Introducere în subiect.
De ce ne referim la copii?
Pentru că ei sunt receptivi la Evanghelie. (Mar.10,13-16)
- 85% sunt salvate la vârsta de 4 - 14 ani.
- 95% sunt salvate la vârsta de până la 21 de ani.
- Pentru că luăm în considerare caracteristicile copiilor:
nesiguranță și instabilitate.
- Copiii au nevoie de sprijin de viață.
- Facem apel la copii, deoarece ei alcătuiesc Biserica de azi și de mâine.
- Căci diavolul El le-a ales pentru ținta sa.
Scopul slujirii copiilor - de a crea condițiile (VSH), în cazul în care copilul va auzi evanghelia într-o formă acceptabilă pentru ei înșiși și vor avea posibilitatea de creștere spirituală.
Sarcina principală a unui profesor - aduce copilul lui Dumnezeu. Dar este imposibil să se cultive (spiritual), cel care nu sa născut.
Adesea încercăm să dezvolte copiii care nu au experimentat nașterea din nou. Setea de a face voia lui Dumnezeu - este o necesitate naturală de a fi născut din nou spiritual matur creștină. Copilul nu este familiarizat cu această condiție, deoarece nu este clar.
Sarcina profesorilor de școală duminicală - pentru a dezvolta această sete.
Acesta îl va ajuta în respectarea anumitor condiții:
- Împărtășește cu copiii o credință personală.
- Dă-le posibilitatea de a asculta Evanghelia.
- Întrebați-i pe copii să se supună lui Dumnezeu prin pocăință, rugăciune și despărțit de păcat.
- Instruiți copiii să fie gata să facă voia lui Dumnezeu, întotdeauna și peste tot.
- pentru a atașa copii la studiul Scripturii și a vieții de rugăciune.
profesor HS trebuie să găsească o cale de a potoli setea spirituală a copiilor, pentru a pregăti terenul pentru acțiunea
Duhul Sfânt.
Lecțiile cele mai preferate și eficiente pentru copii - învățămintele pe care este obiect, care oferă o manifestare a gândirii creative, inițiativă și munca în echipă elev și profesor.
Fiecare cadru didactic la fiecare lecție este în fața unui număr de scopuri și obiective teoretice și practice:
- Cum să atragă și să se concentreze atenția elevilor asupra adevărului central și găsi aplicarea practică în viața sa personală?
- Cât timp să păstreze sentiment de surpriză bucurie și așteptarea unui copil înainte de următoarea lecție?
Pentru atingerea acestor obiective, profesorul trebuie să respecte cu strictețe obiectivele de învățare de bază,
de control, încercând să construiască lecții bazate pe caracteristicile spirituale și fiziologice ale elevilor lor.
Copiii sunt foarte mobile, impresionabil, impulsiv, distrași - activități de schimbare necesare. Prin urmare, este nevoie de noi metode și materiale vizuale, care ar putea prezenta interes pentru copii. profesor HS trebuie să înțeleagă că munca de creație - nu este vorba doar de jocuri, divertisment, a introdus doar pentru o schimbare. Teste, jocuri, puzzle-uri, chestionare de școală duminicală - este în primul rând un element al educației, ei trebuie să motiveze și să captiveze atenția copiilor la materialul delicat al lecției, da noi cunoștințe, pentru a face gândire și să învețe să facă propriile concluzii și să ia decizii.
Recomandări tematice cu privire la lecții de fond.
1. Sin / lanternă.
Adu-o lanternă. Porniți-l. El este de ce - care nu arde, este mort. Expunere de motive. Nici o putere. înțelesul spiritual - păcatul desparte pe om de Dumnezeu. Nici un contact cu Dumnezeu - nu există nici o putere. Un om fără acest „ne off, el e mort.
Arătați copiilor o sămânță și împreună cu ei pentru a extrage din ea o sămânță. Dar această sămânță este de până la tine nimeni nu a văzut vreodată. Cât de des pot întâlni oameni care nu cred sau îndoiala ce - numai
pentru că ei nu au văzut, nu - a încercat, dar ceea ce există cu adevărat.
3. Peste naștere / uzat baterie.
4. Nu judeca ca să nu fiți judecați / Mirror.
Spune copiilor cum un om morocănos, venind la Muzeul de Artă, a criticat artiști toată lumea. În picioare în fața oglinzii, el nu a suspecta că examinează și se critică. Pentru el a mers muncitorul muzeu și a făcut comentariul: „Cetățean, te susțin prea tare. Și, în general, să scape de oglindă. " Concluzie: Nu judecați, ca să nu fiți judecați.
