educația artistică a copiilor în sistemul de învățământ modern nu poate fi un gând ulterior. Arta, hârtie, plastic, design industrial - sfera cea mai emoțională a activităților pentru copii. Lucrul cu diferite materiale in tehnici de arta diferite extinde copilul poate fi dezvoltat în spațiul de imaginație, creativitate.
Totul începe din copilărie. Deja în esența om mic dorința inerentă de a învăța și de a crea. Eficacitatea procesului educațional mai mult succes decât înainte intenționat copii să dezvolte gândirea abstractă, logică și emoțională, atenție, observație, imaginație.
Deschiderea unei personalitate unică va ajuta copilul să se realizeze în procesul de învățare, creativitatea în comunicarea cu prietenii. Pentru a ajuta în aceste eforturi pot fi o tehnologie de artă neconvențională, la lecții de artă plastică.
Scopul acestor tehnici - pentru a descoperi și dezvolta abilitățile artistice potențiale inerente copilului.
obiective:- Pentru a genera un interes susținut în activități artistice.
- Pentru a familiariza copiii cu diferite tipuri de activități grafice, varietatea de materiale de artă și tehnici de lucru cu ei, pentru a consolida competențele dobândite și să arate copiilor amploarea posibila utilizare a acestora.
- Educați atenție, precizie, intenționalitate. Īmpartasirea abilități de a lucra într-un grup. Promovarea atitudine prietenoasă între ele.
Lumea micului om plin de culoare, emoțional. Venind la clasă, vreau să-l memorabil, umplut emoțional. Eu lucrez într-un profesor de artă școală sat din școlile primare în cadrul programului „Arta si arta de lucru.“ dezvoltat sub conducerea Artist al Poporului din România, Academician B.M.Nemenskogo. În ultimii zece ani pentru a colecta și să aplice în activitatea lor cu copiii tehnici non-tradiționale, încercând să facă lecția neobișnuită, mai memorabil.
De exemplu, în prima clasă, lecția pe „Image Maestrul ne învață să vedem“ copiii lucrează în acuarelă sau guașă, ilustrând o pădure de basm. În acest tutorial am folosi tehnica de „Signet“, care ajută lecția magică.
Cartofi taie diferite forme: triunghiuri, patrate, inimi, diamante, copii ceas, în cazul în care puteți aplica această formă, înmoaie în vopsea și ... efectua desenul pe un anumit subiect. Activitatea poate fi realizată în grupuri și în mod colectiv (în funcție de clasa de mărime), după cum se sapă pecețile biți și le folosesc. (Anexa № 1)
„Unguent“ tehnica oferă, de asemenea, rezultate neașteptate. Numai atunci vom avea nevoie pentru a îndeplini sarcina de creioane colorate. O lecție trebuie să aduceți orice obiecte metalice: agrafe, monede, cabluri, prize, etc. Acesta este un tipi foarte interesant. Ei pun întrebarea: de ce la o lecție de desen are nevoie de toate aceste lucruri, și modul în care acestea ne vor ajuta în lucrarea? Și totul este foarte simplu. foaie de acoperire obiect hârtie peisaj (de exemplu, monede) este presată în jos și creion colorat umed scoate imaginea la suprafață. Unde pot utiliza această imagine, copiii ei înșiși fantezii. (Anexa №2)
În lecția „zugrăvi posibilă la fața locului“, utilizați negru alb-tehnica „Monotype“. La perie ia o cantitate mică de cerneală (sau de cerneală guașă mai bună) și agitat pe o bucată de hârtie goală câteva picături. Să ne întoarcem foaia în jumătate, bine calcate, descoperi si lasati sa se usuce. Sarcina: uita-te atent la ceea ce este ca la fața locului și să-l Doris! (Anexa № 3)
În lecția „Modelele pe aripile“ utilizarea posibilă a tehnologiei de culoare „Monotype“. Toate imaginile sunt la început, deoarece de simetrie similară cu fluture. La perie ia o cantitate mică de cerneală (mai bună guașă) și scuturat de pe o bucată de hârtie goală câteva picături. Deci, puteți face de câteva ori, dar, de preferință, într-o culoare diferită. Ori în jumătate foaia sau la un unghi și bine progladte. Decupare foi - și iată că și fluture iată că era deja terminat, ai nevoie doar pentru a termina desene pe aripi. (Anexa № 4)
