profesor de școală primară îndeplinește următoarele atribuții:
2.1. Asigură formarea și educarea studenților, ținând cont de specificul cerințelor standardului, efectuarea de cursuri și alte activități, în conformitate cu.
Descrierea postului: profesor de școală primară (în momentul punerii în aplicare a proiectului de tranziție de formare, în conformitate cu învățământul primar GEF din a doua generație)
1. Învățătoare ar trebui să știe:
1.1. Rusă Constituția, legile Federației Ruse, deciziile PravitelstvaRumyniyai autoritățile educaționale în materie de educație, Convenția cu privire la drepturile copilului, SRN.
1.2. Bazele discipline teoretice generale în măsura necesară pentru a aborda problemele educaționale, științifice, metodice, organizatorice și administrative la etapa inițială a instituțiilor de învățământ generală, pedagogie, psihologie și fiziologie vârstă, igiena școlară.
1.3. Cerințele standardului de învățământ de stat federal al învățământului primar al noii generații (în continuare - standard), și recomandări pentru punerea în aplicare a acestora în instituții de învățământ.
1.4. Metode de discipline de predare și de lucru educaționale, programe și manuale care îndeplinesc cerințele standardului.
1.5. Cerințe pentru echipamente si echipamente pentru săli de clasă și dependințe.
1.6. instrumente și oportunități de predare-învățare.
1.7. Direcțiile de bază și perspectivele de dezvoltare a educației și pedagogie.
1.8. Principiile fundamentale ale dreptului, organizarea științifică a muncii, tehnologie de proiectare și de comunicare eficientă de afaceri.
1.9. Regulile și reglementările de protecție a muncii, siguranța și protecția împotriva incendiilor.
2. Atribuții profesorilor de școală primară
profesor de școală primară îndeplinește următoarele atribuții:
2.1. Asigură formarea și educarea studenților, ținând cont de specificul cerințelor standardului, efectuarea de cursuri și alte activități, în conformitate cu programul în aceste domenii.
2.2. Oferă un nivel de pregătire corespunzător cerințelor standardului, este responsabil pentru punerea în aplicare a acestuia.
2.3. Oferă suport și întreținere de dezvoltare personală a studenților. Dezvăluie nevoile și cerințele lor educaționale. Colectează date despre planurile și intențiile studenților, interese, aptitudini, motivațiile, punctele forte și punctele slabe. Acesta îi ajută pe copii să identifice și să rezolve problemele individuale asociate cu dezvoltarea de programe educaționale.
2.4. Este planurile de lucru tematice de discipline academice și activități extrașcolare în trimestru, și planul de lucru pentru fiecare lecție și activitate.
2.5. Monitorizează caiete ale elevilor pentru discipline școlare, aderarea la ordinea stabilită în școala lor de proiectare, conduita, conformitatea cu modul ortografice unificat.
2.6. Acesta este modul de a verifica registre de lucru elevi: 1-4 elevii de clasa sunt testate pe o bază de zi cu zi toate se răcească și temele elevilor.
2.7. În timp util, în conformitate cu calendarul stabilit de program și conduce numărul curriculum-ului de teste, precum și excursii pe teren necesare și activități.
2.8. Dictari limba română verifică și teste la matematică unu-patru clasa a XII la următoarea lecție.
2.9. Mark, în clasa înregistra toate estimările pentru activitatea dictare și control pentru luna în care au fost făcute.
2.10. El a lucrat la bug-uri după testul de dictare și examene.
2.11. Susține notebook-uri pentru examene pe parcursul anului universitar.
2.12. Organizează împreună cu bibliotecara și școală de lectură extracuriculare părinți.
2.13. Acesta asigură includerea școlari mai tineri în diverse forme de activități extra-curriculare.
2.14. Ea lucrează în strânsă colaborare cu alți profesori, părinți (reprezentanți legali).
2.15. Asigură programe de formare pe teme de conformitate, activități extracurriculare standard ale programului.
2.16. Dezvoltă și implementează un nou program educațional folosește o varietate de tehnici, metode și mijloace de formare și educație pentru a asigura atingerea obiectivelor educaționale.
3. Drepturile profesorilor de școală primară
3.2. Profesorul are dreptul de a lua decizii obligatorii pentru elevi, precum și adoptarea unor măsuri disciplinare, în conformitate cu Carta School.
4. Responsabilitatea cadrelor didactice din învățământul primar
4.1. Instalat profesor zakonodatelstvomRumyniyaporyadke este responsabil pentru:
- pentru punerea în aplicare a programelor educaționale în deplină;
- viața și sănătatea studenților în procesul educațional și activități extra-curriculare, a avut loc un profesor;
- respectarea drepturilor și libertăților studenților, o parte din legislația Federației Ruse, Carta și instituțiile locale ale acestora;
- executarea ordinelor „Despre o siguranță a muncii și respectarea normelor de siguranță“ și „Cu privire la siguranță la foc“;
- desfășurarea în condiții de siguranță a procesului de învățământ;
- decizia de a oferi primul ajutor victimei măsurilor, o notificare rapidă a gestionării accidentului;
- informarea elevilor (elevi) de siguranță lucrează în clasă, activități educaționale cu înregistrarea obligatorie într-o revistă clasic sau reviste instruindu studenților privind sănătatea și siguranța;
- organizarea de elevi de studiu (elevi) reglementările privind protecția muncii, traficul de comportament la domiciliu, și așa mai departe, etc..;
- monitorizarea respectării normelor (regulamentele) privind sănătatea și siguranța.
4.2. În caz de încălcare a Cartei instituției, condițiile contractului colectiv, reglementările interne, această descriere de locuri de muncă, ordine director profesorul este supus acțiunii disciplinare, în conformitate cu art. 192 TC RF.
4.3. Pentru aplicarea metodelor de educație asociate și (sau) violența psihică fizică împotriva persoanelor care învață, profesorul poate fi tras în conformitate cu n. 2 linguri. 336 TC RF.