acte sunt comise involuntari ca urmare a unor motive inconștiente sau insuficient percepute în mod clar (impulsuri, atitudini, etc.). Ele sunt impulsiv, nu au nici un plan clar. Un exemplu de acțiuni involuntare pot servi ca acțiunile oamenilor în focul pasiunii (surpriza, teama, bucurie, furie).
implică conștientizarea acțiunilor arbitrare obiectivă, o idee preliminară a operațiilor care pot asigura realizarea acesteia, succesiunea lor. Toate activitățile comise în mod intenționat și având scopul, numit astfel pentru că acestea sunt derivate din voința omului.
Will este reglementarea conștientă a comportamentului și a activităților asociate cu depășirea obstacolelor interne și externe ale omului. Va ca caracteristică a conștiinței și a activității a apărut odată cu apariția societății și de muncă. Will este o componentă importantă a psihicului uman, este indisolubil legată de motive cognitive și a proceselor emoționale.
acțiuni volitive sunt simple și complexe. Printr-o acțiune voită simple sunt cele în care oamenii nu ezita să meargă la țintă, este clar că \ mod în care el va căuta, și anume stimulent pentru a trece la acțiune acțiunea în sine aproape automat.
Pentru o acțiune volitivă complexă se caracterizează prin următoarele etape:
1. sentiment de scop și dorința de a realiza aceasta;
2. Realizarea unui număr de posibilități pentru atingerea obiectivului;
3. motive de aspect afirmă sau neagă aceste posibilități;
4. Conflictul de motive și alegeri;
5. adoptarea uneia dintre posibilitățile ca o soluție;
6. Punerea în aplicare a deciziei;
7. obstacole depășite externe, dificultățile obiective ale afacerii, toate tipurile de interferență, atâta timp cât decizia și obiectivul nu va fi atinse sunt puse în aplicare.
Voința este necesară atunci când selectarea obiectivelor, a decide, în punerea în aplicare a acțiunilor pentru depășirea obstacolelor. Depășirea obstacolelor necesită voință - o stare specială de stres mental, mobilizarea puterilor fizice, intelectuale și morale ale omului. Se va manifesta ca o persoană care încrederea în sine, cum să facă o determinare că un act pe care persoana le consideră adecvate și necesare într-o anumită situație. „Voința liberă este abilitatea de a lua decizii în cunoștință de cauză.“
Nevoia de puternică va crește în prezența: 1) situații dificile „lumea grea“ și 2) lumea interioară complicată, contradictorie în om.
Efectuarea o varietate de activități, de rupere obstacolele interne și externe, persoana dezvoltă o vointa puternica calitati: dedicare, determinare, independență, inițiativă, perseverență, răbdare, disciplină, curaj. Dar voința și va putere nu poate o persoană să fie format în cazul în care condițiile de viață și creșterea copiilor au fost nefavorabil: 1) copilul este rasfatata, toate dorințele sale puse în aplicare fără să pună întrebări (lumea lumina - nu va fi nevoie), 2), copilul este voință dur deprimat și de orientare pentru adulți, eu nu sunt în măsură să ia decizii proprii. Părinții care doresc să educe voința copilului, trebuie să respecte următoarele reguli: 1) să nu facă pentru copil ceea ce are nevoie să învețe, dar numai pentru a asigura condițiile pentru succesul activităților sale; 2) Consolidarea activității independente a copilului, să-l facă un sentiment de bucuria de realizare, pentru a crește încrederea unui copil în capacitatea sa de a depăși dificultățile; 3) chiar și un copil mic este util pentru a explica ce este fezabilitatea cerințelor, ordinele, deciziile de a impune copilului pentru adulți, și, treptat, învață copilul să facă propriile lor decizii inteligente. nu rezolvă nimic pentru copiii de vârstă școlară, ci doar să-l lase la decizii raționale și să-l obține punerea în aplicare inflexibilă a deciziilor luate.
acțiuni volitivă, precum și toate activitățile mentale, legate de funcționarea creierului. Un rol important în punerea în aplicare a acțiunilor de voluntariat efectuează lobilor frontali ai creierului, care a fost demonstrat, există o comparație a rezultatelor obținute de fiecare dată cu un gol pre-compilate de program. Înfrângerea lobilor frontali duce la Abul - lipsa de voință dureroasă.
Structura acțiunii volitional
Activitatea volitiv constă întotdeauna unor acțiuni voluntare, care conțin toate caracteristicile și calitatea voinței. acțiuni volitive sunt simple și complexe.
Prin simpla sunt cele în care oamenii nu ezita să meargă la țintă, este clar de ce și în ce mod se va realiza. Pentru o acțiune voită simplu caracterizat prin faptul că alegerea țintă, decizia de a efectua o acțiune într-un anumit fel se desfășoară fără o luptă de motive.
Complexul Acțiunea volitive sunt următorii pași:
1. sentiment de scop și dorința de a realiza aceasta;
2. Realizarea unui număr de posibilități pentru atingerea obiectivului;
3. motive de aspect afirmă sau neagă aceste posibilități;
4. Conflictul de motive și alegeri;
5. adoptarea uneia dintre posibilitățile ca o soluție;
6. Punerea în aplicare a deciziei.
Ca o persoană, în orice moment, există diverse dorințe semnificative, satisfacerea simultană a care este posibil în mod obiectiv, atunci există o coliziune de motive opuse, divergente, printre care pentru a face o alegere. Situația și numit lupta motive. La etapa de realizare a scopurilor și obiectivelor pentru a realiza conflictul de motive este permisă alegerea activităților de destinație, după care stresul cauzat de lupta de motive, în acest moment, este slăbirea.
