Istoric Lecția 5 clasă
Echipament: harta lumii, atlas istoria lumii antice, un tabel care ilustrează teoria originii omului din maimuțe, copie ipsos a capului omului antic (de la biologie pentru a lua birou).
I. Aspecte organizaționale
Pentru că, în cursul antic profesorul de istorie mondială continuă să lucreze la formarea abilităților elevilor în vorbi corect și frumos, fiecare lecție utilă pentru a cere elevilor să dea răspunsuri detaliate, detaliate pe una sau două probleme principale de teme în fața colegilor lor. Pentru o mai bună pregătire a misiunii profesorul poate pregăti un card special, care va fi formulată prin întrebarea în sine, și având în vedere un plan detaliat pentru răspunsul la ea. Întrebarea se pune în întreaga clasă, și să se pregătească pentru ea și pentru a răspunde la unele unul dintre elevi. Exprimându locul de muncă ar trebui să i se acorde timp pentru a pregăti elevul său. Atâta timp cât elevul este pregătit, profesorul de clasă organizează alte forme de verificare teme.
1. Se prepară un răspuns oral de numărul de card 1.
Se prepară un răspuns detaliat la întrebarea: „Cum oamenii de știință să învețe despre viață în trecutul îndepărtat“
Pentru a face acest lucru, amintiți-vă:
- Cine este arheologii?
- Cum arheologii?
- Cum de a găsi site-uri arheologice?
- Ceea ce se numește sursă istorică?
Pentru a afla modul în care oamenii au trăit în trecut, trebuie să utilizați descoperiri arheologice. Arheologii - oameni de știință, care va restabili istoria monumentelor reale. Înainte de a merge la site-ul, ei studiază literatura zonei în care presupusele studii. Apoi au efectuat recunoaștere a zonei. După aceea, ei încep să sape. Ei sapa cu lopeți, îndepărtarea straturilor subțiri de pământ. Materialul colectat a fost tratat și de studiu. arheologie - aceasta este monumente istorice sau surse istorice reale.
2. conversație din față cu clasa pe.
- Definiți „Lumea sau Istoria universală.“ Conceptul (Trecutul popoarelor lumii din cele mai vechi timpuri și până în prezent se numește istorie universală.)
- Care este prima parte a istoriei lumii? (Istorie Antică.)
- Ce studiază istoria lumii antice? (Istorie veche studiază viața omului primitiv, civilizația egipteană, India, China, Grecia și Roma.)
3. carduri extinse pentru răspunsul studenților № 1, verificarea asignarea № 1 registre de lucru.
III. Trecerea la un nou subiect
Deci, am constatat că, cu ajutorul arheologiei și a altor surse istorice, oamenii de știință obține informații științifice despre viața în trecutul îndepărtat. Cu o introducere în viața oamenilor primitivi începem studiul istoriei lumii antice.
- Ca cei mai vechi trăit?
IV. Studiul unui nou subiect
1) Uita-te strămoși.
2) Primul instrument.
3) Vânătoare și stăpânirea de foc.
La bord: tema lecției, cuvinte noi: instrumente, turma umană, stick de săpat, topor.
1. Povestea profesorului.
Conform dovezilor științifice om timpurii a apărut pe Pământ în urmă cu mai mult de 2 milioane de ani. Oamenii coborât de la maimuțe (dar nu și de cele din timpul nostru trăiește în pădurile din sud, și dintr-o lungă maimuțe pe cale de disparitie, oase, care se găsesc în sol).
2. Harta de lucru (pag. 7 sau Vigasina. Michael 15).
- în cazul în care oamenii din vechime au trăit? (În Est și Africa de Nord-Est, Eurasia, cu excepția partea de nord.)
- Unde sunt urmele vieții lor nu se găsesc? (În America și în Australia.)
- De ce crezi? (Oamenii din acele zile ar putea trăi numai în locuri calde, cu o floră și faună bogată și diversă.)
3. Munca independentă a elevilor cu ilustrații manual.
Sarcina: ia în considerare desenele (cu 8 sau 13 Vigasina Michael ..) și să descrie apariția oamenilor din vechime.
4. pe conversație.
- Oameni vechi au fost diferite de oameni din timpul nostru? (Cele mai vechi oameni erau foarte diferite de oameni moderni: ei au fost acoperite cu păr, cum ar fi maimuta, a avut o față aspră, cu un nas lat plat, proeminente maxilarului, lăsând înapoi fruntea sus sulul ochii sub care ochii ascunse ale acestui om stângăcie încă mai vorbesc ... )
- Cei mai mulți oameni vechi erau diferite de maimute? (Capacitatea de a produce unelte primitive:. Pietre de ascuțit și stick de săpat)
- Ceea ce se numește instrumentul de muncă? (Instrumentul de muncă - adică ceea ce funcționează oamenii.)
