Uneori părinții întrebați, ceea ce este nevoie de cercuri în grădiniță sau, cu alte cuvinte, educație suplimentară pentru preșcolari, în cazul în care o instituție de învățământ este principalul un program bun de învățământ?
Creșterea cererii - oportunități
Faptul că programul educațional implementează standardul educațional minim. Dar la grădiniță au întotdeauna copii, care prezintă un mare interes în diverse activități STI. Cu toate acestea, cerințele actelor normative care reglementează activitățile ționale, care nu Educa ne permit să efectueze în cazul în care cantități mari de clase decât preamplificator programul Motril. Sunt copii supradotați și talentați, printre copiii prescolari. În plus, există în grădiniță și părinții care au identificat deja obiective în calea vieții copilului lor de succes și cariera de creștere. Toate acestea necesită lista avansată și în profunzime a serviciilor educaționale.
Și în cazul în care, dacă nu în învățământul preșcolar, o instituție de învățământ au încredere, în cazul în care există toate condițiile de pregătire, să-i facă? Nu este peste tot și nu întotdeauna părinții au posibilitatea de a conduce copilul la școli și studiouri specializate. Gradinita pot ajuta consumatorii de servicii educaționale, crearea unui sistem de servicii educaționale suplimentare sub formă de cercuri, secțiuni și studiouri pe diferite activități. Cel mai adesea, această artistică și estetică, sport și recreere, direcția intelectual-cognitive, care este, dans, teatru, artă, aplicat cluburi sportive și secțiuni.
Ele pot fi o continuare (și aprofundare) programul educațional - în acest caz, este vorba despre așa-numita integrare internă.
Drama Club, un cerc pe fotografii ...
Parintii trebuie sa stie ca serviciile educaționale cu plată nu pot fi furnizate în locul activităților educaționale finanțate din contul fondurilor bugetare, și din cauza timpului alocat pentru plimbari, reprize de somn, exerciții de bază, jocul. Preschooler pot vizita mai multe secțiuni și cercuri de grădiniță, dar este mai bine, în cazul în care numărul lor este nu mai mult de trei. Prin urmare, chiar dacă părinții sunt ferm convinși că copilul lor este un geniu, și are nevoie să se dezvolte talentele sale în toate cercurile de grădiniță imediat, ei încă mai trebuie să aleagă cel mai necesar, că cel mai atrage copilul în această perioadă.
Numărul și durata grupurilor de studiu în grădiniță, este reglementată de SanPiN 2.4.1.1249-03, iar ocuparea forței de muncă totală de timp pe programele primare și secundare nu trebuie să depășească în mod semnificativ valoarea admisibilă a sarcinii pe săptămână, ținând cont de vârsta copiilor.
În cazul în care pentru a începe?
Pentru activități de grădiniță pentru cluburi să fie util nu numai pentru copii (care, desigur, în primul rând), dar, de asemenea, la grădiniță la popularitatea și gradul de ocupare a cercurilor de a fi stabile sau chiar în creștere, necesită o monitorizare constantă a acestor activități .
Obiectele de monitorizare ar trebui să fie:
1. Nevoia societății pentru servicii educaționale suplimentare.
Ce cercuri nu au suficient în cartier, în cazul în care există o grădiniță, și care sunt disponibile în cantitate suficientă? Cum se schimbă de la an la an la subiectele nevoilor cercuri, secțiuni și studiouri cu părinții și copiii frecventează grădinița și care trăiesc în vecinătatea lui?
O formă poate fi sub semnul întrebării părinții lor, „Care este direcția de educație suplimentare pe care le-ar dori să vedeți în grădiniță? Care este costul vă serviciul de satisface? Sugestiile tale pentru educația suplimentară a copiilor?“.
2. să desfășoare activități de marketing: întâlniri cu părinții, zile deschise.
3. Diagnosticat disponibilitatea specialiștilor pentru organizarea diferitelor cercuri la grădiniță.
Dacă este necesar - formarea profesorilor este disponibil sau profesori invitați de educație suplimentară „din exterior“.
4. să efectueze diagnosticarea de calitate a programelor educaționale, cercuri grădiniță - forțează tutorele superior sau consultanți externi.
Calculat și determinat de timpul total acumulat al activității de învățământ directe pe săptămână pe grupe de vârstă pentru fiecare copil implicat în cercuri grădiniță. Acesta poate fi configurat așa-numita carte de încărcare un copil individ.
Pentru a controla organizarea și funcționarea cluburilor întotdeauna au nevoie de un cadru didactic desemnat în fișa postului, care va fi conformitatea cu sarcina de predare a copiilor în grădiniță, creșterea competenței profesionale a cadrelor didactice, de coordonare a procesului de învățământ, documentația de raportare de management.
5. Impactul Diagnosticat al educației suplimentare în cercurile de grădiniță.
Am evaluat calitatea copiilor de cunoștințe și abilități teoretice și practice, nivelul de dezvoltare a diferitelor competențe; satisfacția copiilor și părinții sunt ocupați în cercurile grădiniță.
Realizarea așa-numita diagnosticul de „ieșire“: urmărește procentul de copii care, după absolvirea grădiniței a continuat studiile în continuare în direcția cercului în care au fost implicați în grădiniță; înscriși în clasele de specialitate sau instituții de învățământ.
6. Implementarea de monitorizare sprijin documentare proces suplimentar de formare într-o grădiniță, disponibilitatea și calitatea următoarelor:
- Regulamentul privind organizarea serviciilor educaționale suplimentare plătite CMR și reglementările privind utilizarea fondurilor din furnizarea de servicii educaționale suplimentare plătite;
- Contract cu părinții pentru a oferi servicii educaționale plătite; contracte pe perioadă determinată, fișele de post ale cadrelor didactice;
- Estimarea veniturilor și a cheltuielilor;
- Curriculum;
- cercuri și secțiuni de încredere;
- specialiști Program;
- Listă de copii care frecventează;
- profesor de lucru TimeCard educație suplimentară;
- participarea TimeCard de copii pe lună.
În mod corespunzător a organizat cercuri de lucru în grădiniță ar trebui să ofere oportunități de dezvoltare a copilului, pentru a forma scena pentru realizările sale viitoare, să-l ajute să devină un succes și pregătit pentru școală ulterioară și în întreaga maturitate.