Cultura de viață sănătos în structura educației ecologice
Protecția mediului - o problemă fundamentală pentru sănătatea națiunii. „Sănătatea națiunii depinde de ceea ce părăsesc habitatul natural al urmașilor noștri,“ - a remarcat pravitelstvoRumyniyai a declarat că „un rol crucial în protejarea mediului trebuie să fie jucat de societatea civilă“, rolul esențial este jucat de educație de mediu și educarea tinerei generații. Astăzi, mai mult ca niciodată o problemă de mediu a devenit una dintre problemele cele mai urgente ale societății moderne „casa noastră este în pericol“ salva omenirea de mediu poate supune fiecare conștientizare a responsabilității pentru soarta casei noastre comune, planeta Pământ. Suntem o parte din natură, și în întregime dependent de ea. În locul tehnocrației, care a condus omenirea la criza globală actuală de mediu, a venit realizarea că protecția naturii este necesară pentru a reconstitui toate formele de activitate. Problema formării timpurii a copiilor preșcolari educație și cultură a comportamentului de mediu la natură și la dreptul la sănătate este relevantă și în timp util.
Odată cu adoptarea legilor românești „privind protecția mediului“, a seta scena pentru formarea cadrului legal al sistemului de educație ecologică a populației. Aceste documente implică crearea în regiunile de sistem continuu de educație de mediu, care este prima verigă din grădiniță. La această vârstă bazele Outlook umane, atitudinea lui față de lume.
Dar dacă îi învățăm pe copii de la o vârstă fragedă are grijă de natură, de a iubi patria lor, dacă ne facem propriul nostru exemplu pentru a demonstra comportamentul lor corectă și atitudinea față de obiectele naturii, atunci putem spera că este nevoie de aceste bunătate rostochku inerente în copilărie să crească în copaci puternici sunt ferm atașați în patria lor. Și va fi o nouă generație de știință de carte ecologic, sănătos nu numai fizic, dar, de asemenea, personal, intelectual, spiritual.
Și pentru că grădinițele au nevoie pentru a crea un proiect se bazează pe un stil de viață sănătos și viziune asupra lumii prin dezvoltarea cunoștințelor ecologice de bază ale naturii; le insuflă copiilor respectarea conștientă cu regulile de comportament în natură, responsabilitatea pentru propria sănătate. competențe de comportament are nevoie de un stil de viață sănătos; ridicarea nivelului de cultură ecologică a părinților, deoarece determină cultura copilului, promovează formarea de dezvoltare ecologică a individului, determină puterea și capacitatea de rezistență a educației de familie.
De o mare importanță în educația ecologică a copiilor preșcolari au programe care vizează formarea culturii ecologice a început prin cunoașterea legilor de mediu ale naturii.
Leading Ideea pedagogică este că, dacă profesorul creează condiții optime pentru dezvoltarea fizică, mentală și cognitivă a copilului, un sistem de măsuri care nu permit depășirilor de încărcare a copilului în organizarea procesului educațional, copiii învață cunoștințe ecologice de bază de natura lor, acestea sunt în curs de dezvoltare atitudinea dreptul de a sănătate și simțul responsabilității pentru ea lor, există o scădere a incidenței copiilor.
La vârsta preșcolară, a pus bazele de sănătate, longevitate, dezvoltarea fizică, performanța umană. Din voioșia, vivacitatea copiilor depinde de viața lor spirituală, dezvoltarea intelectuală, credința în propria noastră putere. Copilul este unic, unic în individualitatea sa. Ar trebui să fie liberă, independentă, activă în cunoașterea de sine și lumea lor. , Vesel, curios, copil sănătos activ - rezultatul înțelegerii reciproce și unitate a eforturilor cadrelor didactice și părinților.
Scopul educației de mediu pentru a ridica percepția conștientă a realității prescolar, empatie, simpatie, și cel mai important - de ingrijire cu privire la sănătatea lor și a mediului.
Referințe: