2. EXPERIMENT CA METODĂ PRINCIPAL DE PSIHOLOGIE
Metoda experimentală este activă interferența cercetător în test, în scopul de a crea condiții în care faptul psihologic detectate. Principalele avantaje ale tuturor tipurilor de experimente este că puteți Citație speciale orice proces mental, pentru a urmări dependența fenomenelor mentale prin schimbarea condițiilor ambientale. 3
Metoda experimentului care vizează studierea fenomenelor psihice într-un spațiu special creat pentru această condiție și sugerează o atitudine activă față de experimentator la încercare. În experiment, schimbarea psihicului uman în sine, acesta poate fi schimbat pe plan extern și intern.
Experiment - este activitatea de cercetare pentru a studia relațiile cauză-efect, ceea ce sugerează că experimentator însuși este studiază fenomenul și este activ de lucru pe ea, modificarea condițiilor în care are loc fenomenul. Experimentul poate reda în mod repetat din nou rezultatele pentru a stabili legitățile cantitative. Sarcina principală a experimentului psihologic este de a face un obiectiv valabil pentru observarea externă trăsăturile esențiale ale procesului mentale interne
În psihologie, există de fapt trei tipuri de metode experimentale:
1. naturale (câmp) experiment;
2. Experimentul de modelare;
3. experiment de laborator.
Laborator și experiment natural diferă în gradul de conștientizare a subiectului rolului lor „experimental“. Intr-un experiment natural în obiectul de conștientizare a acestui fapt nu este, într-un laborator de acolo, care se reflectă în rezultatele obținute. 4
1. Natural (câmp) experiment, după cum spune si numele, aceasta metoda in sine, cel mai aproape de metodele de cercetare non-experimentale.
Termenii utilizați pentru a efectua un experiment natural, care experimentatorul nu a organizat, dar viața însăși (în învățământul superior, de exemplu, acestea sunt organic incluse în procesul educațional). Experimentatorul în acest caz, utilizează o combinație de diferite (contrast, în general), condițiile de testare activitate și corecții folosind metode non-experimentale sau de diagnostic investigate caracteristicile psihologice ale subiecților.
Avantajele (câmp) experiment natural (scopuri relative zamaskirovannost de cercetare, atmosfera destul de informală a studiului, etc.) sunt rezultatul implicării sale în condițiile organice ale vieții și activității subiecților. Dezavantajele acestei metode includ complexitatea selecției contrastante condițiile naturale și, în special, toate defectele tehnicilor non-experimentale și de diagnostic, care sunt utilizate ca parte a unui experiment natural și servesc pentru selectarea datelor experimentale.
2. Modelarea experimentului. În efectuarea experimentului simulează testul funcționează pe instrucțiunile experimentatori și știe ce este implicat în experiment ca un test. O trăsătură caracteristică a acestui tip de experiment este că comportamentul subiecților în situația experimentală simulează (reproduce) la diferite nivele de abstractizare este acțiuni sau activități situații de viață destul de tipice: memorarea diferite de selecție de date sau setarea de obiective, punerea în aplicare a diferitelor acțiuni intelectuale și practice, etc. .
Modelarea experiment poate rezolva o varietate de sarcini de cercetare.
3. experiment de laborator - un tip special de metode experimentale - sugereaza de cercetare in laborator psihologic echipate cu dispozitive și aparate speciale. Acest tip de experiment, artificialitatea mai bine caracterizate condițiile experimentale utilizate în mod obișnuit în studiile funcțiilor mentale elementare (reacții senzoriale și motorii, reacția de alegere, diferențe de pragurile senzoriale, etc.), și mult mai puțin - studiul fenomenelor psihice mai complexe (procese de gândire, funcții de vorbire și altele asemenea).
experiment de laborator mai mult, în conformitate cu subiectul cercetării psihologice.
Toate metodele de cercetare de mai sus diferă de a aprecia natura: o descriere și explicație a măsurării sunt supuse unor caracteristici empirice, formate în mod spontan (sau, în cazuri extreme, simulat în partea îngustă și artificială a unui experiment de laborator) și nivelurile de dezvoltare mentale. 5
etc.