Metode de predare în școala primară „pentru Zhokhova“ înconjurat de mister și ridică multe întrebări. Jurnalist și mama-greder houmskulera Inna Baranova a decis să afle că promisiunile metoda inovatoare și care este închisă susține criticii săi.
Tehnica Zhokhova. promisiuni
Tehnica Zhohovskaya, în conformitate cu promisiunile „pre-electorale“, are multe avantaje față de lecții școlare convenționale și promite ucenicilor incredibile:
Doar unul dintre aceste elemente să fie interesați de sistem Zhokhova, și, de fapt, printre alte realizări, există „îmbunătățirea sistemului musculo-scheletice,“ și „realizarea potențialului naturii inerente.“ Cu toate acestea, din cauza rezultatelor fantastice ceea ce este atins, acesta rămâne un mister. Descrierile disponibile în mod liber de practici magice nu se găsesc V.I.Zhohov le împărtășesc doar cu profesorii care deja au format de prima sau a doua clasă, și se pare că ia cu ei cuvântul pe care toate de dezvoltare va rămâne un mister.
Cum este organizat
Aceasta înseamnă că copilul a fost în clasa „zhohovsky“, ar trebui să fie atașați la numai clasă deschisă, sau pentru a colecta singur. Grup Full-time de cel puțin 16 persoane - o condiție prealabilă pentru începerea funcționării sistemului. Ca o regulă, „zhohovskie“ lecții deschise la școlile de stat.
Înainte de începerea școlii părinților an plătească o rată anuală a tehnicii - unitatea cu materiale multimedia, precum și seminarii online pe săptămână pentru profesori.
Ce este neobișnuit în sistemul Zhokhova
- Utilizarea activă a proiectorului în clasă.
- Lecții multipredmetnye, informațiile sunt afișate în blocuri mici, de exemplu, în matematică, cântând, discuta tema „lumea înconjurătoare“ sau lingvistica.
- Structura neliniara a materialului: teme și ecouri repetate. În cazul în care copilul este bolnav și a ratat câteva zile, el nu a primit o dată informații cu privire la acest subiect.
- Nu acordă o importanță pentru păstrarea un notebook (notoriu „retragere două celule“). În schimb, accentul pe dezvoltarea abilităților motorii fine este declarat accent pe dezvoltarea creierului. În prima jumătate a primei clase nu exista maximelor, dar există un consiliu de marcaj.
- Cultivat în valoarea muncii în echipă, în răspunsurile de onoare la unison.
- Vârsta copiilor în sala de clasă poate fi de la 5,5 la 8 ani.
- A declarat că activitatea fizică nu se limitează la studenți, se pot deplasa, se apropie de profesor și pentru a ajuta camarazii.
Ce îndoieli
Un alt argument puternic împotriva metodei - slide-uri pe ocuparea forței de muncă joacă un rol mai mare decât profesorul. Se presupune că fiecare diapozitiv este gândit în termeni de culori, combinații ale acestora, și saturație, toate importante linii, săgeți, fonturi și termenii care contează chiar și unghiul la care ecranul accesează cu crawlere dintr-un anumit cuvânt. Se pare că slide-urile sunt aranjate în așa fel încât să contribuie nu numai la prevenirea bolilor de ochi, pentru a elimina copiilor obosit în clasă, dar, de asemenea, pentru a stabili creierul drept. În acest proces, rolul profesorului este doar pentru a se asigura că timpul pentru a apăsa butonul, pentru a spune discursul pregătit și poate controla momentele când ceva nu merge bine - că, de fapt, totul.
V.I.Zhohov: „Primul impact stream pe elev - prin intermediul ecranului. Vă rugăm să profesori: tot felul de lucruri în plus eliminate din clasa, mai ales pentru prima dată, o astfel de imagine veselă, pe care le puteți deschide gura și urmăriți pentru o lungă perioadă de timp. Nu avem nevoie. Obținem un copil la grădiniță cu atenție neformate. E într-o stare urâtă a lobilor frontali, și în timp ce noi nu organizăm o atenție, este necesară în această lună - pentru a face față cu lobilor frontali, este necesar să se distragerile pur și simplu nu a făcut. Aproximativ vorbind, este necesar să se facă acest lucru, pur și simplu nu avea unde altundeva să se uite: imaginea de pe ecran și nimic altceva. »Mai multe detalii - aici.
formare clasică se bazează pe contactul cu profesorul de clasă, carisma lui, capacitatea sa de a ține atenția, pentru a explica în cuvinte simple, complexe, pentru a vedea care dintre copiii de la mișcări ce rată. Aici lecția se bazează pe alte principii. slide-uri luminoase să păstreze în mod constant atenția involuntară, munca este într-un ritm destul de rapid, având în vedere o mulțime de sarcini practice, există o pregătire strânsă.
