Trebuie avut în vedere faptul că, în plus față de conceptul de „persoană“ este folosit pentru o serie de concepte similare: individ, personalitate, individualitate. În discursul de zi cu zi, și, uneori, în literatura de specialitate, aceste concepte sunt adesea folosite în același sens. Dar, în științele umane pe care le reprezintă fenomene diferite.
Problema naturii (esenta) a omului, originea și mâl lui shachenii, locul omului în lume și în societate - una dintre bazele-TION și istoria gândirii filosofice din antichitate și până în prezent.
raționalismului european al timpurilor moderne a văzut esența omului în prezența minții sale. Descartes credea Peremyshl numai dovezi de încredere sous-prezent uman! Forjat ( "Gândesc, deci exist").
Freud a dezvoltat ideea de structura si comportamentul motive Denia om ca un război etern între secretul ascuns în adâncimi de puterile sale psihice inconștiente - the-MI energetic (din care principala este atracția sexuală - Libi-up) și necesitatea de a supraviețui într-o persoană socială ostil mediu.
Behaviorismul a redus psihicul uman la diverse forme de comportament, înțeleasă ca un set de reacții la stimuli de mediu, iar conștiința este exclusă din domeniul cercetării științifice.
Abordarea inițială a înțelegerii umane, oferindu-vă dezvoltat filosof și teolog catolic al secolului XX. P.teyyar de Shar-lei. El credea că omul - rezultatul cel mai perfect de milenii de evoluție a lumii organice în său roșu Oche, care a dezvoltat pe baza evoluției lumii anorganice. Există trei succesive, calitativ evoluție diferită de o sută de di- „prelife“ (litosfera), „viața“ (MAB) și „fenomenul uman“ (noosferă).
filosofia umanistă, și în spatele ei și psihologie, anti-plasarea în sine ca o „a treia forță“ behaviorismul și interpretarea umană Fray dizmu, el a făcut său obiectul principal al persoanei ca un sistem integrat unic, care a apărut, doresc să creeze un nu ceva dat în avans, și " Aceasta deschide posibilitatea de a „autoactualizare inerent omului. Important în mod personal-STI - indiferent de trecutul ei, și lupta pentru, va prezenta la realizarea liberă a potențialului lor, în special talentele creative și abilități, pentru a întări credința în sine și capacitatea de a realiza „eul ideal.“ Central la astfel o explicație este dată, oferind o adaptare la mediu, nu comportamentul CONFORMAL, și o creștere a început constructiv uman J.
Toate aceste abordări în abordarea naturii umane reflectând-out, pe de o parte, anumite realități, iar celălalt - influența neeliminate asupra formării diferitelor abordări persoanei de a descuraja-diviziune poziția sa în socializare.
Dezvoltarea umană în procesul de socializare poate spune cuvinte VG Belinski Hamlet - o tranziție de la „armonia inconștientă infantile prin discordie pentru viitor armonie bărbătesc.“
Întrebări pentru auto-control
1. Când și cum a fost socializarea problemei interdisciplinare umane?
2. Ce aspecte ale socializării studiat diverse științe?
3. Care sunt abordările la socializarea Emile Durkheim și Talcott Parsons?
4. Ce concept au stat la baza abordării subiect subiect?
5. După cum poate fi determinată în conformitate cu socializarea abordării subiect subiect?
6. Care este esența procesului de socializare?
7. Ce factori influențează socializarea unei persoane?
8. Cine se înțelege de către agenții de socializare?
9. Care sunt mijloacele universale de socializare?
10. Prin ce mecanisme există socializare?
11. Care sunt principalele diferențe de formare elementară socializare-TION „“
12. În ce domenii poate fi o auto-transformare a omului?
13. Cum poate conceptul de o persoană, un individ, o persoană?
Întrebări pentru discuție
1. În ce diferență de subiect-obiect și de abordare subiect subiect?
2. Care dintre aceste abordări includ conceptul de John. K. Coleman, J. W. și Tallmena Bronfenbrenner? Justifica punctul de vedere.
3. Care sunt diferențele de concepte G. M. Andreeva, V. S. Muhinoy și A. V. Petrovskogo?
4. Cum arată o abordare multidisciplinară a problemei de socializare-TION în conceptul de I. S. Kona?
5. Care este principala diferență în interpretarea esenței reprezentanților socializării subiect-obiect și de abordare subiect subiect?
6. Care sunt diferențele în socializarea în creștere și pentru adulți?
7. Ce împrejurări ale vieții într-un anumit nivel de sprijin de vârstă sau împiedică o schimbare de sine persoană într-o direcție pozitivă?