Grad 8. Social.
Lecția numărul ___ Proprietatea.
Relațiile de proprietate - o relație între oameni apar cu privire la proprietate și bogăție.
Este o relație de indivizi și entități între ele și între ele, care se bazează pe dreptul de proprietate.
Relațiile de proprietate constituie partea predominantă a dreptului civil care reglementează vânzarea, utilizarea, chirie, donație, moștenire, și multe altele.
Proprietatea - este un material care aparține, valori spirituale de numerar la anumite persoane fizice - proprietari.
- Acest organism de drept, care fixează, reglementate și protejate de către stat a livrărilor de bunuri materiale pentru anumite persoane - proprietari.
Proprietarul deține, folosește, dispune de activele sale, la discreția sa și are dreptul de a face în ceea ce privește proprietatea sa orice acțiuni care nu sunt în conflict cu legea (de a vinde, da, schimb, etc.).
în dreptul civil românesc este noțiunea tradițională a drepturilor de proprietate ca un întreg, „triada“ din cele trei puteri:
Dreptul de proprietate este văzută ca o parte integrantă a sistemului drepturilor omului, cum ar fi că statul ar trebui să garanteze individului.
KonstitutsiyaRumyniyast. 35:
1. Dreptul la proprietate privată este protejat prin lege.
2. Orice persoană are dreptul la proprietate și de a poseda, folosi și dispune de ea, fie individual, fie împreună cu alte persoane.
3. Nici o persoană nu poate fi lipsit de proprietatea sa decât prin hotărâre judecătorească. Exproprierea proprietății pentru uz public pot fi supuse numai o compensație prealabilă și echitabilă.
4. Dreptul la moștenire este garantat
Ai un tutorial în biblioteca școlii. În ce parte din voi este realizată în ceea ce privește această proprietate tutorial, dispoziție?
Analizează situația.
Analizează situația legată de protecția jurisdicțională a drepturilor de proprietate și a intereselor patrimoniale ale părților și de a determina, pentru fiecare situație, care opțiune protecția drepturilor de proprietate și a intereselor patrimoniale ale cetățenilor este ilustrată prin acest exemplu.
C și t u și m și n s e s e și h și:
1. În legătură cu furtul vehiculului, care, în perioada de posesie ilegală (pentru a reveni la proprietar) a fost cauzat daune substanțiale (corp dințat, frâne rupte), instanța a decis cu privire la valoarea compensației care urmează să fie primită de către proprietarul de drept al făptuitorului pierderilor de proprietate suferite.
2. Într-un divorț soți N. Curtea a examinat problema împărțirii proprietății, care se află în proprietate comună.
3. District Autoritatea Locuinței intentat un proces împotriva cetățeanului P. cerând eliberarea ocupat ilegal apartamentul lor. Instanța a acordat petiția, în timp ce pe de stabilire a unui cetățean P. obligația de a rambursa cheltuielile de judecată ale reclamantului.
Tema: § 13 întrebări (oral).
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Lecții de limba română în clasa 8, cu o prezentare pe „Cratima dintre subiect și predicat“
Lecția Atelier, inclusiv o varietate de tipuri de lucrări: frontale, individuale, independente, selectiv, tvorcheskuyu.Urok conține material informativ suplimentar din istoria elementului.
Dezvoltarea de lecție concursuri în clasa a 8-a în geometria pe „patrulaterul. Proprietățile, caracteristici și patrulatere pătrat“
Lecția organizează și rezumă cunoașterea dreptunghiuri, proprietățile lor, atributele, zone.
Lecții de chimie în clasa a 8-a „O lecție pe generic“ Compușii elementelor chimice "
Acest tutorial este o lecție generală pe tema „Compușii elementelor chimice“.
Deschis lecție în clasa a 8-a în geometria pe „triunghiuri similare“.
Arhiva conține planuri de lecție, de prezentare și de auto-analiză realizate de lecția.
dezvoltare metodica lecție în clasa de chimie 8 și o prezentare pe tema „oxizi. Nomenclatură. Proprietăți de clasificare. Fihicheskie“
În rezumatul lecției și diapozitivele pentru prezentarea materialului prezentat la prima lecție pe „Oxizii“.
Munca independentă biologie clasa a 8-a pe tema: Prezentare generală a corpului uman.
1. Dintre aceste organisme selectați legate de sistemul circulator: a) piele b) lumină c) 2. inima acestor organisme selectați, sistem non-respirator: a) lumina.