1.1. Patriotism - cea mai mare valoare
Rumyniyanina dragoste pentru patria sa este fără margini și abnegație. AS Pușkin a scris:
Două sentimente minunat aproape de noi -
În ele își găsește inima de produse alimentare:
Dragostea pentru cenușă native,
Dragoste paternale morminte. 1
Patriotismul - unul dintre pilonii spiritului național, cea mai importantă valoare din Rusia.
Din păcate, lipsa de idealuri, divizat ideologic, național și starea nihilismului, etc. agrava criza în societate. Cele mai multe Rumyniyan sunt în pragul sărăciei, din punct de vedere legal, populația nu este protejată, în rândul tinerilor este în creștere individualism și egoism, schimba valorile de bază, problemele în dezvoltarea culturii, științei, educației, probleme în armata română, atitudine desconsiderare a istoriei țării - din care toate pot duce la consecințe ireparabile.
Problema educației de patriotism este deosebit de importantă pentru societatea românească trece printr-o perioadă dintr-o criză sistemică, care a cuprins cele mai diverse sfere ale vieții.
În acest sens, o importanță deosebită este activitatea educațională a cadrelor didactice desfășurate în instituțiile de învățământ.
În mintea publicului patriotismul este înțeleasă ca spiritual și socio-culturale
principiu, bazată pe dragostea pentru patria lor, locul nașterii și a vieții, cei dragi. Natura, părinți, familie, patrie, oameni - nu întâmplător că același cuvânt rădăcină. Este un fel de spațiu de patriotism, care se bazează pe sentimentele de patrie, rudele, accelerarea în cultură mentală, aparținând unei alte, în lumea altora, responsabilitate și solidaritate, iubire care se datorează nivelului de instincte. Este necesar, pentru că noi nu alegem parintii, copiii, patria, locul nașterii sale. Ivanu Ilinu fac parte din aceste linii: „Se pare că oamenii obține această experiență patriotică, fără nici o căutare și de cercetare: vine ca și cum de la sine.“ 3
Având grijă de propria sa țară, un sentiment de cetățenie și patriotism, dragoste pentru România, pământ natal, limba lui, istoria și cultura sa este o bază spirituală și morală „a conștiinței noastre, care determină unitatea internă a societății românești ... Adevărat patriotism - una dintre cele mai importante și de durată valorile ...“ . 4
De aceea, tema educației patriotice este în prezent cea mai urgentă.
În condițiile de intrare a România în spațiul de educație patriotică pace globală conceput pentru a concretiza înțelegerea actuală a fenomenului de patriotism ca o performanță prioritate și purtător vizează dezvoltarea public-privat România, o resursă sursă și forța motrice a activităților de reformă ale cetățenilor săi, bazată pe ideea de serviciu Patriei.
4 GB Grechukhin Istoria locală și educație patriotică // istorie locală la școală. -
Promovarea patriotismul în tânăra generație, disponibilitatea sa de a îndeplini datoria civică și îndatoririle constituționale este proiectat pentru a da un nou impuls îmbunătățirea spirituală a poporului, formarea societății civile în România.
Patriotismul - dragostea de țară, devotament față de patrie, dorința de a servi interesele și disponibilitatea sale, până la sacrificiu de sine, să-l protejeze. Patriotismul se manifestă în acțiuni și în activitățile umane. Originar din dragoste, pentru „patrie“, sentimentele patriotice, care trece printr-o serie de etape pe drumul spre maturitate, ridicandu-se la conștiința patriotică națională, de a iubi conștient pentru patrie.
„Patriotismul este întotdeauna beton, cu scopul de obiecte reale. Partea activă a patriotismului este decisiv, că acesta este capabil de a transforma elementul senzual, în special, pentru Patrie și faptele și acțiunile de stat. " 6
educație patriotică ar trebui să fie baza pentru programul de a păstra propriile lor domenii spirituale, ideologice și culturale ale mentalității românești, identitatea tradițiilor și obiceiurilor naționale, asigurând unicitatea civilizației românești.
viitorul România poate fi construit numai după locurile noastre sfinte, care ne sunt date de istorie, și de a determina generalitatea soarta. România nu reînvie în cazul în care valorile spirituale și morale au fost puse în baza sistemului modern al educației și educarea tinerei generații. Fără a recurge la tradițiile este imposibil de a favoriza dezvoltarea țării. Patriotismul ar trebui să fie o sursă de existență și de dezvoltare a societății,
precum și ca bază pentru formarea poziției civile a unei persoane, dorința sa de a acționa în beneficiul România, reînvierea ca o mare putere, educația individului, pentru care face parte din patria-mamă este cel mai înalt principiu, sensul vieții, plin de serviciu altruist Patriei.