5. Păcatul sau credință / magnet.
Ca un magnet atrage de fier, și credința sinceră în Isus Hristos conduce întotdeauna dreptate. Gal.5,5. „Un spirit, ne așteptăm speranța neprihănirii prin credință.“
6. minte Spirit și corp / microammeter.
„Praful ești și în țărână te vei întoarce.“ Am citit Scripturile profesor, apoi a trecut printr-un curent electric. Această experiență a cadrelor didactice a arătat că în pământ sunt elementele chimice care alcătuiesc corpul uman. Cheloveksposoben trec printr-un curent pentru a oferi o rezistență de a acumula sarcini electrice pe sine, are o capacitate. Echipament necesar: orice micro-ampermetru 5-30 Ma. Bateria de la 4,5 la 9 volți. Și cele două fire.
Profesorul poarta ochelari cu ferestre cu geamuri duble, unele dintre ele - întuneric, în timp ce altele - lumina. Explicarea temei, el spune că atunci când a fost un necredincios, că lumea părea să-l așa cum arată el acum prin ochelarii negri. Când a venit să creadă, Hristos a dat-o nouă viziune. În acest caz, profesorul ridică ochelarii negri și se uită prin lumina ferestrei. Acest copil este foarte impresionant.
8. Capacitățile noastre și atotputernicia lui Dumnezeu / unghii mari și bățul.
Noi explicăm copiilor că puterea umană, voință și cunoaștere este limitată. În acest caz, profesorul adaugă lipi de cuie de metal. Apoi, cineva oferă - unele dintre elevi să rupă stick-ul. Explicați că, atunci când se combină puterea lor limitată la atotputernicia lui Dumnezeu, devenim invincibili.
9. Dumnezeu este Creatorul / telescop și microscop.
Dă copiii se uita prin telescop. Lăsați-i să se uite și asigurați-vă că în partea de nord nu există nici un grup de stele. Pe Luna are cratere. Ei bine, atunci, că pământul este rotund, iar ei știu programa școlară. Acum cere tuturor să ia Biblia și cere două, trei citit toate aceste Sfinte Scripturi: Iov.26,7. „El întinde miazănoaptea asupra golului, și spânzură pământul pe nimic.“ Is.40,22. „El este Cel ce stă deasupra cercului pământului ...“ Cum ar putea oamenii vechi știu despre ea, nu se ridică în spațiu? Cât de multe legende diferite, a existat în istoria diferitelor națiuni. La un moment în care oamenii din vechime au încercat să explice universul pe cont propriu dispozitiv, Dumnezeu, prin profeții Săi, a dezvăluit adevărul oamenilor. Imaginați-vă ce astăzi ar putea fi legate de Biblie, deși nu a fost mult diferit de miturile Greciei antice! Utilizarea microscopul în sala de clasă, lăsați copiii în contact cu lumea minunată a invizibil.
10. Lecția pentru a genera la copii de gândire abstractă și logică.
Au copiii pe rând fiecare la discreția lor imaginea și a cerut să spună tot ceea ce văd pe ea. Apoi, cereți-le să, au învățat de la ceea ce văd sensul și semnificația spirituală.
Exemplu: O fată cu o stropitoare poate selecta o imagine și a spus, „Leica au nevoie pentru a uda florile. Așa că trebuie să fie un instrument în mâinile lui Dumnezeu ". După câțiva ani, într-una din lecțiile, ea mi-a făcut o notă atunci când am pus întrebarea: „Ce nu este Dumnezeu“ Ea a spus: „Unchiul Paul, ai pus întrebarea greșită. „Ceea ce nu este Dumnezeu? Ai nevoie de a pune întrebări, astfel încât a fost un singur răspuns, și veți obține doi. Dumnezeu nu are nici un păcat și nu există nici o partinire.
bine, atunci când astfel de articole de uz casnic simple, poate aduce la conștiința nu numai copiii, ci și adulți sens spiritual de adevăruri complexe. Ferice de cei cărora Dumnezeu le dă posibilitatea de a împărtăși aceste lecții de viață. Întotdeauna mai interesant pentru a asculta exemple disponibile decât poveste uscată