplu, pentru a afla ce este adolescent interesat să vorbească cu el despre hobby-urile sale. În acest caz, investigatorul, investigatorul, judecătorul poate face glume, evita definiții plin de umor, apt, care sunt utilizate la adolescenți de o anumită vârstă, permițând astfel adolescent stapanit rapid. Atunci când un adolescent de a învăța, aveți nevoie pentru a începe interogatoriu.
Înainte de a începe interogarea, investigatorul, investigatorul, judecătorul ar trebui să se prezinte, să explice scopul interogatoriu, explică importanța interogatoriu, explica minorul care din adevărul rezultatele sale mărturie dependente de anchetă și proces. Adolescentul trebuie să înțeleagă că mărturia lui este într-adevăr de o mare importanță pentru ancheta și procedura penală.
În timpul interogatoriului trebuie să fie formulate cu atenție întrebările, acestea ar trebui să fie clare și lipsite de ambiguitate, este imposibil în timpul interogatoriului pentru a solicita un minor sau de a face sugestii, cum ar fi, „este că ar trebui să păstreze în minte ... Trebuie să ne amintim ... Ai putea să nu uităm că ...“ [2, p . 263]. Bineînțeles, nu poți pune întrebări de conducere (art. 2, art. 189 din Codul penal). „Punând întrebări. anchetatorul, investigatorul, judecătorul trebuie să se asigure că minorul le înțelege. În cazul în care devine evident faptul că minorul nu înțelege întrebarea, acesta trebuie să fie repetată, dar într-un cadru diferit. Uneori are sens să împartă întrebarea în părți. Este necesar să se clarifice dacă problemele sunt clare, „[2, p. 263].
În timpul interogatoriului, este necesar să se utilizeze termeni și concepte comune. Este mai bine, în cazul în care minorul este de a da dovada sub forma unei povestiri. Rețineți că nu toate minorii din cauza vârstei și dezvoltării lor sau pot exprima în mod constant mărturie, ele pot fi întrerupte, să se abată din nou pentru a reveni la începutul interogatoriului. Aici cercetătorul, judecătorul trebuie să fie foarte atent, prietenos, nu exprimă nemulțumirea față de interogatoriu prelungit. În cazul în care se va vedea că minorul era obosit, are sens să-și întrerupă interogarea pentru a lua o pauză, vorbi pe teme abstracte, și apoi continuați interogarea.
„Ca rezultat al cercetării și studiul unui număr de cauze penale care implică minori, sa constatat că una dintre cele mai frecvente și mai grave greșeli făcute de anchetatori, a fost faptul că ei nu au văzut diferențele dintre adulți și interogarea juvenilă, și chiar mai mică. Înregistrarea mărturiei de interogare conturarea limba unui adult al copilului, întrebările au fost formulate fără a lua în considerare caracteristicile psihologiei sale, interogarea a fost efectuată fără studiul necesar personalității victimei minore sau martor „[3, p. 276-277].
„Interogatoriul unei victime minore sau martor sub vârsta de șapte ani nu poate merge fără o pauză de mai mult de 30 de minute și în total - mai mult de o oră, cu vârste cuprinse între șapte între la paisprezece ani - mai mult de o oră, iar în total - mai mult de două ore, peste vârsta de paisprezece ani - mai mult de două ore, iar în total - mai mult de patru ore pe zi (. Articolul 191 partea 1 din Codul) „[1, p. 543].
În timpul interogarea victimelor minore ar trebui să fie conștienți de faptul că acestea, la fel ca toate victimele, interesați de rezultatele anchetei, deoarece au suferit moral, material sau daune fizice. La momentul crimei, au fost într-o stare excitată, și, prin urmare, ar putea percepe subiectiv ceea ce se întâmpla, pentru că ei nu cred că este necesar să ne amintim semnele unui criminal, acțiunile pe care le-a comis, și să se gândească cum să se protejeze de infractori.
„Complexitatea interogarea minorilor sunt victime și martori ale infracțiunilor sexuale, la fel ca în cele mai multe cazuri, acestea nu au pregătirea și cunoștințele pentru a descrie aceste tipuri de infracțiuni. În plus, în timpul interogatoriului, ei simt un sentiment de jenă, rușine. Mai mult decât atât, ele pot ascunde sau nu pentru a vorbi despre unele dintre faptele de infracțiune. Prin urmare, cercetătorul și profesorul, un psiholog ar trebui să ajute în mod corespunzător prezenta mărturia lor „[5, p. 48].
Este foarte important să se „etapa inițială de interogare pentru a genera interes la interogați conversație viitoare, dorința de a vorbi. În acest caz, vă pot spune copilul, care sunt în așteptare pentru ajutor, și este nevoie urgentă de la el, ci să se comporte într-o astfel de situație ar trebui să fie destul de atenți să nu se concentreze atenția asupra ceva anume că interesele anchetei (instanța de judecată).
În astfel de situații, intervievatul, în special tinerii martor poate recurge la ficțiune, să fie lăsat singur sau pentru a obține aprobarea adulților „[5, p. 48].
Ca regulă generală, un martor care nu a împlinit vârsta de 16 ani, la sfârșitul interogatoriului său este eliminat din sala de judecată. Cu toate acestea, instanța poate considera prezența necesară în audierea martorului în vârstă de până la 16 ani după interogatoriu lui, de exemplu, în ipoteza că nu exclus sa re-examinarea faptelor cunoscute înainte de a fi, confruntarea cu alți martori pentru studiul dovezi scrise, fizice, etc. .D.
Așa cum sa demonstrat prin practica de investigare, victima minoră, este într-o stare psihică proastă, sub influența amenințărilor cu experiență, șantaj și violență, de multe ori timid departe de mărturie. Fiind supuși violenței și amenințărilor la criminali, adolescenții, în general, își pot pierde încrederea tuturor adulților, inclusiv numărul și de aplicare a legii funcționarilor lor. În plus, minor caracterizat prin sugestibilitate crescută, care este exprimat, „pe de o parte, tendința adolescentului de depunere inconștientă la cerințele altora (adulți, seniori cu privire la vârsta de la egal la egal) și, pe de altă parte - în conformitatea influențelor sale externe, prin care adolescent spune cu bună știință nu care își amintește și ceea ce a fost spus și doresc să-l aud de la mai vechi „[6, p. 433].
În concluzie, trebuie remarcat faptul că interogarea unui minor dificultate este nu numai în ceea ce privește particularitățile procedurale, dar, de asemenea, în ceea ce privește psihologia.
Prin urmare, investigatorul (anchetatorul) trebuie să aibă competențele de psiholog pentru a stabili contactul psihologic cu interogatoare în timpul interogatoriilor pentru a obține informațiile cele mai complete și false.