"Vitebsk Stat Technological University"
Imagine: personală și profesională.
Material informational pentru curatori
Image - tradus în engleză - imagine, imagine. Cu toate acestea, cuvântul „imagine“ nu este un sinonim exact al cuvântului „imagine“. au fost identificate corect imaginea ca un fel de imagine, și anume, o astfel de imagine, un prototip de care nu este nici un fenomen, și subiectul. Acesta oferă imaginea:
1. live - rapoarte combinația de caracteristici care sunt inerente în obiectul.
2. Dinamism - atributele sale sunt convertite, modificate în conformitate cu schimbările în mass-media sau în conștiința grupului.
3. Activitatea - este în măsură să influențeze mintea, emoțiile, activitatea și comportamentul indivizilor și grupurilor.
4. Versatilitate - imaginea este atât de multe fațete, mai multe fațete ca conceptul său.
5. Artificial creat imaginea de caractere.
6. Imagine - nestatornic, valoare în schimbare.
Analiza literaturii pe problema imaginii a arătat că, în știința modernă este nici o înțelegere comună a fenomenului de „imaginii personale“. Un număr de cercetători pentru a reduce imaginea de imagini mentale (., Și altele.), La imaginea externă (L. Brown, M. Spilcheyn și colab.), La un set de caracteristici interne și externe (P. Byrd, T. Klimova, I. și Kriskunova și colab.), la capacitatea de a gestiona avizul impresia de el însuși (I. Hoffmann. și colab.).
imagine personală este privită ca o combinație de factori interni și externi care determină componentele sale - samoimidzh.
Samoimidzh derivate din experiența anterioară și de a reflecta starea actuală de auto-afirmare. Dacă vrem să fie respectate, noi trebuie să respectăm mai întâi tu însuți. De fapt, toate psihoterapie este de cele mai multe ori lucrează la nivelul de recuperare a încrederii în sine. ce aspect al personalității sale este necesar să se iubească și să prețuim, nu a benzii de rulare.
Imaginea de referință corespunzătoare celor trei cerințe de bază:
- în primul rând, se bazează pe capacitatea mentală a unei anumite persoane, este axat pe dezvoltarea continuă a calităților spirituale și morale, profesionale și personale, stimulează creșterea personală pozitivă în zona de dezvoltare proximală;
- În al doilea rând, imaginea de referință cât mai mult posibil armoniza apariția, printre altele - și spațiul intrapsihic al persoanei, promovează o combinație autentică a aspectului, atitudinea interioară și comportamentul uman în situații de zi cu zi;
- În al treilea rând, intervalul de imagine de referință dezvoltă o strategie de atitudine umană la viață și la el însuși, stimulează activitatea de muncă permanente pe auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire, un mijloc de realizare a succesului în viață.
Studierea problemelor implicate în procesul de luare a imaginii știință a imaginii. Scopul principal al imageology - o bază științifică, modul de a crea o imagine atractivă, modul de a construi modele de bună conduită, situațiile reale de viață adecvate în care ne aflăm.
Direcția principală de lucru pe imaginea de formare acționează pentru îmbunătățirea calității formării profesionale. Un alt indicator important al calității predării - „cetate“ a cunoștințelor dobândite, conservarea lor pe termen lung, chiar și într-o situație de lipsă a cererii pentru o viață lungă.
Formarea persoanei este de asemenea imposibilă fără formarea viitoarei culturi profesionale de specialitate, care este un „sistem de idei universale, orientări valorice profesionale și trăsăturile de personalitate, metode universale de activități profesionale de cunoștințe și tehnologie umaniste“ și include epistemologică, umaniste, comunicativ, educativ, de reglementare și o componentă de informare.
Toate aceste elemente de competență și specialist în cultură profesională strâns legată de noțiunea imaginii sale profesionale, care, în plus față de componentele de mai sus, inclusiv astfel de elemente de comunicare, cum ar fi capacitatea de a auto-prezentare, reflecție și imagine de sine, identitatea profesională și auto-determinare, stilul de gândire, are acte și fapte și multe altele.
Apare conceptul unei imagini profesionale de specialitate ca un fenomen social și cultural deosebit, dezvoltarea științei este abia la început. imagine profesională ca formațiune personală complex are o structură multicomponent, care cuprinde și componente intelectuale, emoționale și morale având niveluri și criterii specifice în formarea viitorului specialist.
imagine profesionala Professional este format treptat în procesul de educație și alte activități profesionale, precum și lucrările privind crearea sa trebuie să se concentreze, bine organizat și sistematic.
