grupa pregătitoare de grădiniță.
extinde reprezentarea copiilor proprietăților aerului;
Cunoștințe îmbunătățite de schimbări de aer la diferite temperaturi ambiante.
de a introduce copii la faptul că aerul poate umfla diverse obiecte (mingi, genti);
crește interesul față de lumea exterioară;
dezvoltarea activității cognitive, gândirea logică;
dezvoltarea abilităților de cercetare ale copiilor, formarea de abilități pentru a face deducții și concluzii pe baza cercetării noastre.
Formarea cunoștințelor copiilor pe aer, pe baza cursului elementar - concepte științifice, practica opytnicheskoy.
Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a concluziilor, comparații, pentru a dezvolta un interes cognitiv.
dezvoltarea limbajului, cunoștință cu lumea, la o plimbare.
Demo materiale si echipamente pentru experiment:
hârtie și pungi de plastic, baloane. bile de cauciuc, pene, jucării Pyatochka.
schiţă:
Educator invită copiii să devină elevi ai școlii „profesorul Vseznamus“. Copiii stau în jurul unei mese mari. Ușa bat.
Îngrijitor. Ni se pare să se grăbească la un alt elev.
grupul se face jucării Purceluș, în ghearele balon sfâșiate.
Îngrijitor. Purceluș spune-mi ce sa întâmplat cu tine?
Purcel. În cele din urmă i-am dat prietenul lui Vinipuhu balon. El a fost atât de fericit, ferm - la îmbrățișat cu fermitate și mingea spargere. Nu știu ce sa întâmplat cu el.
Îngrijitor. Toate clar! În școala noastră de tineri cercetători, vom explica ce sa întâmplat cu mingea. Hai, stai jos.
Îngrijitor. Deci, începe! Băieți să vatră gura (toată lovitură). Ce ai?
Copii. Rezultatul a fost o adiere.
Îngrijitor. Pune mâna pe fluxul său de aer. și o puteți simți (fac copiii).
Îngrijitor. Asta astfel încât să puteți umfla diverse obiecte moi. Băieții se uite la baloane lor. Ce sunt ei acum?
Copii. Bile sunt moi, plate și nu au nici o formă.
Acesta oferă copiilor umfla baloane lor.
Îngrijitor. Umplut cu aer baloane. au avut forma.
Ce se poate concluziona?
Copii. Air a dobândit forma de obiect.
Îngrijitor. Asta-i drept, aceasta înseamnă că aerul poate lua forma de obiecte.
Acesta oferă copiii ating baloane lor.
Îngrijitor. Ceea ce sunt acum boașele?
Îngrijitor. În mod corespunzător, aerul devine din interiorul elastic. și elemente umflate devin, de asemenea, rezistente la aer. Ce poate fi acum încheiat?
Copii. aer face obiecte elastice umflate.
Îngrijitor. Asta-i drept, aceasta înseamnă că aerul poate atașa obiecte de elasticitate.
Îngrijitor. Și putem vedea aerul?
Îngrijitor. Ce a devenit pachetelor?
Copii. Pachetele au devenit proeminente.
Îngrijitor. Ele sunt umplute cu aer. dar noi nu vedem, atunci, aerul este invizibil.
Mentor spune că acum face cracare interesant, arată o pungă de hârtie, a atras atenția asupra faptului. El a avut nici o formă, este moale, nu elastic. Pachetul arată ce forma se umflã care le-a dobândit, dă tuturor o atingere și simt elasticitatea. și apoi avertizează (copiii nu au fost frică de ceea ce va apărea pe ea chiar acum. Bateți și arată modul în care a explodat pachetul.
Acesta oferă copiilor face cu pachetele lor, de asemenea.
Îngrijitor. Ce crezi, de ce pachet de spargere?
Copiii dau răspunsuri diferite.
Îngrijitor. Pachetul a explodat, deoarece aerul făcut în interiorul acestuia elastic. Astfel, se poate concluziona că din aer obiectele elastice pot exploda sau rupere.