Etapa „serie de conștientizare a posibilităților de realizare a obiectivului“ - acesta este, de fapt acțiuni mentale, care face parte din acțiunea volitiv, rezultatul care - să stabilească relații cauzale între modurile punerea în aplicare a acțiunii voluntare în condițiile existente și rezultate posibile.
În etapa următoare, căile posibile și mijloacele de realizare a obiectivelor se referă la sistemul de valori umane existente, care include credințe, sentimente, comportamente, are nevoie de conducere. Aici, fiecare dintre modalitățile posibile de a fi discutate în aspectul conformității modul în care sistemul de valori ale persoanei.
Etapa de selecție și combaterea motive este esențială în acțiunea volitiv complexe. Aici, ca și în etapa de selectare a țintelor, posibile conflicte legate de faptul că o persoană primește posibilitatea de modalități simple de a atinge obiectivul (această înțelegere - unul dintre rezultatele celei de a doua etapă), dar în același timp, din cauza sentimentelor lor morale sau principii nu pot accepta-l. Alte modalități sunt mai puțin eficiente (și aceasta este, de asemenea, se înțelege), dar urmând să le mai compatibile cu sistemul de valori umane.
Rezultatul rezolvării acestei situații, este următorul pas - adoptarea uneia dintre posibilitățile ca o soluție. Acesta este caracterizat prin anti-climax, așa cum este permis un conflict intern. Există instrumente rafinate, metode, secvența de utilizare a acestora, adică Acesta a realizat un plan de rafinat. Apoi începe mișcare în timpul punerii în aplicare a deciziilor.
Etapa de implementare a deciziei, cu toate acestea, nu scutește o persoană de a trebui să facă un efort de voință și, uneori, nu mai puțin important decât alegerea acțiunilor țintă sau metodele de punerea sa în aplicare, deoarece punerea în practică a scopului propus din nou, este plină de obstacole.
Rezultatele oricărei acțiuni de voluntariat are două consecințe pentru persoana: primul - este de a atinge un anumit scop; Al doilea este că oamenii evaluează acțiunile lor și să preia lecțiile potrivite pentru viitor cu privire la modul de a atinge obiectivul, efortul.
Mobilul - este motivația de a comite un act de comportament, generat de sistemul de nevoile umane și cu diferite grade conștient sau nu conștient de ele deloc. În procesul de a comite acte de motive comportamentale, fiind entități dinamice pot fi transformate (schimbat), este posibil, în toate fazele săvîrșirii faptei, și actul de comportament nu este de multe ori completat pe original și pe motivația transformat.
Termenul „motivație“ în psihologia modernă sunt identificate cel puțin două fenomene psihice: 1) setul de motive care determină activitatea individuală și determină activitatea sa, și anume sistem de factori care determină comportamentul; 2) formarea, formarea caracteristice motivele grafice procesului, care promovează și sprijină activitatea comportamentală la un anumit nivel.
În literatura psihologică modernă, există mai multe concepte ale relației de activități de motivare (comunicare, comportament). Una dintre ele este teoria atribuirii cauzale.
Sub atribuirea cauzală se referă la interpretarea subiectului percepției interpersonale a cauzelor și motivele de comportament și de dezvoltare a altor persoane, pe această bază, capacitatea de a prezice comportamentul lor viitor. Studiile experimentale au arătat o atribuire cauzală dintre următoarele: a) o persoană care explică comportamentul său nu este modul în care el explică comportamentul altora; b) procesele cauzale de atribuire nu sunt supuse unor reguli logice; c) persoana este înclinată să explice rezultatele nefericite ale activităților sale din afara, precum și - factorii interni.
Teoria motivației de a atinge succesul și de a evita eșecul în diverse activități. Relația dintre motivație și succes în activitatea nu este liniară, care este deosebit de pronunțată în motivația de conectare pentru a atinge succesul și calitatea muncii. O astfel de calitate este cel mai bun, cu un nivel mediu de motivație și de obicei se deteriorează cu prea mică sau prea mare.
Fenomenul motivationale, repetate de multe ori, în timp, devin trăsături ale personalității umane. Aceste trăsături pot fi atribuite în principal, motiv pentru a atinge succesul și motivul de a evita eșecul, precum și locul specific al controlului, stima de sine, nivelul de revendicări.
Mobilul pentru a atinge succesul - dorința omului de a atinge succesul în diverse activități și socializare. Motivul evitării eșecului - dorința umană relativ stabile pentru a evita eșecurile în situații de viață legate de evaluarea altor persoane rezultatele operațiunilor sale și a comunicațiilor. Locus de control - localizare caracteristică a motivelor pe baza cărora oamenii explica comportamentul și responsabilitatea lor, așa cum au observat comportamentul și responsabilitățile altora. Internalitatii locus (intern) de sub control - căutare pentru cauzele comportamentului și responsabilitate în omul însuși, în el însuși; externe (externe) locus de control - localizarea cauzelor și responsabilitatea este un om în mediul său, soarta. Auto-evaluare - evaluare a individului în sine, caracteristicile sale, calitatile, punctele forte și punctele slabe, locul printre alte persoane. Nivelul creanțelor (în acest caz) - nivelul dorit de auto-identitate (nivel de „I“), succesul maxim într-o anumită activitate (contact sexual), care se așteaptă la oameni.