Pentru a crea imaginea lucrărilor întregului sistem de învățământ și activitatea la universitate, care are o varietate de forme și metode de influență. Luați în considerare un astfel de element important al muncii educative ca comunicarea cu curatorii - primul și, uneori, principalii mentori ai studenților în viața universitară. Acest lucru este foarte importantă abordarea informală a curatorului de a lucra cu elevii. Nu este o coincidență ani de studenție multe ore interesante amintesc curatoriale, seri, excursii, expediții, în cazul în care există un viu schimb de opinii. Acesta supraveghetor este capabil să insufle în interesul studenților în cercetarea științifică, la domeniul lor de expertiză, ocupație viitoare, asigura unicitatea si diversitatea sa, să ofere îndrumare, nu numai în domeniul profesional, dar, de asemenea, în materie de filozofice, existențiale și vitale.
Al treilea element esențial al lucrărilor privind formarea imaginii sistemului - este auto-dezvoltare a studenților, care are loc pe fundalul influenței pedagogice. Este formarea personalității, subiectivitate, sinele studentului, care se caracterizează prin valoare semantică, personală și atitudinile față de conținutul învățământului, însuși procesul de învățare în liceu, la perspectivele de viitor. Aceasta include competența de comunicare profesională, și componenta morală și comportamentală. Condiția pentru dezvoltarea competenței profesionale este conștientizarea necesității de a îmbunătăți calificarea lor absolvent, cultură universală și profesională, responsabilitate personală, afișare efectivă a abilităților personale și calități într-un mediu care se schimbă rapid.
Imaginea a fundației și liceu separate, iar întregul sistem educațional este un profesionist modern, specialist cu o imagine profesionala pozitiva. Și prin rezolvarea principalelor probleme ale educației orice - ce să învețe și cum să învețe, cum competentă, competitivă și cererea este absolvent al pieței forței de muncă moderne, și depinde de imaginea universității. și imaginea întregului sistem de formare profesională.
Asociația între imidzhirovaniem și împlinire, specificitatea determinată în acest sens respondenți estimează. Ei au demonstrat importanța deosebită a motivației de carieră în structura obiectivelor de viață. Lăudat importanta pentru a avea succes în activități profesionale au primit factori personali-subiective și spirituale și morale. Respondenții cred că impactul activităților profesionale depinde în mare măsură de nivelul spiritual, moral, akmeologicheskogo potențial, conectați pentru a crește în curs de dezvoltare a imaginii. Ca o condiție importantă pentru crearea unei imagini atractive profesionale izolate spiritualitatea, moralitatea, și fundația sa este considerată o afacere și abilități de lider, abilități de rezolvare a conflictelor, să stabilească parteneriate, abilități de comunicare, persuasiune, adaptabilitate, optimism, bunătate. Are o imagine de profesionist este de a fi în măsură să armonizeze interesele organizației și a angajaților să fie fundamental în punerea în aplicare a politicilor corporatiste și atent la nevoile și cererile oamenilor să fie perfectă, cinstit, de încredere, cinstit, generos, disciplinat, și așa mai departe.
Cea mai mare performanță profesională a imaginii:
· Disponibilitatea și nivelul de dezvoltare a identității corporative;
· Satisfacției partenerilor și clienților contactele cu personalul;
· Satisfacție a personalului cu munca lor;
· Satisfacția față de relațiile dintre angajați;
· Nivelul scăzut al conflictelor și a controlului acestora;
pentru a forma imaginea lucrării poate fi reprezentată în următorul model, care reflectă cerințele variate ale unui număr de operații necesare.
1. Definiți cerințele pentru public. Acest moment este primul punct de referință.
2. Identificarea punctelor forte și a punctelor slabe ale obiectului. Subiectul poate fi orice parte pentru a finaliza procesul pedagogic. Este într-adevăr prezent nu numai pozitiv, dar, de asemenea, nu mai puțin important să se cunoască negativ, deoarece acesta este impactul principal poate fi direcționat către.
3. Construirea imaginii și caracteristicile comportamentale ale obiectului în conformitate cu cerințele publicului. Aceasta este o secțiune importantă a procesului, deoarece practica Consiliului nu numai pentru a lucra la punctele slabe, pentru a le acoperi, cât de mult pentru a spori aspectele pozitive sunt disponibile, pentru că este o astfel de strategie se dovedește a fi mai eficiente.
4. Se transferă caracteristicile necesare ale obiectului în verbale, vizuale și eveniment forma.
Eul nu este suficient să se bazeze pe propriile lor talente și abilități. Aveti nevoie de o pregătire specială, și mai presus de toate, capacitatea de a naviga prin componentele cheie ale acestui proces.
