Conceptul de „educație“ în pedagogie.
Caracteristici ale procesului de învățământ.
Etapele procesului de învățământ.
Educația ca fenomen social se caracterizează printr-o serie de caracteristici cheie, care exprimă esența sa:
· Un fenomen etern, necesar și un general care a apărut împreună cu societatea umană și acolo, în timp ce societatea însăși vie;
· Educația a apărut din nevoile practice ale familiarizarii tinerei generații la condițiile de viață, activități ale companiei;
· La fiecare etapă de educație pentru dezvoltare socială în scopul, conținutul și formele este caracterul concret-istorică, dar-datorită naturii și organizarea vieții societății;
· Ca adulți conștienți de relațiile lor educație-TION cu copii și s-au stabilit obiective specifice pentru formarea copiilor de diferite calități, relația lor devine mai pedagogic-din punct de vedere vizat.
1. Educația ca fenomen pedagogic (în sens larg) - un scop-guvernare, proces organizat sistematic prin-mei oameni special instruiți (educatori) în diferite tipuri de instituții de învățământ și Rowan Orient privind dezvoltarea normelor și reglementărilor individuale de comportament-TION luate în societate.
2. Educația (în sens restrâns) - un impact special organizat, cu o finalitate și ușor de gestionat asupra copilului, în scopul de a forma definit-o ca atare exercitată în familie și instituțiile de învățământ.
Educația ca fenomen pedagogic inerent semnelor op-definiteness:
1. Educația se caracterizează printr-o acțiune deliberată pe elev. Acest lucru înseamnă că este întotdeauna scopul de a obține un anumit rezultat, Koto-ING este determinată de schimbările pozitive care au loc în personalitatea de formare elev. educație Aimless (educație, în general) nu există.
2. Educația are o orientare umanistă, care determină natura impactului profesorului în Soare-pitannika. Scopul acestei acțiuni - pentru a stimula o schimbare pozitivă în identitatea sa (dezvoltarea valorilor spirituale și morale, formarea culturilor de bază, etc.).
3. Cea mai importantă caracteristică a educației este inter-acțiunea profesor și elev, care se reflectă în activitatea elevului în procesul de educație și definește poziția subiect.
4. Educația ca fenomen pedagogic - un proces care necesită anumite schimbări calitative și cantitative de personalitate Nye, interactioneaza cu Sun-alimentator. Din acest motiv, educația ca un proces educațional Lenie NE-numita pedagogic, care este înțeleasă ca, pe termen lung planificate, organizate spe-cial mijloacele de trai ale copiilor în condiții de condiți ale instituției de învățământ.
Astfel, relația dintre conceptele „educația ca un fenomen social“ și „educația ca un fenomen pedagogic“ este după cum urmează: educația ca (proces educațional) fenomen pedagogic realizează o parte din (componenta educațională) educație-TION ca un fenomen social (socializare).