În lecția „Beautiful de pește“ ar fi oportun să se aplice tehnica „Tipărirea de sticlă.“ Această tehnică va ajuta copilul să rapid „vopsea“ un corp de apă, în care va trăi de pește. Sticlă accidente vasculare cerebrale orizontale aleatoare vopsea peste acuarelă albastru și albastru, puteți face imediat o 2-3 dungi verzi verticale, simulând alge. Atașați o foaie de hârtie. Strângeți cu grijă. desen imprimat uscat. Pe lângă pentru a termina la timp. (Anexa № 5)
În a doua clasă în clasă, „prietenii noștri - o pasăre“, astfel încât este posibil să se utilizeze deja familiar tehnica „sigiliu cu sticla.“ Numai acum trebuie să se bazeze pe o bucată de sticlă fragment de lemn: câteva crengi și frunze. Doar pentru a face impresia, lăsați să se usuce și se continuă să atragă păsări. (Anexa № 6)
În lecția „pasăre Fabulous“ „Nitkografiya“ capacitatea de a utiliza tehnici non-traditionale. Pentru munca, vom lua de obicei fir, guașă. Bucăți mici de fir este omis în guașă (deoarece volumul de capace din guașă mici, fire laminate arbitrar), le-a pus pe o foaie curată de hârtie. Foaie svarachivaem presează puternic brațul și firul scoate vârful. lucrări foarte interesante sunt produse atunci când firele sunt vopsite în culori diferite. (Anexa № 7)
Tehnica Neconvențional „Bazându-se pe folie“, puteți aplica lecția „Locuitorii lumii subacvatice.“ Figura guașă aplicat cu adaos de clei PVA. Culoare Foiță ridica pe un plan: albastru, albastru, violet, verde, etc. Pentru imagini ale animalului subacvatic, aveți nevoie pentru a face un desen, și apoi „peredavit“ l pe folie și decora. (Anexa № 8)
Lecția în clasa a doua pe „modelul de dantelă“ subiect se poate face în tehnica „Scratchboard“. Neliniștit în a face acest loc de muncă este că aveți nevoie pentru a efectua lucrările preliminare. Elevii de liceu li se dă sarcina de a pregăti foi pentru elevii de clasa a doua. Foaie de hârtie cerată. Guașe amestecat cu cerneală sau săpun, în mai multe etape, foaia este colorat. Cel mai interesant lucru este că trebuie să atragă un model dintr-o dată și repara nimic nu este imposibil. După astfel de tipi de lucru devin mai încrezători.
În lecția „erou patru picioare“ pentru a exprima natura animalelor descrise folosind tehnica de „astupare“. Pentru a efectua aceasta tehnica dintr-o bucată de hârtie, aveți nevoie pentru a face un tampon. Coborându-l în vopseaua aplicată pe hârtie pregătită figura atent. Folosind tamponul poate trage cerul, iarba (aproape - pe), frunze de copaci, animale. (Anexa № 9)
Tema „Omul și bijuteriile lui“ poate varia dacă se aplică atunci când granulele de decorare de îmbrăcăminte (lipici), paste, hârtie colorată, pixuri, bucăți de fire de pânză și lână, margele. Lucrările sunt luminoase și interesante.
Lecția „câmp de flori“, propun pentru a efectua tehnica de „aplicații de spargere.“ Aplicarea se face ca de obicei, dar toate petalele de flori și frunze sunt realizate fără degetele foarfeca. În același timp, se dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor. Bare prelucrate doar vârful resturi. (Anexa № 10)
În clasa a treia la lecție „Frumusetea florilor Zhostovo“ poate face munca în echipă în inginerie „mototolită de hârtie“. Din bucăți de colorate sau vopsite în culoarea dorită a hârtiei tăiate petale de flori. Sculptate detaliu de mult șifonată, se extindă și să se adune cu lipici în floare dorită. florile sunt aranjate într recoltate un model pe un fundal negru. (Anexa № 11)
În lecția „batista mamei mele“ tehnica de batic rece aplicat. Pentru a face munca aveți nevoie de o mică bucată de țesătură apretată. Băieții au o motivație foarte puternică, pictează o batistă la mama lui. Munca este guașă suplimentat cu clei PVA.
Pentru lecția, „Buchet“, este necesar să se colecteze și să se usuce flori si frunze, forma și culoarea interesantă și executa o lucrare colectivă în tehnica „Flora“. Contactul cu natura va oferi studenților noi experiențe și sentimente, care are un efect pozitiv asupra activității emoționale a copiilor și acțiunea colectivă privind crearea de muncă de creație va consolida atitudinea prietenoasă în sala de clasă.
