Termenul „infantilismul“ a fost introdus E.Lasegue (Lasseg) în 1864. El se referă la o rată relativ uniformă a întârziat dezvoltarea mentală și fizică a omului.
Infantilism - imaturitate a individului cu o întârziere primară în dezvoltarea emoțională și volitiv, și conservarea trăsăturilor de personalitate ale copiilor. Pentru acești copii, nezrelostpsihiki caracteristic ( „infantilism“). Copiii Petite, dar proportionat, reflectat în cunoscut naivitate aspectul lor.
Prevalența infantilismul mentale, in functie de epidemiologie de psihiatrie din copilărie, destul de semnificativ de -1.6%.
factori etiologici care cauzează întârzieri în formarea unor sisteme complexe cerebrale specifice, nu brute datorate tulburărilor de schimb trofice. Cel mai adesea este ușor de leziuni ale creierului - infecțioase, toxice, si altele, inclusiv traume și asfixie. A fost considerată deosebit de nefavorabilă în acest sens, ultimul trimestru perioada prenatală și la naștere.
În patogeneza infantilismul rol pentru rata de maturare a decelerației a celor mai mici structuri ale creierului, în primul rând frontal și sistemele fronto-diencefalică și conexiunile lor de conducere.
Principalul semn clinic al infantilismul mentale este imaturitate emoțională și volitive. care este exprimată într-o lipsă de independență, sugestibilitate sporit, căutarea plăcerii din activitățile de jocuri de noroc, neglijent sentiment, imatur de datorie, responsabilitate, incapacitatea de a-și subordona cerințele lor de comportament, eșecul de a restrânge display-uri de afectiune, tensiune vointa puternica.
Pentru copiii cu infantilism caracteristic. 1) elementele de siguranță ale comportamentului inerente într-o vârstă mai tânără; 2) o mare vioiciune a psihicului, un interes crescut în mediu, setea de experiențe noi, lipsa de inerție; 3) cele mai bune procese logice de nivel; 4) o mare inițiativă și independență în activitățile de jocuri de noroc (vioiciunea imaginație, fantezie); 5) capacitatea de a face o bună utilizare a ajutorului furnizat de către profesor; 6) luminozitatea emoțiile; 7) absența displaziei sub forma somatic.
In copilaria timpurie setarea infantilismul mentale, în special în formele sale mai blande, este dificil. Împreună cu imaturitate infantilismul mentale și emoționale volitivă în copilărie caracterizată de „infantilism cu motor“ și deficit mai mult sau mai puțin la limita intelectuală.
un astfel de copil poate fi scurt agitat, precaut, dar el nu este prost, lipsită de sens. Nu e de mirare celebrul sovietic neurolog si patolog GI Rossolimo a cerut să studieze punctele de vedere ale copilului în timpul examinării. „Cele mai multe uite în ochii unui copil“, - a spus el.
În psihiatrie pentru adulți simptomele infantilism psihice sunt considerate ca făcând parte a modificărilor individuale în diferite boli mintale (E. Kraepelin).
Distinge 4 infantilism principale variante clinice: armonica (simplu, fără complicații), discordantă organic (complicat) și psihogenă.
Simplă armonică (simplu) infantilism. infantilism simplă în practica clinică este rară și de multe ori la un nivel de stat subclinice.
Esența unui simplu infantilism în subdezvoltarea emoționale și volitive. Eșecul inteligent de natură secundară, din cauza unei întârzieri în maturizarea componentelor individuale în curs de dezvoltare.
Tabloul clinic este caracterizat prin caracteristicile infantilismul imaturitate simplu, „copilării“ în formă fizică și mentală. Copiii arata mai tanara decat varsta lui si diferite gracile. Ele sunt caracterizate printr-o curiozitate plină de viață, dar superficială, interese comune într-un cadru instabile. Cu inteligența completă a indicat interese intelectuale nedezvoltate, un fel de disproporționalității: neobosit în joc de acțiune și de distragere a atenției rapid, oboseală atunci când efectuează sarcini care necesită, efort și răbdare vointa puternica inteligent. În acest sens, admitere școală la copii cu infantilismul simplu ca răspuns la activitățile de învățare obișnuite pot apărea reacții nevrotice și tulburări de comportament.
