Metodele psihodiagnostice sunt combinate în grupuri de baze diferite. Aici sunt unele dintre cele mai comune metode de clasificare a psiho-diagnosticare.
1. Clasificarea metodelor Y.Shvantsare
Y.Shvantsara integrează metode de diagnostic psiho în grupul din următoarele motive:
din materialul utilizat (verbal, nonverbal, manipulator, "hârtie și creioane" teste, etc.);
cu privire la numărul de indicatori primite (complex și simplu);
Testele cu soluția „corectă“, și teste cu răspunsuri diferite;
de activitate mentală a subiecților:
introspectiv (mesaj test cu privire la experiențele personale, atitudini) chestionar, interviu;
ekstrospektivnye (observarea și evaluarea unei varietăți de display-uri);
proiectiv (vezi. Subject 5). Testul previzionează o persoană proprietăți inconștiente (conflicte interne ascunse înclinație et al.) La malostrukturirovannye, stimul multivaloare;
executiv. Testul efectuează orice acțiune (percepție, ideatic, motor), iar nivelul cantitativ de caracteristici calitative care indică trăsături intelectuale și de personalitate.
2. Clasificarea metodelor psiho-diagnostic pentru V.K.Gayde, V.P.Zaharovu
Calitate: standardizate, nestandardizate;
obschediagnosticheskie (teste de personalitate prin chestionare tip R.Kettella sau G.Ayzenka, testele de informații generale);
teste profesionale de fitness;
Teste de abilități speciale (tehnice, muzicale, și teste pilot);
materialul, care operează subiectul:
subiect (cuburi Koos „figuri de adiție“ de la un set Wechsler);
instrumentale (dispozitive pentru studiul de o atenție specială, etc.);
prin numărul de subiecți: individuală și de grup;
privind forma unui răspuns: în scris și oral;
de conducere de orientare: teste de viteză, teste de putere, se amestecă aluatul. Testele de putere sarcini dificile și de timp nu sunt limitate la soluții; cercetătorii sunt interesați de modul în care succesul și modul de rezolvare a problemei;
gradul de omogenitate probleme: omogene și eterogene (diferite prin aceea că o sarcini omogene similare între ele și folosite pentru a măsura personalitate bine definită și proprietăți intelectuale, în analizele eterogene problemă a variat și utilizate pentru a evalua diferite caracteristici ale inteligenței);
Conform complexității:, teste izolate și seturi de testare (baterii);
natura răspunsurilor la problema: răspunsurile testele prescrise, testele de răspuns imun;
cu privire la domeniul de aplicare al mentale: teste de personalitate și teste de inteligență;
natura activităților mentale: verbală, non-verbală.
3. Clasificarea metodelor psiho-diagnostic pentru A.A.Bodalevu, V.V.Stolinu
caracterizarea principiului metodic, care stă la baza recepției:
teste obiective (acolo unde este posibil răspuns corect, adică executarea corectă a lucrării);
teste, chestionare, sondaje publice (vezi Subiectul 4).
barchart artă (diferențială semantică Ch.Osguda) clasificarea subiectivă (Tema 4 cm.);
Tehnologia orientată spre individual (ideografică) tipul de grile rol repertorii (vezi Tema 4).
art proiectiv (vezi Subject 5).
Tehnici dialogice (conversații, interviuri, jocuri de diagnosticare);
ca implicarea în procedura de diagnosticare a psihodiagnosta și amploarea influenței sale asupra rezultatului psiho-diagnostic: obiectivul și dialogic. Prima se caracterizează printr-un grad minim de implicare psihodiagnosta în cadrul procedurii, prelucrarea și interpretarea rezultatelor, al doilea - un grad mare de implicare. Măsura de angajament se caracterizează prin influența experienței, abilităților, personalitate experimentator și alte caracteristici sale, procedura cea mai de diagnosticare. Mai jos este o scală pe care continuumul metode psiho-diagnostic pentru obiectivul de pol la pol dialog.