Lecția pe tema „Natura statica“ poate fi realizată cu ajutorul „mozaic“. Puteți face orice viață încă, tăierea de tesut necesare pentru a tine culoarea și textura conceput articole de uz casnic, ceramică și flori. Încearcă-l și tu! Te asigur, și tu și copiii se vor bucura.
„Portret de prietenul“ poate varia dacă face „imagine a benzilor de hârtie.“ Pentru a face acest lucru pe o foaie de hârtie cu un creion pentru a desena un portret. Se prepară o bandă de hârtie de 1 cm lățime, pe întreaga lungime a foii. linii de creion pentru a frotiu lipici „Moment“ și a pus rapid pe linia de hârtie, un pic exploatație pentru cârligul de remorcare. După lipire toate benzile, portret poate fi frumos decora, având grijă să nu murdărie benzi de hârtie în poziție verticală în picioare. (Anexa № 12)
Lecția pe tema „Muzeele de artă decorativă populară“ poate fi realizată cu ajutorul „Collage“. Pentru a face acest lucru, vom lua ilustrațiile cu obiecte de artă și meserii. La o lecție băieții se taie de care au nevoie și de elementele folosind lipici crea un colaj pe orice subiect: „Dymkovo jucărie“, „Matryoshka ruși“, „Gzhel“, „Khokhloma“ etc. Aceste colaje pot servi, ulterior, ca un excelent imagini vizuale. (Anexa № 13)
În lecția clasa a patra pe „Peisaje ale ținutului natal“ poate avea copii efectua în oricare dintre tehnicile neconventionale studiate anterior pentru a alege: acesta poate fi „Nitkografiya“, „cerere de rata de rupere“, „Flora“, „Gratazh“. Putem aminti „sigiliul de sticlă“, dar acum pe sticla pentru a pune iarba verde, cerul și spațiul alb gol, care va rămâne pe cer, norii vor fi. Copacii și tot ce este necesar pentru peisajul planificat ei Doris mai târziu, atunci când hârtia uscată. Puteți aplica tehnica de „Colaj“ și chiar efectua o „imagine a benzilor de hârtie.“ Și dacă o persoană efectuează peisaj cu ajutorul de aplicare a țesutului sau paste, expoziția de lucrări până la sfârșitul lecției va înlocui orice muzeu „tehnici neconventionale.“
Lecția în clasa a patra, pictura un portret de frumuseti din Rusia, ne acorde o atenție la frizură ei. Dacă în clasa a doua, am folosit aplicea de mărgele ca costum decor popular, efectuează o sarcină pe acest subiect, puteți să acorde o atenție deosebită studenților din combinația de culori sau un model din margele în tehnica appliqué. Obiecte de acoperit capul configurat astfel de recepție arată ornate așa.
„Japonia. crizanteme floare de vacanță. Sakura Celebration „Aceasta este a treia lecție din Japonia, astfel încât copiii pot fi rugați să efectueze un panou de flori de cires“ ceară colorată. " Pentru această lecție, veți avea nevoie de carton colorat, lumânare și guașă. Lumânare tăiate în bucăți mici, amestecați-le la o stare elastică, și sunt aplatizate în picurare de mijloc vopsea culoarea dorită, de exemplu, maro. Mash până când ceara nu devine colorat, și sculpta-l la bord, în cazul în care este trunchiul sau ramura unui copac, ca și în cazul în care frecarea. De asemenea, continua cu frunze și flori. (Anexa № 14)
Tema „Imaginea culturii artistice din Asia Centrală“ poate fi deschis prin imaginea orașului în deșert, cu ajutorul unei lumânări sau ceară creioane colorate. Trebuie doar să atragă un oraș în depărtare, și apoi vopsea pe întreaga foaie de culoare galbenă. Vei vedea cum va apărea orașul de pe lista ta, și va arăta ca un miraj în deșert.
Astfel, tehnologia inovatoare pentru a ajuta la a face lecția mai bogată emoțional, în curs de dezvoltare imaginația și fantezia studenților, care lipsește în tinerețea noastră. O astfel de lucru este de mare interes nu numai în clasele de arte plastice, dar, de asemenea, pentru a deveni Laureatilor la nivel raional și expoziții și concursuri provinciale și vserumynskih.