Iată ce scrie în profesorul său LiveJournal Vladimir Pogodin, The logpoint utilizator. „Una dintre tehnica cip, în plus față de utilizarea de preempțiune de simulatoare interactive front-end - programarea timpului. Zhokhov planificarea timpului reacțiile copiilor la aceste sau alte efecte, construirea lor într-o anumită ordine. În momentele dificile ale profesorului intervine la acțiune nu „atârnă“. Impactul este permanent, copilul este un sclav de la începutul până la sfârșitul lecției, eforturile sale creatoare. - în cadrul timpului și a conținutului, care sunt atribuite cursului "
Școala elementară pentru Zhokhova. Ce urmează?
În opinia copiilor după primul an de studiu într-o coloană spune cu curaj, știu tabla înmulțirii, și nu ezitați să vorbească cu clasa. Dar chiar și „înainte“ de formare și cu o mare calificare absolvenții claselor zhohovskih sunt net, atunci când îți dai seama că metoda este destinată doar pentru școala elementară. Ce părinții și copiii să facă în continuare? Pentru a merge la o școală obișnuită și să se adapteze la copiii care nu sunt obișnuiți să meargă pe publicul în timpul unei lecții? Sau, poate, treci pe educația de familie?
Olga Vasilyeva, psiholog, șef al „cuib“ spațiu de familie:
„Să se gândească serios la clasa Zhokhova. Cred că este o alternativă bună la școlile de masă obișnuite, mai ales acum, când fiul ei sa dus la prima clasă a gimnaziului. Ce confuz - au impresia că, în clasa a format în mod activ pereprivyazannost colegilor. Se cultivă: copiilor li se acordă astfel de cunoștințe pentru a se asigura că au fost părinții mai informați acasă, părinții nu pot face temele cu copiii. Ie Părinții debarred aduce în jos ierarhia, colegii în prim-plan, există o clasă ca o familie. Un alt minus - planul de formare metodist Zhokhova, rolul profesorului este minimă. Dar, mai dinamic decât într-o școală normală. În general, opinia fără echivoc am. "
Foto de pe pagina oficială de Facebook pe sistemul Zhokhova
De asemenea, a finaliza gradul lor de educație în primul rând prin această procedură. Contra nu văd deloc. Ei au promis că copilul va fi obosit, dar chiar nu se observa. Există unele probleme în copilul, datorită caracteristicilor sale, care au venit în formare continuă, dar de formare în mod obișnuit o fiică ar fi refuzat să meargă la școală, eu sunt sigur. Și acum merge fără încordare, cerșit pentru a prodlenki! Cel mai important lucru în clasele primare nu determină respingerea în procesul de învățare a copilului. Atunci când vizitează clasele deschise a văzut o diferență izbitoare în procesul de învățare într-o clasă obișnuită (există un copil mai mare) și zhohovskom. Tehnica functioneaza! Din observațiile și comentariile altor părinți din alte clase mele, studenții în conformitate cu procedura Zhokhova am convingerea că depinde atât de mult pe profesor. Prin urmare, totul va fi clase diferite, comportamentul copiilor în toate clasele este diferit. Când a fost creat clasa noastră, am fost în speranța că cel puțin prima clasă de a învăța, și apoi, dacă metoda nu dă al doilea an, încă mai aveți un copil va fi mai ușor cu o rezervă, iar acum visul de a continua studiile la toate nachalku. Cei care îndrăznesc să își trimită copiii la o clasă, puteți invidie numai.
Și da - avem munitspalnaya școlare obișnuite, tehnica de plătit școală a oferit un ecran interactiv, proiector. Părinții oferă doar bord, markere, creioane, și alte consumabile, toate în limite rezonabile.
Dragi editori, multumesc pentru articol!