1.3 Determinarea schemei și conceptul de sine R. Burns
U.Dzheyms, primii psihologi care au început să se dezvolte probleme
Auto-concept, obiect la nivel mondial I, personal (auto) a considerat ca educație duală, care combină conștientă de sine (I) și I-like (Me).
„I“ ca un obiect conține următoarele 4 domenii:
1. Spiritual „I“ - conștiința combinată a calităților spirituale și abilități, intelect, aspirații morale, religioase și altele.
2. Materiile prime „I“ - hainele, proprietatea, capacitatea de a dobândi mijloacele și altele.
4. Caporal „I“ - corpul, nevoile corporale și instincte
Aceste aspecte formează pentru fiecare persoană o imagine unică, sau un set de idei despre ei înșiși ca o persoană.
În plus, James a propus o formulă de estimare personalitatea în sine.
Formula este exprimat în comparație succese auto cu nivel cerere: = Auto succese / revendicări. [16]
După cum se poate vedea din definiția R. Burns, în conceptul de sine iasă în evidență componente descriptive și evaluative care pot fi luate în considerare
Concept de sine ca un set de sisteme care vizează el însuși. În cele mai multe instalații de definiție pune accentul pe trei elemente principale:
1. O credință care poate fi atât împământat și neargumentate (componenta cognitivă a instalației). 2. Atitudinea emoțională la această credință (componenta emoțional-estimat). 3. Reacția corespunzătoare, care, în special, poate fi exprimată în comportament (componenta comportamentală). În ceea ce privește conceptul de sine al acestor trei elemente de instalare sunt specificate după cum urmează:
1. Imaginea I - prezentarea individului însuși.
2. Stima de sine - evaluarea afectivă a performanței, care poate avea diferite grade de intensitate, deoarece caracteristicile specifice ale modului în care pot provoca o emoții mai mult sau mai puțin puternice asociate cu acceptarea sau condamnarea lor.
3. Potențiala răspunsul comportamental, care este, acțiunile specifice care pot fi declanșate de modul în care am și stima de sine.
În diagrama, auto-concept este prezentat într-o structură ierarhică. La partea sa superioară este un auto-concept global, inclusiv tot felul de fațete ale conștiinței individuale. Datorită faptului că oamenii pe de o parte are o conștiință, iar pe de altă parte - este conștient de sine ca fiind unul dintre elementele realității.
Să ne gândim în detaliu cele trei componente principale ale conceptului de sine.
1. Componenta cognitivă a auto-concept sau imagine Ya
2. componenta emoțională și evaluative conceptului de sine sau stima de sine.
Omul ca o persoana - creatura samootsenivayuschee. Autoevaluarea înseamnă printr-o „atitudine bine-cunoscut spre el: calitatea și starea, caracteristicile, forțele fizice și spirituale“ [23]. Stima de sine - o hotărâre personală cu privire la valoarea intrinsecă, care este exprimată în unități inerente individului [3]. Astfel, stima de sine reflectă gradul de stima de sine a unei persoane, un sentiment de auto-valoare și o atitudine pozitivă față de tot ceea ce este în afara domeniului de aplicare al lui „I“. Deoarece stima de sine scazuta implica respingerea de sine, auto-negare, o atitudine negativă față de personalitatea lor.
Există mai multe surse de stima de sine, care se schimba greutatea de importanță în diferite stadii de formare a persoanei:
- evaluarea altor persoane;
- cerc sau alt grup de referință semnificativ;
- comparație reală cu alții;
- o comparație a sinelui ideal și real;
- măsurarea performanței lor.
Stima de sine joacă un rol foarte important în gestionarea eficientă a comportamentului lor, fără a este dificil sau chiar imposibil de a obține independența în viață. stima de sine Adevărat dă omului satisfacție morală și să mențină demnitatea.
Informații despre lucrarea „Structura oferă persoanelor dependente de auto-droguri“
Categorie: Psihologie
Numărul de caractere, inclusiv spații: 124 764
Număr de mese: 9
Numărul de imagini: 4
experiența umană până la o integritate psihologică specială ". [16] Acest lucru a fost axat pe căutarea de mijloace psihologice adecvate pentru a detecta o schimbare în imaginea lumii a consumatorilor de droguri, comparativ cu oamenii să nu folosească droguri. În timpul lucrărilor accentul sa mutat pentru a evalua posibilitatea utilizării tehnologiilor psihologice moderne.
EI perspectivă de viață și de autodeterminare profesională. - Kiev, 1988. Kovaleva Olesia Ivanovna Stavropol Universitatea de Stat, persoana Stavropol KOONTOGENEZ adolescent într-o LICEE Koontogenez personalitate medie - convenit de comun acord de dezvoltare a sistemelor organismului uman cu lumea din jurul lui în structura globală a legăturilor indirecte la salvarea.
sistem, dorința de a maturitate, conștiința de sine, stima de sine, auto-afirmare, nevoia de comunicare, formulate disponibilitatea tuturor tipurilor de activități de învățare. Capitolul 2. corecție psihologică și pedagogică a comportament deviant a adolescenților în procesul educațional 2.1 Obiectivele și principiile de corecție comportamentală de corecție comportamentală este recunoscut una dintre cele mai adecvate.