Mai mult de un an am fost corespunzătoare cu un profesor tânăr din regiunea Gorki școală din mediul rural. Limitarea franchețea cu care ea vorbește despre gândurile și grijile ei, nu-mi permite să cheme numele ei.
Prima literă a fost impregnată cu anxietate și confuzie: „Am fost atât de epuizat încât am decis să plece de predare. Tartorul meu - Nick N. Am citit copiilor o poveste despre un acțiunile umane nobile - el ulybaetsa întrerupe lectura și spune: „Acesta este un frumos scris în cărți, de fapt, aceasta nu se întâmplă. „Am distribui notebook-uri - Kolya triple. El chiar nu se deschide notebook-ul. El aruncă pe fereastră și se așează înainte de sfârșitul lecției, nu face nimic. Dar, recent, am rupt o bucată de evaluare și mi-a aruncat pe masă. Ce fac cu ea? "
Am întrebat profesorul: te rog, dacă ai vorbit cu băiatul singur? A fost, astfel că ești cu cineva din elevii intervievați față-în-ochi oră și jumătate, două ore? Pentru Conversând, a trecut câțiva kilometri - în domeniu, pe malul râului în lunca? Pentru a menține conversația a început sub soare strălucitor și cerul albastru, și a ajuns la stele sclipitoare? „Pentru a uita că și animalele de companie pe care sunteți un profesor, și el a fost un ucenic? Pentru a deschide înainte de a reciproc inimile lor doi oameni?
„Nu, astfel de cazuri nu au fost, - a spus uchitelnitsa.- Deoarece nu este acceptat aici. Și ce să-i spun, eu nu știu. Și eu nu pot. După pedagogie învață afectează mucenicul este necesar în primul rând prin colective. De multe ori am avertizat Kohl la echipa - nu ajută. Și bine-naturedly a încercat să se apropie, destinat izubrat lider de echipa băiatului, a vrut să încredințeze organizarea - un caz colectiv. Dar el nu vrea. Ca în cazul în care, la toate amar, și de ce - nu voi ști. Într-o zi i-am spus echipei: Nick nu mai
Elat nimic greșit și va fi un băiat bun. Cred că se va inmuia, dar sa dovedit nu atât: băiatul spălat, furios și mi-a spus un cuvânt nepoliticos. Și apoi a fost un alt lucru. Am scris în jurnalul său, referindu-se la mama de ce nu sunteți interesat de clasele fiu? Kohl păli, sat înainte de sfârșitul lecției, fără agitare. La jumătate de dată când văd stând în colț, plângând. I-am atins umărul lui, sa întors spre mine, cu fața deformată de furie. și a spus: „Fie ca voi muri cu toții.“ Ce ar trebui să fac? "
Nu a existat nici un răspuns timp de mai multe săptămâni. Apoi am primit o scrisoare de bun venit. „Nick trăiește singur cu mama sa. Tata nu știe. Pentru mama ea o pedeapsă pentru dragoste nefericită, nefericită. Băiatul se simte că familia nimeni nu are nevoie. Și el nu are nici o familie adevărată. Dar cum să ajute arde? "
Am dat seama că Consiliul nu va da într-o coajă de nucă. Avem nevoie de o mulțime de a vorbi despre una dintre problemele cele mai grave și urgente ale educației. În curând la următoarea lecție în cultura noastră pedagogică a școlii (aceste lecții sunt noi din când în când, și îi invităm profesorilor republicilor frățești). Am invitat un profesor din regiunea Gorki.
Lecția de cultură pedagogică a școlii, am vorbit despre cele două evenimente care au avut loc în urmă cu mai mulți ani, și va rămâne pentru totdeauna în inima mea.
