instituție de învățământ preșcolar vor crea astfel de condiții de formare și de educație a fiecărui individ, care ar dispărea dacă însăși posibilitatea unui dezechilibru între dezvoltarea intelectuală și teoretică, artistică, estetică, morală, fizică și emoțională a individului.
Coregrafie predat în instituțiile de învățământ preșcolar rar, în mare parte limitate la introducerea de lecții de muzică și mișcări ritmice care fac parte din educația coregrafică. Limitele software-ului și suportul metodologic al acestui subiect pentru învățământul preșcolar. Principalul dezavantaj al programelor moderne de educație muzicală și ritmică constă în faptul că acestea nu prevăd un sistem de formare copiilor de vârstă mică și de vârstă mijlocie și a construit aproape coregrafie minge, nu profitând de populare și dansuri clasice.
Coregrafie - un mijloc de educație intelectuală, estetică, morală și fizică a generalisti, specificitatea sa este determinată de expunerea umană diversă. Cele mai bune abilități de tren cu motor, care are loc în procesul de învățare coregrafia, aceasta este legată de mobilizarea și dezvoltarea activă a multor funcții fiziologice ale organismului uman: circulator, respirator, activitatea nervoasă și musculară. Înțelegerea caracteristicilor fizice ale corpului lor ajută la educarea încrederii, pentru a preveni apariția unor diverse complexe psihologice. Întrebările apar: „Cum de a organiza o coregrafica la grădiniță, că a avut succes? Ce program să utilizeze? Care sunt caracteristicile de formare a copiilor preșcolari arta coregrafiei? „Acestea și multe alte întrebări am încercat să răspundă în studiul său.
Coregrafie - mijloace de educație estetică generalist, specificitatea sa este determinată de expunerea umană diversă. Rezolvarea aceleași probleme de dezvoltare estetică și spirituală și educarea copiilor, și muzică, dans permite dezvoltarea fizică, care este deosebit de important în starea actuală de sănătate a tinerei generații.
Coregrafie poate și ar trebui să fie studiat în instituții de învățământ preșcolar ca un obiect care îmbunătățește dezvoltarea armonioasă a personalității.
Observarea educatori schimbări notabile la seniori copii de vârstă preșcolară în relațiile interpersonale: schimbarea atitudinii față de un brand deținuți noi, mai puține conflicte au început să apară între fete și băieți, a existat un scop comun (pus în scenă de performanță muzicală cu numere de dans), contribuind la unitatea grupului.
Elevii devin mai mici copie reciproc - există mai multe decizii independente; în mișcări și poziții au devenit caracterul manifest al muzicii; postură a devenit expresiv.
Elevii compun cu plăcere o combinație de mișcări prouchennyh, încercarea de a adăuga la mișcările familiare ale picioarelor, inventate de mișcări de mână.
Elevii de la vârsta preșcolară senior cu plăcere combina spațială complexă reconstrui.
În mod semnificativ schimbat în toate diferitele grupe de vârstă, nivelul de dezvoltare culturală generală a elevilor. Conform observațiilor de educatori de mijloc, în vârstă, grupuri de pregătire de schimbări pozitive în aparență (dorința de neatness de haine si coafuri) și comportament (auto-reținere, auto-reglementare) pentru copii.
Infirmierele grup pregătitoare a remarcat elevii își lărgească orizonturile.
cursuri de coregrafie promovarea sănătății, reduce lipsa de activitate fizica, ameliorarea congestiei, dezvoltarea creativității, coordonare, arbitrar, emoțional, perseverenta Foster, vointa, munca în echipă și gust artistic; loc special în dezvoltarea fizică a copilului, corectarea și formarea de postura corectă exerciții dat de dans clasic. Acestea sunt caracteristicile de formare a copiilor preșcolari arta de coregrafie.
Despre succesul copiilor arată concertul contabil anual, în fața părinților și personalul grădiniței; recenzii pozitive ale părintelui și a publicului orașului; integral de prezență; să participe activ la activitățile culturale și recreative grădiniță concert și; premii la concursuri și festivaluri de diferite niveluri.
Astfel, în general, a realizat studiul pe parcursul perioadei de programare, în timpul scrierii acestei lucrări următoarele concluzii:
Eficacitatea coregrafie studii la dezvoltarea globală a copilului poate fi determinată pe baza unui set de criterii și indicatori, selectați și dezvoltate în procesul de cercetare.
clase de coregrafie au o influență pozitivă asupra formării acestor calități ale personalității copilului, care nu este suficient pentru a dezvolta alte lecții: imaginație, gândire activă și creativă, gustului estetic, fizice și de dezvoltare morală. Dans armonizeaza dezvoltarea copilului, oferind posibilitatea de influență reciprocă și îmbogățirea reciprocă a diferitelor calități ale persoanei omului mai tânăr.
lecții de coregrafie va fi de interes și de ridicare emoțională, în cazul în care materialul de program propus nu necesită prezența studenților în abilitățile coregrafice speciale.
Studii sistematice de coregrafie au un impact pozitiv asupra sănătății fizice a studenților, lor estetică, fizică generală, muzicale și dezvoltarea ritmică, emoțională, are un impact asupra educației spirituale și morale.