Obiective: Educație: concepte-cheie formează tema „producători“, „consumator“, „descompunători“ aktsetirovat atenția asupra conceptului de alimente ca o sursă de energie, de a dezvolta competențe și abilități fac lanțului alimentar, a verifica gradul de asimilare a materialului nou pentru a consolida conceptele de bază ale temei. Educațional: pentru a dezvolta activitatea cognitivă, gândirea logică, creativitatea, dezvolta capacitatea de a generaliza și de a trage concluzii. Educaționale: să continue educația de mediu, respectul pentru natura, insuflându studenților o relație de prietenie între ele, să respecte opiniile altora, capacitatea de a asculta, de a lucra în grupuri.
I. Aspecte organizaționale.
Ești gata să înceapă o lecție?
Tot ce am în loc, tot nu-i așa bine
Book, pix și un notebook?
Cu munca diligență!
Tema lecției noastre „lanțurile de aprovizionare“ (elevii să scrie în jos subiectul în carte). Slide №1
Astăzi, în clasa vom învăța să se pregătească în mod corespunzător lanțul alimentar, vom explica valoarea lanțului alimentar în ecosisteme, să îndeplinească noi termeni de mediu.
Dar, înainte de a trece la un nou subiect, să trecem în revistă cine mănâncă ce. Pentru a face acest lucru, vom efectua un loc de muncă mic test: „Introduceți cuvântul lipsă“ (Pe mesele sunt frunze pe o misiune).
1.Rastitelnoyadnye animalele se hrănesc cu _________________________.
__________________________________________ furaje 2.Hischniki.
__________________________________________ furaje 3.Parazity.
4.Chelovek alimentat ____________________________________________.
5.Rasteniya formeaza lumina __________________ substanta din _______
__________ și _________. Aceasta eliberează ______________________.
Răspunsurile corecte pe diapozitiv № 2.
III. Studiul unui nou subiect. Slide № 3
„Milioane de volume, mai degrabă decât de patru
Ai nevoie pentru a descrie în vopsea.
Război și pace în regnul animal
Și este imposibil de a nega ....
Mielul iubește lup - un vecin.
Dar numai ca un fel de mâncare pentru prânz.
Da, și șoareci fără o pisică
Viața nu mai bine ar fi "
Băieți, când am studiat comunitățile naturale, ecosisteme, apoi a vorbit despre existența unei varietăți de relații de organisme cu altele care trăiesc. O formă de comunicații - acest aliment, deoarece din cauza în comunitatea tuturor organismelor sunt supuse puterii altora.
Care este lanțul de aprovizionare? Slide № 4
Circuitul de alimentare - un număr de specii sau grup de specii, fiecare unitate precedente care servește ca hrană pentru următorul.
„Reguli“ ale lanțurilor alimentare: Număr Slide 5
1.Solntse - o sursă de energie necesară pentru viața de pe Pământ.
2.Zelenoe planta care poate absorbi energia solară, - începutul oricărei lanțului alimentar.
3.Raznoobrazie metode de hrana animalelor - este o varietate de moduri de a obține hrana lor ca sursă de energie.
Link-ul inițial în lanțul de aprovizionare de plante verzi - sunt producători de producători de materiale organice. Slide № 6
Întrebare: De ce plantele sunt prima verigă din lanțul alimentar?
animale erbivore mânca plante. și ei, la rândul lor, animale de pradă - l consuments - consumatori compusi organici gata.
părți moarte ale plantelor, descompunători pentru hrana animalelor - perturbatori care se descompun substanțele organice pentru anorganice. Acestea includ fungi, microorganisme. Slide № 9
Întrebare: Care sunt componentele constitutive ale lanțului de aprovizionare. Slide № 10
Exemple: Mușețel → → libelula fluture
Mort Gravedigger părți de plante vierme → → → Chițcan beetle → bacterii.
Jocul „Lanțul alimentar“ (fizkultminutka)
Și ce s-ar întâmpla dacă toți dispar producători (plante), consumatori (diverse animale), descompunători (ciuperci și bacterii). Acei copii care apelează profesorul, stai jos. Elevii ajuns la concluzia că, în acest caz, conexiunea este întreruptă și deranjat echilibrul naturii.
1. Cine este un producător în lanțul de aprovizionare? Care este sursa de energie pentru producătorii? Slide № 11
2. Care sunt organismele de către consumatori în lanțul alimentar? De ce sunt numite? Slide № 12
3. Asigurați lanțul de aprovizionare corectă. Slide № 13.
4. Care sunt componentele din lanțul alimentar lipsesc? Slide № 14
5. Capetele lanțului de aprovizionare propus? Slide № 15
lanțului de aprovizionare 6.Sostavte, folosind un poem.
Observat că vara
Grâul crește mai gros acolo
Unde majoritatea doamnelor
Venerabilul doamnă în vârstă,
Ce mai mult decât orice
Pisică de îngrijire ....
Deci, mister rezolvat
Răspunsul într-o pisica inteligent:
Mouse-uri pescuitul excesiv în urmă,
Un mouse care mănâncă? - cereale.
Lanțul nu a făcut imediat
Pe știința este și mintea. (MH Levitman)
Organisme pentru transmiterea de lanțuri alimentare?
7. Să ne întoarcem la epigraful.
În comunitățile naturale, există mai multe relații se formează între organisme. Dar, totuși, cel mai important, principalele - este mancarea. De ce?
(Nici alimente nu poate trăi un singur organism alimentar furnizează energie pentru viață în alimentele vegetale închise de energie solară în alimente de origine animală - .. Energie derivate din plante sau alte animale)
Circuit 8.Rassmotrite prezentat în figura 82.Strelkami ca energia este transmisă prin intermediul lanțului. Care crezi că circuitul este corect și de ce?
Concluzie: Unul trebuie să știe că toate organismele vii de pe Pământ sunt conectate unele cu altele. Distrugere una, el provoacă moartea altora și pune în pericol viața lor, de asemenea. Slide № 16
V. D / z: § 24 (42) Ex. Numărul 1, 2.Sostavit cel mai lung lanț alimentar.
VII. Reflecție. Slide № 18
Apreciez munca ta în clasă. Și acum vă întreb pentru a evalua activitatea lor în clasă, în starea de spirit lucrați, nu vă simțiți confortabil, tot ce ai lucrat.
Dacă aveți scos pe toți afară, dacă sunteți mulțumit cu tine însuți - alege pur și simplu soarele.
Dacă nu ai dat greș, dacă aveți probleme - alege soare, ușor acoperit cu nori.
Dacă nu faci nimic, nu ai fost confortabil în sala de clasă - alege un nor, care este ascuns în spatele soarelui.