Dis de dimineață, înainte de răsăritul soarelui, am mers pe malul lacului. Văd un ciot vechi în jacuzzi adâncă, stă student de zece ani meu, albastrele și cu ochi negri. El nu ma observat. În ochii larg deschiși am văzut suferință și disperare. Am abordat albăstrea, a pus o mână pe umăr. Băiatul tresări, întoarse capul. „Hai să plecăm de aici, albastrele, - a spus I. Oricare ar fi durerea nu faci ceea ce ai gândit. Viața este mai puternică decât mizeria umană. " Băiatul a început să plângă. A doua zi mi-a spus despre durerea lui. În urmă cu două săptămâni, am primit moartea tatălui. Și în ajunul zilei când albăstrea așezat lângă piscină și a decis să se sinucidă - în ajunul zilei au stabilit în casa unui străin, iar mama a spus, acest lucru va fi tatăl tău.
Viața albăstrea deschis în fața mea un adevăr important de predare: Fiecare copil vrea să fie primul în inima cuiva. Și nu a putut fi crescut ca un om. Pentru fiecare inimă tânără este necesar să se atingă atât de subtil și cu înțelepciune, astfel încât acesta a răspuns la încredere și sinceritate.
Ochii i se umplură de lacrimi. Ne-am așezat pe trunchi de salcâm, situată în apropiere de malul lacului, și ea a vărsat durerea ei. Tânărul, care a scris scrisorile ei pentru un an, după ce sa întors din armată, sa întâlnit Olga pe stradă și a mers cu indiferență.
Să examinăm comportamentul copiilor CE, deoarece acestea legate între ele, la părinții lor, și apoi la noi, profesorii, și trebuie să ne asigurăm că copilul are o nevoie organică de aerisire înainte de care are încredere, sentimentele, gândurile și dezvăluie sufletul lor. Această necesitate este generat de și necazurile care apar în rândul copiilor și care trebuie să fie vigilenți și cu atenție pentru a proteja copiii.
Aici la tine o mică pauză a fugit Volodea lui anxietate fata ea și nedumerire: prins Ladybird, cum ar fi dl ceas cum se răspândește aripile sale pentru a acoperi. Și Petru a luat bug-ul, rupt aripile. El a căzut la gărgăriță la sol. Ochii pentru copii întreba cu tristețe: este un lucru bun Peter?
Atenție, educator! Pat nu deranja „neînsemnată materie. El a venit să-ți durerea lui. Este posibil de a face rău unei ființe vii? Nu respingerea acestor recursuri detsnkih și plângeri. Cu cât ești pentru ei, cu atât mai mult va veni la tine de mai ușor vă va dezvălui sufletul meu.
Un profesor din regiunea Gorki a scris că vorbesc copil o oră și două ore și jumătate, nu este acceptat. De ce nu este acceptat? După lui Kohl, care profesorul a scris cu o astfel de anxietate, de mult timp, o lungă perioadă de timp este o nevoie urgentă în descărcarea spirituală. Scoateți greutate, durere, durere, furie cu inima copilului nu poate fi decât un cuvânt bun. Amintiți-vă, am spus că fiecare copil vrea să fie primul în inima cuiva. Să mic omul care crede că nu are nevoie de nimeni să reziste mai mult decât bucurie, sentimentul că a câștigat primul loc și inima ta. Se va elimina din sufletul său ceea ce psihologii numesc negativ emoțional dominant, și în vorbirea umană simplu? Acest lucru poate fi numit astfel: cuvântul simpatic risipi durerea.
Dar dacă copiii sunt întotdeauna cu noi, profesori, franc și sincer?
Din păcate, există școli, dominate de „puternic“, „vointa puternica“ unelte - un strigăt, o amenințare pentru a apela părinții, intrarea în jurnalul său: „ia măsuri. „În cazul în care domneste metoda voită în impactul școală în cazul în care profesorul se referă la ajutorul părinților, în secret în speranța că, în plus față de școală mijloacele, există încă o casă mai eficientă, la revedere, chiar și cu ideea că copilul a venit la tine cu gândurile și sentimentele mele . Copilul va deschide inima ta doar dacă nu ați plătit pe cineva pentru ajutor cu o cerere pentru a calma, pentru ao reduce, animalele de companie. Dacă sunteți în speranța că mama și tatăl va face student să fie bun, și această speranță copilul știe, - scrie, cum se spune, este pierdut, nu numai de sine, dar, de asemenea, ordinea normală în sala de clasă nu va fi. Pentru părinți, este necesar să se aplice, pentru a vorbi cu ei, dar chiar și gândul nu ar trebui sa fie atat de scumpa, cei dragi profesorul face o sperietoare. În învățământul, în general, este inacceptabil ca un copil om arăta ca o sperietoare. Dacă doriți ca copilul dumneavoastră să se gândească bine, este necesar să-l educe, astfel încât el a iubit mama, tata, profesor. Că el a fost, în general, oamenii iubit.