Îngrijitor. Spune, ne putem explica acum tocuri de ceea ce sa întâmplat cu balonul lui?
Copii. Ball izbucni deoarece stoarse, iar în nutria a fost aer. El a dat elasticitatea mingii.
Îngrijitor. în mod corect. Mingea stors, iar aerul era un spațiu mic. el a făcut ball mai mult elastică și un perete de minge nu a supraviețuit elasticitatea puternică a aerului. au devenit mai subțire și mai subțire, până când se sparge, iar aerul nu a ieșit.
Purcel. Multumesc baieti acum am înțeles de ce izbucni balon meu. Voi merge și cumpăra Vinipuhu nouă minge, doar avertizează că nu sa prea stors.
Jucandu-se cu o pană. Copiii stau în perechi. Mentor oferă fiecare pereche de lovitură pe pene lui, și atâta timp cât posibil, să-l păstrați în aer.
Educator crede a puzzle-ului. „Va arunca în râu - nu chiuveta, lovi peretele - fără gemete, te va arunca la sol - va zbura în sus“ (mingea).
Educator arată o minge și spune că „acesta este un lucru minunat - o rundă, gros, elastic. din toate bounces, joaca cu ei - o placere! De ce este așa? Ce e înăuntru?
Oferă copiilor atingere, apăsați simt elasticitatea. După răspuns conchide. „Mingea este umflat cu aer. de ce el este atât de elastic. Mai bine mingea este umflat, salturi mai rezistente și mai bune.
Didactică joc de minge „Bouncy - nu elastic.“
Îngrijitor. Voi au fost elevi buni la școală, „profesorul Vseznamus“. Dar încă mai avem baloane. Să mergem la o plimbare și de a afla mai multe despre o proprietate de aer.
Copiii merg la o plimbare.
Îngrijitor. Băieții se uite la bilele noastre din grup erau rezistente. acestea au jucat bine. Acum, ce sa întâmplat cu ei?
Copii. bile mici de oțel și elastic.
Îngrijitor. Da mingi părea suflate departe, dar ele sunt încă legate, iar aerul dintre ei nu a putut să iasă. Prin urmare, nu a existat, altceva.
Copii. Da, baloane legat.
Îngrijitor. Și iată ce sa întâmplat. Când am fost într-un grup, temperatura aerului a fost ridicat și bile noastre erau mari și elastice. aer în ele a fost extins. Și când am ieșit afară, temperatura a scăzut brusc. și aerul din balon scăzut. în bile compensate, deoarece aerul a scăzut și bile de oțel nu sunt elastice.
Acesta oferă copiilor să atingă bile.
Îngrijitor. Ce concluzie se poate trage din experiența noastră?
Copii. Din temperatura aerului comprimat rece. și de la expandarea cald. Din această bile elastice. nr.
Îngrijitor. Așa e. Băieți spune-mi ce este nou astăzi am aflat despre proprietățile aerului?
aerul poate lua forma obiectului, care este umflată;
aer conferă rigiditate obiectelor;
de aer obiecte de elasticitate se poate rupe sau spargere;
variind temperatura aerului poate fi comprimat sau extins;
Cu cât este mai subiectul este umflat cu aer. cu atât mai puternică este.
Îngrijitor. Asta e baieti dreapta, vă amintim cu toții bine. Vă dau temele. vorbesc cu părinții despre pompa, care poate fi umflată cu aer; Aflați ce elemente sunt umflate cu aer. de ce avem nevoie de aceste lucruri pe care le fac. În următoarea lecție vă pot spune. că noul învățat.
proiect de cercetare ecologică „Acest aer comun“ pentru copiii preșcolari de vârstă proiect ecologic „Acest aer comun“ Scopul proiectului: de a introduce copiilor preșcolari cu proprietățile de aer; pentru a extinde vizualizarea.