(Această definiție este dată de către profesor și scrie pe tablă, copiii -. Într-un notebook)
- Ce ar face aceste instrumente de muncă, oamenii primitivi? (Crack o piuliță, tăiat în jos cu un cluburile de piatră, ascuți săpat băț, ucide un joc mic, pentru a se proteja de prădători ...)
5. Operațiunea tutorial de text (s. 9 Vigasina sau p. 18-19 Michael).
Sarcina: pentru a afla cum oamenii vânate antice.
6. Lucrul cu noii termeni.
cireadă uman - cel mai vechi grup de persoane în care au lucrat, precum și capacitatea lor de a fi moștenită.
7. Povestea profesorului.
8. Utilizarea ficțiunea.
Citiți un fragment din cartea D'Ervili „Aventura unui băiat preistoric.“ Nu mai citiți pe unul dintre cele mai interesante locuri și să le cereți să spună continuarea în lecția următoare. Această metodă este adesea un stimulent de a lucra cu surse suplimentare de informații. De exemplu, citatul de mai sus din carte.
“... Krek a spus tot ce sa întâmplat cu ei, de ce nu a putut pur și simplu du-te înapoi în peșteră. El a încercat să se înmoaie în vârstă.
- Am fost în speranța de a obține o mulțime de mâncare pentru toată lumea - băiat gâfâind terminat povestea lui - și apoi am ieșit din peșteră. Înainte de a pleca, m-am asigurat că focul nu se stinge, și ar fi trăit până la întoarcerea noastră.
- Focul e mort ... - murmură un șef. - Și să fie răzbunat.
Ojo crack și privi în jurul abrupt confuzie. Țipete, plânge de răzbunare, obtinerea mai tare și mai tare. Brothers a căutat în zadar licărire de milă pe fețele bătrânilor și vânători. Toate fețele au fost denaturate cu furie și disperare, toate punctele de vedere lucea o determinare feroce.
Șeful cele mai vechi sa ridicat, sa dus la copii, la apucat mâinile și ... "
Material V. Binding studiat
1. Workbook (Vol. 1), referința № 2 (pag. 3).
2. Introduceți cuvintele lipsă.
- Cele mai vechi oameni au trăit pe Pământ în urmă cu mai mult ... ani. (În urmă cu doi milioane de ani.)
- Diferența principală dintre oameni vechi de la animale a fost ... (capacitatea de a lucra).
- unelte vechi au fost ... (băț de rock-săpat).
- Oameni vechi au fost două căi principale de obținere a produselor alimentare ... (colectarea, vânătoare).
VI. Rezumând rezultatele lecției
Tema: citește § 1 sau § 1 Vigasina Michael; pregăti un răspuns detaliat la întrebarea: „Cum să trăiești cei mai vechi?“; cunosc definițiile „unelte“ și „șeptel uman“; Cred că reprezintă expresia „munca omul creat“?
În timpul formării sale, omenirea are trei etape. Prima fază a dezvoltării strămoșilor omului fosili reprezentate Australopithecus, fosile au fost gasite pentru prima dată în America de Sud, și de ce sunt numite maimuțele de sud (din australis Latină - .. la sud și pitekos greacă - maimuță).
Creșterea Australopithecus au fost în jur de cimpanzei moderne, sa mutat pe două picioare, iar mersul lor este complet echilibrat. De la Australopithecus maimuțe antropoide și structura diferită a mâinii: ei degetul mare a fost dezvoltat mai puternic și mai contrastat, ca la oameni, restul degetelor. Și, în sfârșit, principala diferență dintre australopitecii constă în activitatea lor și fabricarea de instrumente. Materialul au folosit oase de animale, lemn și piatră. unelte de piatră vechi Extant - noduli grosiere cu o margine de tăiere. A doua fază de dezvoltare a omenirii - era Pithecanthropus (din pitekos grecești -. Monkey si anthropos - oameni). Volumul cerebral le ajunge până la 1000 cm3 (y Australopithecinae este 600-650 cm 3). Odată cu creșterea volumului creierului și dezvoltarea lobii frontali diminuat panta de frunte și fruntea. Implementează Pithecanthropes disting printr-o mare diversitate. Ei au învățat să facă topor de mână, o varietate de raclete, instrumente de tocare grosiere cu o margine de lucru. Cu aceste instrumente Pithecanthropus ar putea conduce la animale mari. Ei ar putea folosi foc. A treia etapă este asociat cu neandertalienii (de la numele de Neandertal Valley din Germania). Neanderthalienii apărut pentru prima dată, se pare, 250-300 mii loc. Cu ani în urmă, și ei sunt în structura lor este o reminiscență a omului modern. Set unelte de piatră de Neanderthal a devenit și mai diversă. ostrokonechniki Aparut, pumni, ascuțite. Materialul este din lemn, oase de animale mari și piei. Pieile au fost de asemenea folosite ca îmbrăcăminte primitivă pentru a proteja împotriva frigului.
Cele de mai sus trei etape ale formării omenirii a precedat aparitia omului modern (Cro-Magnon), care se termină procesul de a deveni începe adevărata umanitate și istoria umană.