1. Cultura de mediu a personalității: natura și structura
Orientarea ecologică a educației - unul dintre cele mai importante principii ale politicii de stat în domeniul educației-despre. Acest lucru se datorează faptului că, în stadiul actual al întrebărilor tradiționale de interacțiune a naturii cu un om a escaladat într-o problemă de mediu la nivel global. Ecologie (de la Oikos greacă -. Casa, locuință, domiciliu și logo-uri - știință) - o știință complexă, explorarea diverselor aspecte ale relației dintre organismele vii și condițiile de mediu.
educația și educația elevilor de mediu este în prezent una dintre prioritățile activității educaționale cu copii și tineri. Scopul educației de mediu și Boc-putere - formarea culturii ecologice a școlari. Ceea ce se înțelege prin conștientizarea problemelor de mediu? În literatura pedagogică (A. N. Zahlebny, B. T. Lihachev și altele) există interpretări diferite ale conceptului, în timp ce aspecte comune.
Cultura ecologică a personalității - nivelul de formare a sistemului de cunoștințe științifice privind interacțiunea umană consecință, societate și natură; orientări valorice de mediu, reguli și reglementări; atitudine morală și estetică a naturii; abilități pentru studiul naturii și a protecției acestuia.
Cultura ecologică a structurii emit: 1) un sistem de cunoștințe ecologice; 2) constiinta de mediu, valoarea privind natura, 3) activitățile de mediu (a se vedea. Schema 65).
cunoștințe de mediu este în mod semnificativ și semantică a culturii ecologice. asimilarea lor nu implică doar informarea elevilor cu privire la problemele de mediu, dar, de asemenea, gradul lor de ei înșiși ca purtători de norme și valori de mediu. Sistemul de cunoștințe ecologice moderne implementate următoarele idei cheie de mediu: integritatea naturii biosferă și intercorelarea tuturor componentelor sale; diversitatea speciilor în natură și nevoia de protecție a acestora; dependența sănătății umane de efectele factorilor de mediu; natura ca factor al dezvoltării morale și estetice a individului. conștiința de mediu creează instalarea individului de a conserva mediul natural ca o condiție pentru bunăstarea generațiilor viitoare. Valorile de mediu, constând din relația estetică, cognitivă, etică și practică a naturii, afectează comportamentul individului. Valoare atitudinea la natura înseamnă a înțelege personalitatea problemelor de mediu și de dorința de a se angaja într-o varietate de acțiuni practice pentru conservarea și conservarea mediului natural.
activități de mediu contribuie la realizarea posibilităților sale de studenți pentru conservarea naturii. Această activitate nu numai cunoștințele lor ecologice actualizează existente, dar, de asemenea, determină necesitatea de a achiziționa altele noi.
Educația culturii ecologice (educație de mediu) - este practica deliberată a cadrelor didactice pentru formarea la școlari de sistem de cunoștințe despre natura și regulile de interacțiune cu ea, pentru a crea condiții pentru realizarea studenților valoarea naturii pentru societate și individ, pentru a stimula motivația și organizarea ecologice (de mediu) activități ale elevilor cu privire la stăpânirea experiențele lor de atitudine emoțională și volitivă, morală și estetică față de natură.
Sarcinile de lucru educaționale în această direcție: asistență studenților în procesul de învățare cunoașterea sistemului fenomenelor și proceselor naturale în conștientizarea consecințelor impactului antropic asupra societății și a mediului și a mijloacelor lor de trai; formarea orientărilor valorice ale atitudinii ecologice, umane, responsabil față de natură; Formarea de pregătire pentru activitățile de mediu.
Principalele criterii de formare a culturii ecologice a elevilor sunt: prezența de idei în ceea ce privește interacțiunea în sistemul „om - societate - natura“ a cunoștințelor despre natura țării sale natale, probleme economice locale, regionale și globale; responsabilitatea pentru conservarea mediului natural, conformitatea cu un comportament ecologic rațional, participarea la diverse activități în domeniul prirodoispolzovanija și al protecției mediului.
Ca educație condițiile de mediu de cultură școlară izolat: o combinație de diferite forme, metode, mijloace de educație ecologică; creșterea culturii ecologice a profesorilor și părinților; activități practice ale studenților cu privire la protecția naturii; cooperarea cu instituțiile de învățământ, instituțiile academice și organizațiile non-guvernamentale, actori ai activităților de mediu; continuitatea educației de mediu.
Cele mai eficiente metode de formare a culturii ecologice sunt: ecologizarea discipline școlare, activități extrașcolare, educație extrașcolară.