Dar cum se poate baza pe încredere, deschidere micuțule profesor, dacă el nu devine un favorit și cel mai apropiat de copil, deci, care vin cu cel mai intim, profund personal - deci ce tot ce spui în prezența tuturor colegilor, la școală.
În cazul în care școala predomină încrederea reciprocă bună și, elevul vine la tine și cere, în cazul în care este adevărul, ceea ce ar trebui să facă. Astfel de întrebări în poveste pentru copii în excitate lui nu se poate auzi, dar Învață să „citească“ ei „între liniile“. Protejați secret faptul că oamenii încredințate pentru tine - aceasta este una dintre regulile de bază ale pedagogiei. Dezvăluirea sufletului tău, se poate spune despre cele mai dificile și complicate, puteți auzi despre actul reprobabil unor astfel de relații între elevii, care ar părea să ceară imediat intervenția imediată a adulților. Să știe cum să fie pacient în astfel de cazuri. Consecința conversației cu un elev să fie pedepsit. Una dintre pedeapsa cea mai severă este rănit sufletul de numire echipa este profund personal.
Am spus deja, că copilul tinde să aibă încredere în sentimente și gânduri ale persoanei care respectă și iubește-vă. Dar fiecare persoană onestă și umilă experiență în astfel de cazuri, o mai mare timiditate. Învață să vezi în ochii de companie mișcările subtile ale sufletului său. Găsiți cuvântul - doar uneori este necesar pentru a căuta printre mii de altele - este subtil și inteligent ar încuraja copilul să dezvăluie inima lui.
Faptul că o persoană este deschisă pentru tine, că doar este un mare succes al muncii educative. Dar, în continuare într-o mare măsură, depinde de modul în care copilul se va vedea și simți atingerea ta inima lui. Dacă vă place, aceasta este una dintre pedagogia cele mai subtile și lucrurile evaziv. Este vorba despre o mare arta de compasiune umane.
confesiunea partea psihologică știa deja vechii filosofi greci, pitagoreicii. În teoria sa de catharsis (în limba greacă - curățare), Aristotel a explicat în detaliu esența mărturisirii.
În arsenalul educației religioase pe care forma de expunere umană se acordă o mare importanță. Întrebarea este: de ce nu ar trebui să utilizeze acest formular pentru scopurile lor noi? Dacă un elev nu merge la profesor cu bucuriile și necazurile lor - toate amuzant să vorbim despre ce altceva educația, nu este, nu, nu. Revelația inima sau nu ne va fi frică de acest cuvânt, mărturisire elev tutore iubit, și reprezentarea noastră modernă - este un proces de rafinare reciprocă inima și mintea. Omul, așa cum se spune în astfel de cazuri, el ia în mână - este doar o motivație subtilă de a auto-educație. El merge peste impulsurile lor. Prin urmare, conversație confidențială cu un profesor aduce ușurare, îmbunătățește starea de spirit. bucurie comună - dublă bucurie, tristețe în comun - jumătate din munte.
conversație privată - o practică în munca mea este una dintre cele mai importante, mijloacele cele mai puternice și de neînlocuit de educație. Cel mai dificil și ceas educație cel mai bogat - pur și simplu oră dedicat interviuri individuale. Fără această protecție socială și psihologică a copilăriei, nu îmi pot imagina o lucrare de educație normală. Dacă nu ar fi fost cusute în sus, ar fi imposibil de a lucra cu echipa.