Se crede că oamenii ne judecă de impresia că suntem producătoare le în primele cinci până la șapte secunde de dragoste, care se reflectă în vechea zicală „întâlni pe haine.“ Acum „odezhka“ înseamnă și costum și machiaj, si de mers, și expresii faciale și gesturi. Modelul de bază tehnologia imidzhirovaniya constă din următoarele auto-prezentare:
1) „I-conceptul“ - pregătirea morală și psihologică. Aceasta contribuie la coerența internă a individului; definește interpretarea experienței; este sursa așteptărilor;
2) feysbilding - crearea unei persoane, luând în considerare toți factorii legați;
3) cinetică - conștientizarea corporală. Este o limbă tăcută a corpului, cu care vă pot spune o mulțime și să învețe multe, dacă știi cum să vedeți;
4) design vestimentar - selectarea și purtarea de haine, utilizarea de accesorii;
5) posesia cuvânt - echipamente de retorică;
6) radiații fluidic - crearea personale "câmp bioenergetic";
7) mecanica de comunicare - stăpânirea de comunicare. Pentru a putea preveni conflictele - atât se bucure de cultura comunicării. să-și exprime respectul pentru personalitatea celeilalte persoane, folosit inteligent metode psihologice de influență. mijloace verbale de comunicare - componente importante ale imaginii.
La construirea unei imagini de organizație sau individ a folosit o varietate de instrumente și tehnici. Luați în considerare unele dintre ele.
POZITIONARE. Poziționarea poate fi exprimat în mai mare concentrare asupra, trăsături de „dreapta“, „dreapta“ și caracteristicile persoanei care vrea să vadă în ea publicului. Chiar procesul de poziționare constă în etape nekolko: alegere - adică, de toate trasaturile umane trebuie să selectați numai cele în care interesul public; câștig - accentul și consolidarea caracteristicilor selectate, care sunt importante pentru public; Traducerea - transformarea caracteristicilor selectate pentru transmisia prin inteligibile forme diferite.
Mitificare. Este un fel de un apel la conștiința omului, și anume, la imaginile care au fost stabilite la om. Mituri într-o anumită măsură, să definească regulile de ordine a lumii. Aceasta este, în acest caz, noi nu încearcă să transmită un mesaj nou de informare publică. și facem apel la cei deja în minte. În formarea imaginii unei persoane, ar trebui să ia în considerare mituri deja existente, populare în rândul maselor, de exemplu: „Tatal meu - capul familiei“, „Adulții ar trebui să fie respectate, iar persoanele în vârstă - citește“, „femeie - o gospodină,“ etc ...
Pe emoții. Acest tip de codificare și traducerea ei într, o limbă aproximativă a publicului informații ușor de înțeles. Orice mesaj se poartă ca o componentă emoțională (emoții, sentimente), și rațional. Sarcina omului, face la mesajul dvs. (de exemplu, performanța în fața unui public) emoții. Cum de a face acest lucru? Există mai multe metode: concretizării - povestea unui obiect particular, și nu populația în ansamblu. (Exemple de fapte); empatie - publicul suport emoțional sau un singur obiect; împrumut emoțiile altor oameni - povestea victoriile altora care evocă emoții din partea publicului. Astfel, publicul începe să se identifice aceste emoții sunt deja un povestitor.
Distanțarea. Această separare și înstrăinare de imaginea feței de asocieri negative. De exemplu, puteți observa de multe ori o astfel de situație, atunci când pe directorul de eroare al companiei, suferă de multe ori adjunctul său - și anume, el a fost pur și simplu concediat. Astfel, șeful schimbă vina pe deputat, astfel distanțându-se de asociațiile negative.
Vizualizare. canal vizual de impact de imagine asupra publicului este foarte importantă. Cu doar o imagine vizuală poate fi manipulate pentru diferite grupuri-țintă. Introdus sau într-un costum sau în blugi și pulover democratice, sau într-un costum de sport și de schi, și așa mai departe. D. poate lucra mai eficient pe un anumit contingent. Asta este, toate aceste imagini (imagini) pe persoană adresează diferitelor segmente de public.
modele Introducerea de percepție. Un factor foarte important care influențează opinia publică este formarea unor modele de evaluare și percepția publicului. Psihologii au dovedit că persoana se simte mai confortabil într-un mediu în care opiniile și atitudinile sale partajate. Aceasta este sarcina principală de a genera un anumit punct de pivot pentru publicul care va trebui să încurajeze publicul să formeze propriile opinii.
Se recomandă, la o reuniune a centrului științific și metodologic
În pregătirea materialelor au fost utilizate următoarele resurse de internet:
http: // www. academim. org /
http: // ru. știință. Wikia. com / wiki /
http: // nsportal. ru
http: // www. RHR. ru