Relevanța proiectului
se concentreze proiectului: Formarea simțului moral; inocularea normelor morale ale comportamentului copilului cu lumea exterioară.
Societatea modernă are un interes în educația o personalitate extrem de unica. Abilitatea de a face față cu manifestările propriului său auto-interes, să respecte opiniile altora, să vină la salvare, să simpatizeze și să empatizeze cu alte persoane, bunătate - acestea sunt calitățile esențiale care trebuie să se stabilească la o vârstă fragedă.
Mod de operare zi (în organizarea procesului pedagogic în activități educaționale și momente ale regimului, în viața de zi cu zi).
Numărul participanților la proiect:
Infirmierele: Leontiev NV Asadullina GM copii - 22rebonka, părinții copiilor.
Varsta: 3 - 5 ani.
Forme de muncă. jocuri, cognitiv - cercetare, interacțiune productivă cu părinții.
Scopul principal al acestui proiect este:
- furnizarea de bunăstarea psihologică și sănătatea copiilor;
- dezvoltarea cognitivă;
- dezvoltarea imaginației creatoare;
- dezvoltarea gândirii creative;
- dezvoltarea abilităților de comunicare.
Probleme de dezvoltare în vârstă preșcolară:
- intrarea copiilor în situația problematică a jocului (rolul principal al profesorului);
- activarea dorința de a căuta calea unei situații problemă permise (împreună cu profesorul);
- formarea inițiale premisele activității de căutare (experiență practică).
Motto-ul proiectului: să fie un fel nu este ușor,
Ea nu depinde de bunăvoința de creștere.
Ea nu depinde de culoarea de bunătate,
Compasiunea nu este un morcov, nu bomboane.
Dacă bunătate ca soarele strălucește,
Bucura-te la adulți și copii.
Ipoteza proiectului: Copiii vor arăta bunăvoință față de alții și de a face fapte bune, în cazul în care există condiții speciale și un mediu de dezvoltare în cadrul grupului.
Proiectul are ca scop sensibilizarea copiilor trăsături pozitive de caracter, pentru a promova team building, motivarea copiilor de a face fapte bune, fapte bune în folosul altora.
- Pentru a forma relații de prietenie de prietenie între copii; o atitudine pozitivă față de toți oamenii.
- Educați capacitatea de a evalua acțiunile altora.
- Dezvoltarea o percepție negativă și atitudinea față de fapte rele în viața și operele literare; încrederea în tine și abilitățile tale.
- Încurajați dorința copilului de a face fapte bune.
- Dezvoltarea reprezentări ale copiilor cu privire la noțiunile de „bun“. și „rău“. importanța lor în viața oamenilor.
- Conservarea și consolidarea sănătății copiilor.
- Contribuie la dezvoltarea emoțională, spirituală, morală și intelectuală.
- Aprofundarea reprezentarea copiilor de bunătate, la fel de valoroase, ca drepturi inalienabile.
- Consolidarea cunoașterea regulilor de comunicare politicos.
- Încurajați copiii doresc să facă fapte bune.
- Prezentați copii și părinți cu tema proiectului, pentru a identifica semnificația subiectului ales.
- Pe parcursul proiectului pentru a aduce pe copii să înțeleagă că bunătatea aduce bucurie că un om bun - un bun prieten.
- Amabilitatea decorează lumea noastră, și ce mai mult cu atât mai frumos și mai luminos lumea din jurul nostru.
Lucrul cu părinții:
- Sfaturi pentru „educația morală a copiilor“ părinților ..
- Sfaturi pentru părinți „Civilizație este adus civilitate“ ..
- Acțiunea „tratează cartea.“ (Reparare de cărți de acasă împreună părinți și copii).
Forme de organizare a proiectului:
1. Activități educaționale:
familiarizarea cu mediul, dezvoltarea vorbirii, desen, modelare, aplicație, design, muzică, introducere în literatură, educație fizică.
2. Colaborare:
jocuri educative, interviuri, situații de joc, dramatizare, jocuri de mișcare, practica mirilok, fizkultminutki, jocuri de rol, jocuri de deget.
3. Auto-Employed:
activitatea de muncă, activitatea artistică, activitatea de joc.
Etapele proiectului
Prima etapă. stabilirea obiectivelor.
Cea de a doua etapă. Dezvoltarea proiectului.
1. Se aduce participanților importanța acestui subiect.
2. Selectarea literaturii metodologice.
3. Colecția de literatură bună: poezii, povești, povestiri, ghicitori, proverbe, zicători, cântece mirilki.
4. Selecția de tablouri, fotografii, ilustrații.
5. Lucrul cu părinții privind cooperarea în cadrul proiectului.
6. Dezvoltarea unui nod, definiția subiectelor conversații.
7. Selectarea repertoriului muzical.
8. Producerea de manuale, jocuri didactice, albume tematice.
9. Alegerea materialelor pentru consultări „Civilizație este adus civilitate“ ..
10. Efectuarea unui dosar-avansarea „Cum să crești un copil politicos“ ..
A treia etapă. Punerea în aplicare a proiectului.
- Examinând imaginea de caractere bune și rele.
- situația de joc, „De ce este rău Baba Yaga și cum să o ajute.“
- D / și "Catch - Throw."
- cartea „Regulile de conduită în grădiniță“ vizualizare.
- Citind basme KI Chukovsky "Doctor Oh Cum Hurts".
- Repetiție organizarea unui basm „nap“.
- „Nap“ cerere.
- Citind proverbe și zicători ale bunului.
- Ascultarea cântecele de bunătate.
- Lucrul cu un album tematic „Emoțiile noastre.“
- Munca de îngrijire pentru plante de apartament.
- Joacă mobilitate „pârâu“ scăzut.
- Examinând imaginile plot „adulți Trud“.
- Reading S. Marshak „Dacă ești politicos.“
- Desen "Smiling Daisy."
- „napi“ povești. Repetiții
- „Cenusareasa“ lectura basm.
- P / și „Găsiți un cuplu și Embrace“.
Etapa 4. Activitatea de proiectare a produsului.
Expoziție de fotografie „Faptele noastre bune.“
Efectuarea unei expoziții de lucrări pentru copii „Țara de bunătate“.
„Nap“ în scenă un basm.
Lista literaturii utilizate.