În acest moment, una dintre principalele probleme este lipsa unui mediu educativ uniform de educație. Modul tradițional de viață (familie, comunitate, națională) cu valorile sale spirituale și morale distruse. Înlocuit de o societate tradițională civilă. Condițiile de trai s-au schimbat, dar educația cerințele sunt aceleași. Este necesar să se educe personalitate armonios dezvoltat, cu o poziție activă civilă, un patriot al patriei sale, omul moral, făcând în mod conștient o alegere în favoarea binelui public. Dar educația poate da fructe, bazat doar pe o fundație religioasă. În societate, ne confruntăm cu o criză spirituală, care nu are o singură ideologie, cei care merg în dezvoltarea sa istorică a rădăcinilor lor spirituale și naționale, această sarcină devine aproape imposibilă.
efect pedagogic fundamental asupra oamenilor are micromediul, bazat pe principiul „care conduc, de la, și rack până.“ Dar acum, chiar și la nivel de familie miercuri este neuniformă, ca să nu mai vorbim de școală, stradă, locul de muncă, etc. Copilul obtinerea de la un mediu la altul, cu o varietate de atitudini psihologice, morale, spirituale și culturale forțate de fiecare dată să se adapteze și să reglementeze în mod adecvat comportamentul lor, în conformitate cu cerințele mediului, în alte situații de conflict. Adaptarea cauzează stres psihologic, care este crescută în cazul în care copilul nu poate lua nici o decizie. Distrus unitatea, integritatea persoanei, mintea, „atârnă“ și furculițe. Creșterea numărului total de nevroze pentru copii si alte boli mentale. Apar de securitate nemotivată, ceea ce duce la utilizarea de droguri și alcool, motivat de dorința de a uita, să se relaxeze, nu capacitatea de a se adapta și în cele din urmă la sinucidere. Dacă există mai multe mass-media nici o bază Elemente de bază pedagogie - cerințe uniforme pentru educabilitate care duce în final la dispoziția copilului însuși, libertatea de alegere, care este un copil sau adolescent, datorită proprietăților lor de vârstă plătește întotdeauna în detrimentul ei înșiși, în căutarea pentru distracție și bună pentru majoritatea ei înșiși, ruinarea identitatea sa. Adulții trăiesc, de asemenea. Ce să fac?
Al treilea este lipsa de profesori. Într-o comunitate cu colective sale de educator - media și mass-media ale mediului - aceste probleme sunt rezolvate mai ușor în mod natural și mult. Dar au nevoie de dezvoltare în continuare. Este clar acum că comunitatea - acesta este locul în care este posibilă desfășurarea acțiunilor comune de zi cu zi de adulți și copii pentru a crea un mod de viață, care, la rândul său, are efecte educaționale și de protecție extraordinară. Aceste tipuri de viață comunitară sunt variate. Comunități formate pe baza formării unei copii gated (de exemplu, școala ortodoxă „Frații Carității“ Novoalekseevskaya deșert), educația școlară (misionară Centrul comunității pedagogia OGKO „Hristos“). Puteți vorbi despre crearea unor cluburi militare patriotice și comunitate bazată, pe orice auto-organizare pe principiile cooperării comunitare care vizează crearea obiectivelor pedagogice și a mediului de educație.
