2-3 clase, lecturi
formare, proiect local.
Acest scurt rezumat al proiectului
Acest proiect este conceput pentru elevii de școală elementară, în scopul de a promova o dragoste de lectură. Materiale de proiect se bazează pe standardele educaționale de stat federale. Pe parcursul proiectului copiii să se familiarizeze cu apariția istoriei cărților în Rusia, vizita districtul de bibliotecă. Învață să iubească și să aprecieze cartea. Înșiși va crea un copil-carte, e-book.
Coperta de carte electronică
Scopul didactic al proiectului:
- Dezvoltarea abilităților creative ale elevilor;
- Insuflarea abilități de comunicare;
- Formarea nevoilor de carte de lectură;
- Educația idealurilor morale.
- Forma competențelor TIC ale elevilor;
- Pentru a introduce zona de bibliotecă;
- Forma o abordare de cercetare a problemei invocate.
Acest proiect poate fi implementat prin următoarele discipline academice:
- Manuscrise din Rusia antice.
- Prima imprimantă Ivan Fyodorov.
- Cel mai mare miracol din lume.
- Cartea mea preferată.
- Discuția pe tema: „Povestea de lucrări ale unor artiști români.“
- Ilustrând povești.
- Omul și informații. Surse și receptori de informații.
- Omul-a făcut și surse naturale. media.
Rezultatele așteptate ale învățării
După finalizarea proiectului, elevii vor dobândi următoarele competențe:
PERSONALE: Îmbunătățirea calitățile spirituale și morale ale persoanei. Formarea relației estetice la arta cuvintelor, competența cititorului. Conștientizarea copilului în sine ca un cititor competent, capabil de a utiliza activitatea cititorului ca un mijloc de auto-educare.
- Extrașcolară Reading - insuflarea interes în cărți de lectură, abilități de selecție carte pe un anumit subiect;
- Limba română - scris eseuri „O zi de vară preferată“;
- tehnologie - modelare, calcule performante, calcule, crearea de cărți, pentru copii;
- Informatică și TIC - Îmbunătățirea abilităților informatice, dezvoltarea de motoare de căutare pentru a aduna informații de pe Internet.
- Arte plastice - crearea de ilustrații pentru cărți.
Întrebările de ghidare a proiectului
întrebare fundamentală:
Cum de a face lumea un loc mai bun?
aspecte problematice
Cum putem folosi abilitățile de citire în viață?
Cum de a îmbunătăți abilitățile de citire?
întrebări de studiu
Planificați pentru proiect
După ore căutarea zone ale proiectului.
- Brainstorming.
- Familiarizarea cu prezentări.
- Situația problemelor cu probleme, ipoteze, elaborarea unui plan de acțiune, programul de lucru.
- Chestionarea.
- pe grupe de distribuție.
II. Scena principală.
- Consiliere. de ajutor.
- Observarea profesorului.
- Tour în bibliotecă, magazin de imprimare și librărie.
- Cercetare.
- Chestionarea membri ai familiei.
- Material excursii analiză.
- Lucrul cu diferite surse de pe temele studiate.
- Elaborarea jurnale.
- Completarea verificarea lista.Samoproverka.
- Discutarea materiale intermediare.
III. Etapa finală.
- Completarea fișe de evaluare.
- Prezentarea de prezentări.
- Sărbătoarea cărți.
- Discursul elevilor din alte clase.
Design cărți de vizită
publicarea de profesori
O broșură pentru părinți [1]