Infantilism cel mai clar la începutul școlii, crearea fenomenului de „imaturitate școală“.
Dinamica Vârsta de infantilism armonice relativ favorabile. Manifestările de infantilism mentale simplu reduse sau dispar complet de aproximativ 10 ani.
VV Kovalev (1985) consideră că normalizarea deplină a proprietăților personale nu se produce, și un infantilism simplu, sărbătorită în copilărie și adolescență, se înlocuiește dizarmonie personală și se termină natura sau reliefare psihopatie avantajos tip instabil sau hysteroid.
La copiii mai mari, caracteristicile imaturității emoțional-volitive „suprapunere“ comportament deviant și trăsături patologice. Structura și dinamica vârstei de infantilism dizarmonică permit să-l considere ca o etapă de formare a psihopatie.
Organic (complicat, mental) infantilism - infantilismul asociată cu sindromul psiho-organic. Varianta cea mai comună. Se dezvoltă ca urmare a unor leziuni organice ale creierului.
Într-un infantilism psihic complicat în semne clinice de imaturitate emoțională și volitivă combinate cu o manifestări psihopatologice ale unui sindrom psihopatologic (psychoorganic, tserabrastenicheskogo, neuropatia, psihoendokrinnogo), nivel scăzut de dezvoltare intelectuală, nedezvoltarea vorbirii.
imaturitate emoțională și volitive continuă să fie un simptom de conducere și definirea.
Tabloul clinic al acestei forme de infantilism sunt extrem de polimorfa și este determinată de severitatea simptomelor psihopatologice de leziuni organice ale creierului.
Mai ales semne clare ale SNC inferioritate organice găsite în activitățile acestor copii.
Clinice variante infantilism organice: include tserebrastenicheskom, neuropatia și realizări disproporționate, precum și la infantilism endocrinopathy.
În educația pe giperprotektsiya principiu, împreună cu infantilismul susține cu tărie de auto-absorbție, incapacitatea de a lua în considerare alții, indecizie extremă, pasivitate, nevynoslivost mentală, incapacitatea de a tensiune.
educație opresivă a copiilor cu pedepse fizice și interdicții permanente promovează dezvoltarea și consolidarea imaturitate emoțională și volitivă sub formă de activitate redusă de inițiativă, lipsa de încredere în sine, indecizie.
- acasă
- Psihopatologie. Prelegeri.
- Abuzul de droguri: diagnostic, caracteristici clinice, tratament
- General Psychiatry (psihopatologie). Prelegeri.
- Tehnologia cheie de prevenirea consumului de droguri. Cursul de prelegeri.
- Lectures on psihopatologie
- Curs. tulburare de crezut
- Prelegeri privind disciplina aplicată psihologia
- Prelegeri pe tema „Psihologia educației“
Pregătirea Examen
- Răspunsuri cu privire la psihiatrie
- Întrebări pentru a compensa prevenirea dependenței de droguri și alcoolism.
- Răspunsuri la întrebările pentru examenul în psihiatrie
- Răspunsuri la examen în psihiatrie
- Psihiatrie. Răspunsuri la examen.
- Răspunsuri cu privire la fundații disciplina de psihiatrie medico-legală
- Răspunsuri pentru a compensa prevenirea dependenței
- Psihopatologie. Răspunsuri la întrebări examen.
- Întrebări și răspunsuri cu privire la psihiatrie
- Clinica tulburări intelectuale. Răspunsuri.
- Întrebări și răspunsuri cu privire la examenul în psihopatologie
- Pătuțuri în disciplina aplicată psihologia
- Pătuțuri privind disciplina psihologia educației