Acum aveți nevoie pentru a acoperi copilul de la naștere până la admiterea la universitate și lucrarea pe care el a fost implicat de mediul din care a ieșit, chiar dacă este de a trăi într-un alt loc. Astfel de probleme ar trebui să fie puse în fața fiecărei comunități locale. Suntem obligați să păstreze copiii lor, pentru a proteja și de a le proteja de negativ, deoarece proces de corupție este mult mai rapid decât procesul de educație morală. În opinia noastră, restaurarea vieții comunității din România, duce automat la rezolvarea problemelor pedagogice. constructori pentru adulți în comunitate - acestea sunt părinți - au un interes legitim în educația copiilor lor. Experiența ne spune că, chiar și în condiții extrem de nefavorabile, cu nici un mijloc de susținere și a statului, sunt organizate părinții și într-o formă sau alta pentru a găsi soluții. Deci, primul lucru pe care ar trebui să acorde o atenție la dezvoltarea mișcării comunității, pentru a colecta și rezuma experiența, dezvolta abilități - educatori din comunitate. Prezența în fiecare regiune, o pedagogie comunitate a Centrului va facilita acest lucru. Avem nevoie de oameni care sunt capabili de a crea un mediu. Apoi, mediul va crea oameni. Trebuie înțeles faptul că multe dintre problemele sunt rezolvate cu succes la nivel local, cu un minim de sprijin public și politic. Avem nevoie de un punct focal comun pentru acest lucru, pentru a strânge fonduri pentru anumite lucruri, mai degrabă decât în ideea de a efectua informații și sprijin politic. Noi trebuie să facem tot ce este necesar pentru a influența sistemul de învățământ modern, dar este foarte inert, se va lua timp. Procesul este educația - acesta este zilnic lucru viu. Asta depinde de el, ceea ce va crește copiii noștri, în cazul în care și pentru care ei vor merge în viitor. Și în cazul în care costurile educației din stat necesită fonduri uriașe și subvenții permanente, organizarea comunităților de auto-suficiente, activități educaționale de conducere, este mult mai economic și mai flexibilă. Ca un exemplu, pentru a discuta posibil să se bazeze programul comunității pedagogia Centrului Misionar „Mântuitor.“
Misionar Centrul de Pedagogie comunitate „Mântuitorul“ - care operează în modelul urban auto durabilă a comunității ruse, cu un complex de clădiri destinate activității educaționale, educaționale, de dezvoltare, și economică.
Proiectul este implementat OGKO „Spas“, experții și invitarea pod¬derzhkoy toate părțile interesate.
• Pregătirea oamenilor militari suverane capabile să holistic, bazate pe tradiții interne ale civilizației ortodoxe, patriotismul și asistență reciprocă pentru a pregăti tânăra generație pentru a obschestven¬nomu serviciu.
• Organizarea muncii vii cu copii, tineri în programe bazate pe comunitate.
• Promovarea revigorarea și popularizarea celor mai bune tradiții naționale ale educației comunității.
• Restaurarea modului tradițional de viață al comunităților, dezvoltarea comunității educaționale a mediului.
• generalizarea, popularizarea și diseminarea experienței vieții comunității.
• Elaborarea, publicarea și distribuirea de programe comunitare educaționale, de predare SIDA, pentru a promova dezvoltarea copiilor și adulților dragoste pentru cultura rusă, la Ortodoxie, în România.
• Dezvoltarea de linii directoare privind utilizarea experienței pedagogice și de organizare a comunităților ortodoxe, frății, atât în serviciul public și religioase Patriei.
Forme și metode de lucru:
• cursuri săptămânale, seminarii, certificarea, taxele, schimb de experiență.
• Organizarea și desfășurarea de seminarii de formare și de sensibilizare.
• Experiența acumulată comunitate Obninsk orașului cazaci „Mântuitor.“
• profesor-organizator, instructor, instruit în comunitate.
• Echipamente de imprimare Publishing.
Explicarea misiunii Centrului si abordari fundamentale la locul de muncă.
Scopul nostru este de a pregăti ortodocși cetățenii maturi ai Patriei, și apărători de masterat cu drepturi depline demne de pământul natal, gata de a servi statului în muncă și arenele militare.
Programele noastre educaționale și de formare, activitățile noastre de zi cu zi a permite membrilor comunității:
-să învețe de serviciu public la starea și Patriei;
-insufla o dragoste de muncă, pentru a disciplina, a parteneriatului;
-să promoveze o atitudine responsabilă față vieții sale, activitatea sa.
Educația Ortodoxă adâncește înțelegerea lumii membrii comunității noastre, implicarea activă în viața comunității ortodoxe în dezvoltarea de maturitate spirituală. Comunitatea - creșterea și dezvoltarea mediului binefăcătoare, în cazul în care a adus până să respecte bătrânii lor, unul de altul, insuflat responsabilitatea pentru cauza comună, ministerul a dobândit competențe. Este deosebit de important pentru nevoile de dezvoltare ale iubirii creștine, în sensibilitate, în sacrificiu de sine, ajutor reciproc.
Experiența acumulată a muncii pedagogice a condus la utilizarea tehnicilor sale care promovează dezvoltarea personală și spirituală deplină a membrilor comunității. Acestea sunt:
sprijin 1.Postoyannaya și asistență în abordarea provocărilor și dificultăților vieții.
2.Pomosch adulți, copii într-o evaluare morală a acțiunilor lor și faptele altora prin sacramente și experiențele spirituale.
