Toate dintre noi în studiul unei limbi străine face greșelile sale, și încurajarea elevilor să învețe din greșelile lor joacă un rol important în învățarea limbilor străine. Profesorii de limba engleză, prin urmare, folosesc tehnici diferite pentru a face procesul eficient. De exemplu, ei pot stres, uneori, greșelile, dar nu specifică modul în care ar trebui să fie în mod corespunzător, așteaptă elevii înșiși vor lucra greu de ghicit ce a fost greșeala lor. Studenții de la practica orală, aceasta poate indica, de asemenea, că au făcut greșeli și, în același timp, ele pot da indicii, astfel încât ei înșiși corectate. În plus, profesorii pot oferi răspunsuri la temele și cere elevilor să verifice în mod independent, temele lor, în conformitate cu răspunsul corect. În cele din urmă, există o serie de exerciții și jocuri, cu scopul de a corecta erorile în propoziții și fraze greșite.
Desigur, dacă nu le poate corecta, sau pur și simplu nu știu ce greșeală ai făcut, profesorul ar trebui să vă, în cele din urmă, pentru a spune răspunsul corect în sine. Cu toate acestea, înainte de aceasta, el trebuie să se asigure că nu există nicio posibilitate ca va fi capabil să se corecteze, după cum această metodă este mult mai eficient, și de aceea.
În primul rând, verificați răspunsurile, vă dezvolta abilitățile esențiale Tutor. La urma urmei, în orice caz, numai profesorul poate ajuta să stăpânească unele aptitudini, dar pentru a afla exact ceea ce ai nevoie.
În plus, puteți genera o auto-abilități care vor fi utile atât în timpul examenelor (atunci când donați faci exercițiile și eseuri pentru examinare și evaluare) și în multe situații. De exemplu, scris imeil coleg vorbitor de limba engleză, ar trebui întotdeauna să verificați pentru a vă asigura că totul este scris într-un limbaj clar, structurat în mod corespunzător și cu siguranță nu există erori gramaticale.
Limba vorbită este timp să aștepte pe sugestiile structura și regulile gramaticale. Prin urmare, poate fi permisă greșeli frecvente, chiar dacă nivelul de limba engleza nu este scăzut. În același timp, este important să se observe propriile lor greșeli, pentru că Acesta este primul pas pentru a scăpa de ele. La urma urmei, faptul este că, atunci când va vorbi limba engleză în viața reală, șansele ca profesorul dvs. va sta deoparte și indicați spre fiecare greșeală este practic nulă.
Cu o astfel de atitudine, va fi capabil să dezvolte un obicei foarte util de gândire cu privire la corectitudinea limbii ce auzi în care să citească, să vorbească și să scrie. În învățarea unei noi limbi, este important ca Până când elevii ajung la un nivel în cazul în care acestea sunt mai mult sau mai puțin liber și spontan comunica ele sunt un pic „relaxat“ în limba și nu mai monitorizează corectitudinea discursului său. In timp ce ei continuă să facă greșeli, pentru care sunt deja familiarizați, și de multe ori nu sunt nici măcar conștienți de faptul că greșelile. În cazul în care comunicarea în direct în limba engleză, chiar dacă interlocutorii lor (fie vorbitori nativi sau cei care au învățat-l) observa mici erorile lor, ei, probabil, nu le va preciza, pentru că Ei nu vor să pară „pretentios“. Prin urmare, este important să se dezvolte un obicei de a monitoriza modul în care limba engleză este folosită în textele autentice ale întrebării și cum ai mânca ei înșiși.
* Texte autentice sunt texte care nu sunt scrise în limba de predare și că, de regulă, aproape fără greșeli, pentru că limba scrisă nativ pentru ei ca ei înșiși.
În cele din urmă, atunci când sunt acordând o atenție din cauza auto-test, a economisi timp și efort, deoarece vă puteți concentra asupra punctelor slabe și cere profesorului să ajute numai cu faptul că nu poți.