„Obiectul de dezvoltare DOW Mediu, în conformitate cu FGT“
Preparat de un tutore senior:
Dokina Ekaterina Gennadevna
La dezvoltarea copilului este în mare măsură influențată de ereditate, mediu și educație. Miercuri - l înconjoară zona de spațiu uman aproape activitate individuală, dezvoltarea și funcționarea sa. Este cunoscut faptul că acest factor poate inhiba dezvoltarea sau a copilului, sau pentru a stimula dezvoltarea sa. Posibilă opțiune și impactul neutru al mediului, iar când ea nu încetini, și nu stimulează dezvoltarea copilului. Toate acestea trebuie să fie luate în considerare atunci când se creează situația în centrul de îngrijire a copilului.
În ultimii ani, noțiunea de „mediu de dezvoltare subiect." Ce este? (educatori răspunsuri).
Partea practică.
Predarea piept: Caracteristici mediu în curs de dezvoltare subiect.
Caracteristicile de trunchi sunt mediul în curs de dezvoltare subiect. Fiecare grup are o problemă de trunchi și răspunde la ea, și ajutorul de odihnă.
- Care sunt elementele esențiale ale mediului subiect. (Arhitectura si peisaj si obiecte naturale de mediu.)
- Din ceea ce depinde de mediul in curs de dezvoltare subiect în cadrul grupului? (De la vârsta, nivelul de dezvoltare al copilului, conținutul învățământului, activități de experiență, cum ar fi instituțiile de învățământ.)
- De ce, miercuri numit în curs de dezvoltare? (Miercuri ar trebui să creeze condiții pentru activitatea creativă a fiecărui copil, oferă o zonă de dezvoltare proximală și viitorul său, pentru a dezvolta întregul potențial al fiecărui copil.)
- Lista principiile de bază ale mediului în curs de dezvoltare obiect. (Confort și siguranță, estetica, asigurând independența și libertatea de alegere, bogăția de experiențe senzoriale, oportunități de a studia principiul funcționalității, avansat de dezvoltare, mediu dinamic-static.)
- Lista principalele centre în grupuri. (Joc, naturale, cu motor, dezvoltarea cognitivă, productivă, muzică și teatru).
- Ce crezi, am pus colțuri în sala de recepție și de toaletă, și de ce ar trebui să ne?
- Ce culori sunt combinate cu toate? (Alb, gri, negru).
- sunt utilizate mijloace vizuale. (Obiecte naturale: plante, animale, facilități naturale și-MANUFACTUR guvernamentale, munca oamenilor și elevii înșiși; SIDA volumetrice vizuale: modele, modele, modele, ierbare;
Arta grafica de formare: tablouri, fotografii, desene, diafilme; SIDA simbolice vizuale: hărți, diagrame, tabele, desene; audiovizuale: filme, benzi, tele-Vision transmisie, hardware de calculator; fabricate independent „semnale de referință“ sub formă de rezumate, diagrame, tabele, desene, etc.)
- Care sunt principiile mediului în curs de dezvoltare într-o grădiniță. (^ Polifuncțional transformabil, VARIABILITATE, și colab.)
Am enumerat caracteristicile unui mediu de subiect în curs de dezvoltare în ansamblul său. Construirea unui mediu de dezvoltare, profesorul trebuie să ne amintim întotdeauna, „... ce un imens, cu nimic comparabil de a juca un rol în educarea copiilor mobilier, printre care ei trăiesc ...“ (EI Tiheeva)
* Caracteristici ale echipamentului de proces pedagogic.
Profesorii au prezentat proiectele au încercat să descrie mediul grădiniței-subiect de dezvoltare. (Profesorii apere proiectele lor.) Partea analitică.
Rezultatele controlului tematic.
Rezultatele mediului in curs de dezvoltare subiect prezentare.
Rapoarte educatori „Activitatea comună a profesorilor și părinților în îmbunătățirea mediului în curs de dezvoltare subiect.“
Concluzie.
La această întâlnire de personal am încercat să atrag atenția asupra celor mai importante puncte pe care trebuie să fie luate în considerare în mediul obiectiv al organizației în grădiniță. Vă dorim creativitatea în această direcție.