SECȚIUNEA 8. personalul medical. SISTEM DE EDUCATIE MEDICALA (1)
8.1. Studii de licență, universitare și postuniversitare și studii postuniversitare
La începutul secolului al învățământului medical din România a durat 5 ani și include 30 de discipline academice. Până în anul 60, atunci când numărul de subiecți studiați a ajuns la 45 de ani, au trecut la o perioadă de studiu de 6 ani. În prezent, singura scoala medicala in studiul etapa de licență de 60 de discipline academice și cursuri. Noi discipline și cursuri opționale vor apărea în mod evident în curriculum și dincolo.
Fără a aduce atingere instruirii specialiștilor cu (farmaceutice) de formare de învățământ superior medical este împărțit în două etape: licență (GP) de formare - 6 ani și postuniversitare de formare (profesională) - de la 1 la 4 ani, în funcție de specialitatea aleasă
La etapa de licență de formare în școli medicale românească de formare se desfășoară în conformitate cu standardele de stat educa- ționale în specialitățile: medicină generală,
pediatrie, medico-profilactice, Stomatologie, Farmacie, Nursing.
Standardele educaționale de stat conțin cerințe referitoare la conținutul minim obligatoriu și nivelul de absolvent de formare în toate specialitățile medicale.
VuzyRumyniyaezhegodno medical concursului a primit 20 000-25 000 de studenți, și toate sunt instruiți în școlile medicale 200 000 de studenți, stagiari, rezidenți și studenți absolvent.
Studenții mediciniști reprezintă mai mult de 7% din toți elevii din învățământul superior și universități - mai mult de 10% din toate instituțiile publice de învățământ superior.
În școlile medicale angaja mai mult de 32.000 de cadre didactice, inclusiv 4.600 de medici și 20.000 de candidați de știință, mai mult de 260 de membri ai Academiei Ruse de Științe și Academia de Științe Medicale.
În prezent, universitățile medicale și farmaceutice din România inscriere de mai mult de 10.000 de studenți internaționali de la mai mult de 90 de tari.
Încasări la pregătirea medicilor generaliști (medici de familie) și specialiști în domeniul managementului și marker lucru în domeniul asistenței medicale și altele.
Studii de licență etapă de formare a studenților de la universitățile medicale și farmaceutice finalizat certificarea finală de stat a absolvenților interdisciplinare, constând din 3 faze:
1. conformitatea testarea efectuată în conformitate cu sarcini standard, aprobate de Ministerul Sănătății din România.
2. Verificarea aptitudinilor practice.
3. interviul final.
Universitati medicale și farmaceutice ale țării produc aproximativ 25.000 de absolvenți în fiecare an. Tineri medici anual constituie aproximativ 4% din totalul medicilor angajați în industrie.
La nivel national, exista 450 medicale (farmaceutice) instituții de învățământ secundar, din care 30 420 subordonare federale și municipale, din care mai mult de 80 de colegii.
Numărul total de studenți ai colegiilor medicale este de 230 000, iar cadrele didactice - mai mult de 28 000. Planul anual de a primi mai mult de 70 000 de persoane.
Pregătirea personalului de asistenta medicala efectuat 10 specialitati majore: medicina generala; moasa; sănătate; salubritate și epidemiologie; stomatologie; farmacie; diagnostic de laborator; Stomatologie ortopedică; asistență medicală; optica medicala; instalare și întreținere a echipamentului medical.
Orice persoană cu studii medicale superioare este necesară pentru toate activitățile profesionale pentru a îmbunătăți în mod continuu aptitudinile.
Țara dispune de un sistem de planificare cuprinzător de îmbunătățire a medicilor, inclusiv 20 de instituții publice și 40 de facultăți de perfecționare a medicilor de la scolile medicale, o varietate de cursuri și cicluri pe baza unor institute de cercetare științifică relevante și instituțiile mari de îngrijire a sănătății.
Pentru munca profesională a permis persoanelor cu o diplomă și un certificat profesional. Ditsinskogo universitar absolvent me- imediat după ce este trimis la sistemul de învățământ postuniversitar, care include următoarele forme de învățământ:
- Internship (1 an);
- Domiciliu specializare în profunzime (2-3 ani);
- de formare într-unul dintre programele educaționale și profesionale, de specialitate (1-4 ani);
- postuniversitare sau studii de doctorat în care peste 3 ani pregătește specialiști cu înaltă calificare pentru cercetare medicală și educație.
În total, mai mult de 23 000 de specialiști instruiți în licee Ministerul Sănătății română.
educația profesională postuniversitară a cadrelor medicale efectuate în 4 academii și institute de avansate de 3 medici, 48 de facultăți de îmbunătățire a medicilor de la universități și institute de cercetare din cadrul Ministerului Sănătății.
În fiecare an, în acest sistem, îmbunătăți abilitățile lor, aproximativ 150 000 de medici de diferite specialități.
Țara are 450 de instituții de învățământ farmaceutice medicale secundare, cu o înscriere de 230.000 de elevi.
Pregătirea postuniversitară a personalului de asistență medicală se desfășoară în 40 de școli și 50 de departamente de cursuri de perfecționare sau avansat. În fiecare an, această formare are loc mai mult de 130 000 de experți.