3.Pedagogicheskaya, copiii împreună cu munca corecțională pentru adulți pentru eliminarea înclinații păcătoase.
4.Vospitanie încredere în experiența altora, învățarea prin experiențe pozitive și negative.
5.Vospitanie trebuie să fie îmbunătățită, în intoleranța tendințelor negative, înțelegerea importanței de ajutor prietenos, dezvoltarea reciprocă, spiritul frăției și unității.
6.Vospitanie tărie și curaj, prin soluția de situații de viață complexe.
7.Fizicheskaya întărire, experiența de supraviețuire, dezvoltarea de sacrificiu de sine și eroism.
8.Razvitie sens al frumuseții, prin introducerea artei religioase, arta populară.
dezvoltarea 9.Duhovnoe membrilor comunității prin sacramente, cunoașterea lui Dumnezeu, a Sfinților Părinți experiența, comunicarea cu spiritualitatea nativă, studiul Sfintelor Scripturi, Sfânta Tradiție, monumente de artă și literatură, filozofie, retorică.
interesul 10.Razvitie în istoria țării, istoria țării sale natale, la istoria militară, introducerea la locurile sfinte în timpul pelerinajul la mănăstire.
Un loc aparte în pedagogie comunitară ia dezvoltarea de respect pentru modul comun de viață, de a altarele ortodoxe, o cultura rusă maternă și tradițiile populare - toate acestea contribuie la dezvoltarea de patriotism adevărat, cetățenie, organizare, autonomie, responsabilitatea pentru munca lor.
Mediu al comunității, activități comunitare, comunale mod de viață sunt importante pentru a hrăni factori. Clasele ratoborstvom, afacerile militare, elementele de bază de supraviețuire în mod rezonabil, combinate cu arta populară lecții, arta bisericească, icoana pictură, proiectare, inventie, modelare.
În momentul de față, există personalul didactic, baza tehnico-materială pentru activitatea inițială cu bazate pe comunitate profesor-organizator. Procesul implicat pedagogice experți centru spiritual și educațional „Credință, speranță, dragoste“, cultura, căpitanii de iconografie, psihologi militare. Activitățile educative desfășurate de sprijinul spiritual al protopopiatului clerului.
unirea spirituală a adulților și copiilor, abordare bazată pe comunitate la locul de muncă, o afacere în comun, servicii publice dau rezultate bune, ajutând membrii comunității să privească cu încredere spre viitor.
Valoarea întregii comunități educaționale și tradiția educațională complexă - perspectiva sa pe termen lung - este de importanță națională și pot fi utilizate în alte regiuni din România, ca și în activitatea instituțiilor publice și agenții guvernamentale.
Principalul obiectiv al programului va face crearea de domenii educaționale, de dezvoltare, economice și industriale complexe, uniți printr-un concept comun de a avea un management unificat, principii unificate și abordări, o echipă, care trăiesc pe baza valorilor ortodoxe tradiționale.
-Crearea în orașul Obninsk, un model permanent al comunității ruse, unind într-o lucrare de educație plină de viață cu copii și reprezentanții tinerilor ai autorităților executive, administrația locală și comunitatea de predare.
- Crearea unui mediu la nivel regional și municipal, formarea și munca de educatori comunitari și organizatori, care să permită, pe baza tradițiilor naționale ale colectivismului și patriotismul de a educa tânăra generație, contribuind astfel la consolidarea în continuare a societății, securitatea, stabilitatea socială și economică.
- Îmbunătățirea situației spirituale și morale în regiune, creșterea angajării civice a copiilor și adulților. Dezvoltarea responsabilitatea lor, simțul datoriei, mândrie aparținând marelui istoria și cultura țării sale natale.
- Creșterea de coordonare a organelor executive centrale ale guvernului regiunii Kaluga, organizațiile non-guvernamentale în abordarea problemelor legate de pregătirea și funcționarea educatorilor comunității și organizatori eficient.
- Formarea unui suport de reglementare, juridic, organizatoric și metodologic complex, funcționarea sistemului de formare a educatorilor comunității și organizatori.
Pentru realizarea programelor pe care le folosim, în conformitate cu statutul organizației noastre, toate sursele juridice de finanțare - fonduri proprii, fonduri de donatori (sponsorizare bani), precum și speranță pentru susținerea de stat a programelor federale, regionale și locale în competițiile în curs de desfășurare.