„Viziune asupra lumii patriotic ... se bazează pe memoria istorică, pe amintirile din episoadele cele mai izbitoare ale trecutului poporului nostru, patria noastră. Trebuie admis că, până de curând, tema de patriotism teoretic conceptualizat și implementat în practica școlară, fără a lua în considerare factorul religios, care a jucat timp de secole un rol extrem de important în formarea tradițiilor patriotice ale poporului român. " 7
Terenul a fost utilizat fără mort
Și altarul fără divinitate ". 8
7 GB Grechukhin Istoria locală și educație patriotică // istorie locală la școală. - Nijni Novgorod,
9 Conceptul de modernizare a învățământului // Modernizarea învățământului românesc. Documente și materiale. -
a fundamentelor unității spirituale și morale a societății“, 10 care prevede dezvoltarea unui stat democratic. Sarcina sa principală „pentru a îmbunătăți calitatea educației patriotice în instituțiile de învățământ, pentru a le face educația patriotică a centrelor de generație mai tineri de a desfășura activități de organizare și promovare bazate pe știință, în scopul de a sprijini dezvoltarea de patriotism ca nucleu al componentei spirituale a România.“ 11
Sistemul de învățământ trebuie să asigure continuitatea istorică a generațiilor; conservarea, promovarea și dezvoltarea culturii naționale; educația de patrioți români, oameni de înaltă ținută morală. Învățământul de stat este necesară pentru a asigura educarea tinerei generații în spiritul moralitate înaltă pe baza experienței și tradițiilor naționale. Ei au o mulțime de oameni noștri ...
„Mila ne-o veste bună din partea noastră:
Patrie și fum ne-dulce și plăcut ". 12
Pe baza acestor valori pot și trebuie să construiască o relație de încredere și de sprijin între oameni și guvern, de a educa tânăra generație.
12 GR Derjavin Harp // Akushin NS Akushina MG Catchwords. - M., 1986. - S. 254.
- 2. Rolul istoriei locale în educația patriotismului
Puteți apela nu numai pentru patriotism,
Ar trebui să fie adus -
Hraniti dragostea pentru țara sa natală,
Educați sedentar spirituală.
Una dintre sarcinile principale ale educației, care se află la etapa actuală, în fața unui profesor este de a cultiva dragostea elevilor pentru patrie, pământul natal, un sentiment de mândrie pentru țara lor.
Noțiunea de patrie începe la copii cu imagini în primerul, mama cântecelor din mesteceni de fereastra.
Istoria România este complexă și diversă, ea cuprinde istoria satelor și orașelor, provincii și teritorii, inarmare-le astfel cu cunoștințele despre istoria țării sale natale, unde legile generale ale dezvoltării societății se manifestă în mod concret. Utilizarea de materiale de istorie locală în procesul educațional în școală, fără îndoială, joacă un rol important în modelarea conștiinței istorice a studenților și patriotism.
educație patriotică începe cu cunoașterea valorii Patriei. Prin încorporarea în acțiunea patriotică merge la transformarea finală a cunoștințelor și evaluări ale educabilitate credințe personale, format dorința de a comportamentului patriotic. Pentru Patriotismul a devenit norma în societatea noastră, nevoia de a educa studentului modern de a construi pe exemple din istoria țării sale natale, și prin ea - întreaga țară mare, pentru a efectua comuniunea copilului la experiența generațiilor anterioare.
Una dintre cele mai importante mijloace de legătura între formarea și educarea vieții, este un studiu istoric al Lore locale. Cunoașterea regiunii, trecut și prezent ei, trebuie să participe activ la transformarea sa, ca patria lor - o viață, particula activă a marii lumii. Istoria locală creează un sentiment de patriotism - o dragoste profundă pentru patrie. Școala de istorie locală este cel mai important factor al moral, intelectual, estetic, munca, elev de dezvoltare personală. Familiarizarea cu trecutul, prezentul și viitorul potențial al patriei lor mici, în special natura condițiilor economice, politice, culturale și de altă parte, contribuie la formarea de viziune asupra lumii elevilor. Care include conștientizarea apartenenței la o anumită națiune și ca o consecință - mândria de ea. 1
Istoria locală contribuie la punerea în aplicare în practică principiile școlii de ordine publică și cerințele generale pentru conținutul educației, formulate în funcționarea standardelor educaționale de stat în cadrul programului de stat de educație patriotică a cetățenilor ruși.
Promovarea patriotism prin istorie locală - este un proces complex, cu multiple fațete, care se extinde orizonturile și dezvoltă interesele cognitive ale elevilor, se ataseaza la activitatea creatoare, formează abilitățile practice și intelectuale, ajuta in alegerea profesii. Studiul de teren nativ face posibilă pentru a atrage studenți pentru a căuta și de cercetare și domeniul de lucru.
