Evaluare utilizator: / 7
Dezvoltarea vorbirii Lecția în clasa a 7-a: Subiect. Compunerea interviu. „Profesia de orice importanță.“
Obiective: 1. Învățarea de compilare a întrebărilor cu privire la un anumit subiect, consistența lor, precizia, formând formularea corectă a problemei de competențe.
2. Dezvoltarea și consolidarea abilităților de redactare a textului interviului, abilitățile de editare, pregătirea studenților pentru teste - compunerea interviu, dezvoltarea gândirii logice.
3. Educația persoanelor care lucrează admirație, își lărgească orizonturile.
4. Dezvoltarea limbajului propriu-zis, expresiv, abilități de comunicare de afaceri, capacitatea nu numai de a vorbi, ci și pentru a asculta.
Format Lecția: joc de afaceri.
Lecții de spațiu didactic: Stand „la lecția“ textul integral al interviului al ziarului pentru copii și tineri, stand „Scrie corect“ umplut cu cuvinte asociate cu noțiunea de un interviu, memento-uri pentru studenții „Cum se lucrează la scrierea în genul interviului“, „Cuvintele de politețe și de interviuri corecte care efectuează „plasate pe schema stand-tratament, vorbire directă, ziarul de perete“ Toate tranzacțiile sunt bune - alege pe gustul ".
Epigraful la lecție: „Înainte de a scrie, mă întreb trei întrebări: ce să scrie, cum să scrie și ce să scrie.“ Gorki.
2. Munca independentă.
(10 minute).
3. Protecția reprezentanților cele mai bune grupuri interviu de text.
Grupuri de performanță. Protecția ia forma de jocuri de rol. După ce am ascultat textul unui interviu cu un grup, celelalte grupuri de pus puncte. Plumb texte profesor de apărare.
Grupul 1.
Următorul interviu cu îngrijitorul școlii Lubov pe atribuțiile șefului secțiunii economice.
Grupul 2.
Interviu luat de la profesor de biologie Ablyazizovoy Rima Raisovna asupra ecologiei orașului.
Grupul 3.
Următorul interviu cu directorul adjunct pentru munca educativă Gainutdinova Olga Alexandrovna asupra procesului educațional.
Grupul 4.
Următorul interviu cu psihologul școlar Volkovoy Oksany Vladimirovny pe rezolvarea problemelor adolescente.
Grupul 5.
Următorul interviu cu Bibliotecar Malyshevoy Galiny Ivanovny privind participarea de către elevi a bibliotecilor școlare și interesele cititorilor lor.
Grupul 6.
Interviu luat de la o școală de vorbire terapeut Kallaur Ilgiz Galeevna privind încălcarea vorbirii elevilor.
4.-insumarea interviu.
Profesor obține informații despre scoruri, expuse în grupuri de către studenții înșiși, determină grupul câștigătoare, anunță evaluarea pentru munca în clasă. Se referă la epigraful: „Do epigraf Potrivit pentru o lecție?“.
Discuție.
5. Tema.
1. Scrie un interviu de referință eseu;
2. să ia un scurt interviu cu părinții.
1. Cum de a lucra la scrierea în genul interviului
(Memo studenților).
politețe 2.Slova și adecvată
realizarea de interviuri.
Bună ziua, vă mulțumesc, la revedere, cum crezi, ceea ce este opinia dumneavoastră, care este punctul de vedere, ce crezi, vă mulțumesc foarte mult.
3.Povtorenie acoperite de material.
1. Dialog - o conversație între două sau mai multe persoane.
2. monolog - discurs, spre deosebire de dialog, adresându-se ascultătorilor.
3. Conversația - o conversație, un schimb de opinii.
4. Recurs - un cuvânt sau un grup de cuvinte care se referă la un singur punct de contact cu un discurs.
5. SI Ozhegov. Dicționar explicativ al limbii române.