Mă doare chiar să se gândească la faptul că în școală avem elevi care sunt în prezent în banca de rezerve de montare. Se golește dusuri copil. Și rep cel mai teribil este sentimentul de inferioritate: celelalte cunoștințe dat, și nu am nimic iese, eu sunt un eșec, cum este soarta mea. Durerea se acumulează treptat, zi de zi. Copil vrea să-l împărtășească, ci o rușine, și este silențios. Casa Silent, tăcut în școală. Să ne examinăm pe noi înșine animale de companie, și vom vedea uneori trist, invocând ochii. Este necesar să se protejeze copilul de durere. Mai întâi de toate, adu-l chiar și o mică bucurie de a face, el știa succesul în dobândirea de cunoștințe, a simțit un sentiment de mândrie.
Dacă și elevii tăi au devenit prieteni, dacă sunteți uniți prin încredere reciprocă, dacă nu ați adus rău la animalul său, durere - atunci aveți dreptul moral de a preda autoeducație și învățăturile tale sunt văzute ca înțelepciunea experienței. căldura, bunătatea ta da un alt mare dreapta - dreptul de austeritate înțelept. Fără severitate înțelept, bazat pe binele și dreptatea, educația ar deveni un sâsâit.
Există o altă condiție, care este esențială pentru auto-educație. Este această condiție, ca să spunem așa, se află între voința profesorului și voința elevului, deoarece combină educația și autoeducație într-un tot unitar, această condiție - conștientizarea elevului propriei sale de formare: astăzi am devenit mai bine decât ieri, și sufletul meu intră în bunătatea și frumusețea și depinde în mare măsură de mine, prin propria mea voință. Un minunat conștientizare companie elev al propriei sale formarea - stima de sine, apariția de sine, numai în cazul în care elevul însuși, poate auto-educație, și mai profund sentimentul de stima de sine, cu atât mai mare sensibilitatea, receptivitatea la instrucțiunile dvs. respectă: este necesar să vă educe așa. În cazul în care nu există nici un respect de sine, oamenii vor rămâne surzi la lucrurile învățături și sfaturi.
Stima de sine - acesta este un lucru foarte fragil. Cu aceasta, trebuie să fie extrem de atent. În scopul de a crește stima de sine, este necesar doar pentru a opera instrument educațional fin. Ea nu tolerează fault, „puternic“, înseamnă „vointa puternica“. Aș spune că stima de sine a inteligenței copiilor. Această blândețe spirituală, înmulțit cu puritatea gândurilor, motive, intenții. Aici avem de-a face cu cel mai interesant lucru în școală - o chestiune care merită o mare atenție, dar, din păcate, puțin cunoscut - cu munca mintală a copiilor, mai precis, cu reflectarea acestei lucrări în sfera emoțională - cu simțurile inteligente. Respectul de sine vine din bucuria cunoașterii, sursa de inteligenta pentru copii. În cazul în care, cu toate acestea, doctrina nu aduce fericirea, ci mai degrabă o povară, omul devine indiferentă, indiferent față de ea însăși - cu privire la orice auto-educație nu poate fi luată în considerare. Cea mai importantă sarcină a profesorului ca un educator este de a proteja un tânăr simțurile intelectuale lumina lumina inima.
Misiunea noastră delicată și dificilă de învățământ este înainte de fiecare - înainte de fiecare fără excepție - munca mentală ar fi deschis ca fiind cea mai importantă sfera de exprimare și de exprimare a personalității. Nu știu copilului normal ca cel puțin una orice subiect nu ar fi în măsură să obțină rezultate excelente. Când văd în fața mea rezultate bune, eu urmăresc în primul rând pentru a determina în cazul în care el este „cârlig“, apucând că este posibil să se trezi un sentiment de mândrie. Și aici a fost un om care se credea nimic capabil de a deveni un student excelent de orice subiect. Sentimentul de mândrie trezește în el o stima de sine sanatoasa. Nu-ți fie frică de acest sentiment, să dezvolte și să aprofundeze aceasta. Dacă o persoană se referă la el însuși nu-i pasă, el nu a permis să fie el însuși underachieving. Desigur, lucrurile nu sunt atât de ușor și simplu. Toate acestea necesită o înțelegere a mișcărilor subtile ale sufletului.