Sistemul de învățământ și intensificarea asociate metodelor de lucru educaționale menite să dezvolte interesul elevilor în cercetare independentă și în folosul comunității. În acest sens, rolul istoriei regiunii. promovare
Dezvoltarea istoriei locale - aceasta este sarcina scara federale. „Educarea istoria locală implică nu numai formarea și difuzarea de cunoștințe despre trecut și prezent pe teritoriul său, caracteristicile sale și memorabil, dar, de asemenea, în dezvoltarea unor nevoi de îngrijire eficiente
cu privire la viitorul acesteia și conservarea patrimoniului său cultural și natural. Istoria locală Autentic kraelyubie întotdeauna. Ea întruchipează relația fundamentală a generațiilor și vecinii apropiați și determină în mare măsură ideea amplasării casei sale „margine“ în regiune, în România, în general ". 2
În educația fundamentelor spirituale ale profesorilor patriotismului ar trebui să ne amintim cerință metodologică importantă - abordare integrată a muncii de istorie locală, care îi ajută pe elevi:
∙ să dezvolte observație, gândire și curiozitate științifică;
∙ pentru a îmbunătăți inteligența și nivelul cultural al individului;
∙ își lărgească orizonturile și erudiție acestora;
∙ alăturat la activitatea de creație;
∙ pregătesc psihologic pentru o viață independentă;
∙ să cultive o dragoste pentru țara lor, și prin ea - patria-mamă.
Studii Regionale studenții trebuie să aibă loc în mai multe etape:
Studiul ∙ de materiale locale în clasă, care se bazează pe cerințele
curricula de istorie locală;
Studiul ∙ al literaturii locale, care se ocupă cu istoria regiunii;
Studiul ∙ documentelor de arhivă, monumente de istorie culturală sau de natură;
∙ efectuarea de excursii școlare, excursii, etc.;
∙ prelucrarea, sistematizarea și înregistrarea materialelor, dispozitiv de expoziții
reconstituirea fondurilor sau organizarea muzeului școlii de Lore locale (de colț);
utilizarea ∙ a materialelor de istorie locală în procesul educațional.
Studii regionale în școală se desfășoară în trei forme principale: în clasă, activități extracurriculare și vovneurochnoe timp. insufla un sentiment de patriotism nu poate fi forțat. În acest sens, abilitatea profesorului este de a preda arta de loialitate față de Patrie, umanitatea, generozitatea, onoarea civică care nu pot fi explicate prin instrucțiuni și recomandări. Numai prin exemplu, „inima de ardere“, arătând respect pentru oameni și pentru pământul natal, înțelegere reciprocă și respect pentru elev, este posibil să se atașeze student la valorile etice umane, morale și. Munca patriotică ar trebui să fie efectuate în comun de către părinți și profesori ai instituțiilor de învățământ de toate tipurile. 3
Promovarea patriotismul printr-un studiu regional implică alinierea procesului de învățământ în lanțul: prezentarea - cunoștințe - competențe - activități. Profesorul trebuie să formeze mai întâi studenți:
prezentare ∙: patria ca un loc în care se naște unul, natura patriei; limba maternă; tradiții, obiceiuri, obiceiuri de patria-mamă; istorie; Compatriotul conceptul; caracteristicile naționale ale vieții oamenilor; în special viața unei societăți multietnice; calitatea internaționalism ca persoană morală; patriotismul ca raport față de patrie; sentimente patriotice; acționează pentru binele patriei ca element al vieții moderne;
cunoștințe ∙ în cursul activității colective și individuale a studentului trebuie să învețe conceptul de „patrie“, „Patria“, „Patria“, trebuie să setați elevul la cunoașterea independentă a istoriei terenurilor natal, arborele genealogic al familiei, pe auto-examinare și pentru a determina relația lor față de patrie, de muncă, de mediu persoane;
∙ afaceri este împărțit în: masa, de grup și individuale. . Formele sale diferite - este: excursie pe jos, excursii, excursii, expediții, concursuri, mitinguri, stocuri și alte forme de muncă istorie locală poate fi împărțit de către participanții de vârstă să ia în considerare caracteristicile psihologice individuale ale elevilor. Folosind o varietate de forme de muncă istorie locală ajută la formarea orientărilor valorice și credințe ale elevilor, menținerea interesului în subiecte istorice și militare. 4
În fiecare oraș și sat are propriile sale particularități ale dezvoltării istorice și de caracteristicile specifice ale culturii și a naturii care alcătuiesc fenomenul care se formează în fiecare interes uman și afecțiunea pentru țara sa natală, sentimentele sale patriotice.
Pentru a ajuta pe elevi să se familiarizeze cu pământul natal mai larg, pentru a înțelege istoria, cultura și relația lor cu istoria și cultura țării, pentru a lua parte la activități creative - acesta este punctul principal al acestei lucrări.