În prezent, următoarele tipuri de formare post-universitare:
- specializare - achiziționarea de medic unuia dintre specialitatea aleasă de stagiu de formare pe bază (medicină internă, chirurgie, pediatrie, obstetrica si ginecologie) și alt domeniu special, (specializare primară), apoi, în institute, facultăți de studii profesionale postuniversitare de pe lista de specialitati medicale aprobate Ordinul MinzdravaRumyniya 33 și adăugiri la ea ?;
- îmbunătățirea generală, oferind instruire pentru toate secțiunile de specialitate alese; tematice, oferind instruire pe teme specifice sau probleme curente ale activității profesionale a unui specialist; certificare (certificare) pentru a obține cicluri (sau confirma) certificatul profesional.
În cursul post-universitare, diferite forme de full-time și part-time de formare a specialiștilor:
- cicluri de studiu cu normă întreagă, cu specialiști complete de separare de la locul de muncă;
- corespondență confruntări cicluri de corespondență cu executarea anumitor sarcini și de formare clasă ulterioară în învățământ Uch rezhdenii;
- cicluri intermitente cu specialiști periodice de separare parțială din activitatea principală;
- instruire în teren efectuate de personalul instituției sau instituțiilor care oferă formare profesională pentru profesioniștii la locul de muncă solicita autorităților de sănătate.
8.2. Staffing
Personalul trebuie să respecte normele numărul de posturi de planificare, care sunt calculate în termeni de populație, indicatori de sănătate și în special asupra morbidității, precum și cu privire la numărul și capacitatea de facilități de sănătate estimate la an sau de planificare a perioadei curente.
Atunci când planifică dezvoltarea de îngrijire a sănătății în URSS, pentru fiecare perioadă de planificare aprobat de norma de nevoia de personal medical.
Raportul dintre medici si asistente medicale planificate pentru a crește la 1: 3.5. VRumyniyana 10 000 de locuitori în anii de după război a fost de 38- 45,0 medici, asistente medicale 95-100.
Numărul de angajați în sectorul medical pentru toți cei angajați în economia națională a România continuă să tendință în sus, iar acum se ridică la aproximativ 6%, ca populație furnizarea de servicii medicale în continuă creștere de sănătate, îmbunătățirea calității diagnostic și tratament necesită mai multe costurile forței de muncă. Echipării instituții FIR medico-preventive cu echipamente medicale moderne și dispozitive necesită implicarea specialiștilor în domenii conexe - ingineri, tehnicieni, fizicieni, chimiști, programatori, si altele.
Nevoia tot mai mare de specialiști și manageri profil economic în legătură cu dezvoltarea strahova- medicale Nia și piața serviciilor medicale.
Conform securității populației de către medici țării noastre timp de mai multe decenii înaintea altor țări dezvoltate.
O condiție necesară pentru funcționarea eficientă a sistemului de sănătate și calitatea corespunzătoare îngrijirii este un număr suficient de personal medical calificat.
Toți indicatorii medicilor și personalului medical al populației din mediul rural au fost întotdeauna mult mai mici decât în mediul urban, și să mențină o tendință puternică de scădere în continuare.
Pe pat de spital 0.3-0.35 posturi de medici, asistente medicale 07-0,85 posturi.
A absolvit instituții de învățământ medical și farmaceutic superior pot obține o licență (permis) pentru dreptul de a se angaja în anumite activități, după un ciclu complet de formare, în conformitate cu programul de studii postuniversitare profesional (rezidențiat, postuniversitare, doctorat) sau educație suplimentară (stagiu) și să obțină certificatul profesional.
Persoanele care au absolvit învățământul medical și farmaceutic secundar, se poate obține o licență pentru a desfășura activități profesionale pe baza unei diplome de învățământ profesional, și să se angajeze în anumite activități care necesită o pregătire suplimentară, - după un curs de specializare și de a obține certificat profesional.
Certificarea specialiștilor în conformitate cu „Principiile de legislațiile din România privind asistența medicală“ este un mecanism de control public asupra plasarea și utilizarea personalului medical, nivelul și calitatea îngrijirilor medicale și preventive.
Comisia de verificare sunt, de regulă, atunci când autoritățile de sănătate din România subiecți. Ele pot fi, de asemenea, create la cercetare și instituțiile de învățământ superior ale Ministerului Sănătății din România. comitetelor de evaluare Soluție face în întreaga țară.
Certificarea se efectuează, de obicei, la locul de comision.
Introducerea unui amplu sistem public de universități medicale și facultăți de certificare și licențiere este o sarcină importantă pentru anii următori. Dar totuși mai puțin de jumătate au fost certificate medici.
Specialitatea „medic generalist (medic de familie)“ incluse în gama de specialitati medicale, iar poziția corespunzătoare - nomenclatura pozițiilor medicale ale instituțiilor de îngrijire a sănătății. Pana in prezent, cu toate acestea, prepararea unor astfel de medici nu este o intensitate suficientă.
Există o nevoie în formarea de medici si asistente medicale, manageri, economiști, psihologi medicale, programatori, si altele.