Lyubov Aleksandrovna Cherkasova
Sinopsis de dezvoltare cognitivă a copiilor de vârstă preșcolară, „De ce luna nu se încadrează la pământ?“
Sinopsis de dezvoltare cognitivă a copiilor de vârstă preșcolară, „De ce luna nu se încadrează la pământ?“
Scop. da o idee despre forța de gravitație, pentru a consolida cunoștințele despre solare obiecte de sistem. „Pământul“. "Luna". "The Sun".
Dicționar de lucru. gravitate; airbag; motoare cu reacție.
Materiale si echipamente pentru experimente. calculator, discuri de calculator, magnet și obiecte de fier, cu bile, cu bile de plastic pe un șir de caractere.
de lucru preliminar. vizualizare imagini, care arată astronauții într-un vid.
Dezvoltarea activității.
Îngrijitor. Băieți, azi vom afla, „De ce luna nu se încadrează la pământ?
Ia mingea, arunca în sus. Ce sa întâmplat cu el? (Copiii. „El cade la pământ.“)
- Planeta noastră are o putere extraordinară de atracție, care în prezent, nu se simt.
- Hai să facem mai mult de o experiență. Ia magneți și să încerce să colecteze unghiile cu forța.
- Că ai văzut? (Copii. „Magneții cu o forță de a atrage cuie).
- Crezi că s-ar fi întâmplat dacă n-ar fi gravitația Pământului? (. Răspunsurile Casa s-ar fi mutat în jos din temelii, iar apa ar fi deversate din mările și oceanele, aerul instantaneu la toate zburat în spațiu, și nu avem nimic de a respira și ne-ar deveni un pribegi cosmice.).
Mână în mână, copiii merg în jurul cercului și spune:
Va asteptam pentru lansare rapidă
Pentru a zbura spre planeta.
Pentru ceea ce ne dorim!
Pe acest zbor!
Dar, în jocul pe un secret:
Întârziatului nici un loc!
(Copiii rula pe „raketodromam“ și încearcă să ia mai mult spațiu pe orice rachete izpyati, dacă cineva a fost cu întârziere, să rămână pe „Pământ.“ Joc repetată)
Îngrijitor. Băieți, ce numele satelitului, care atrage Pământul. (Raspuns. Luna)
- Să petrec experiența. (Minge mică legat de un șir de caractere) Luna. Subiect - este partea vizibilă a forței de gravitație.
De exemplu. Sasha va fi Pământul. El se trage pe Lună, dar ea rezista (filare mingea în jurul lui).
Concluzie. Și Luna. În cazul în care încetează să zboare în orbita sa în jurul Pământului. Pământul se va trage la el însuși puterea de atracție și Luna cade.
Îngrijitor. Ce crezi, care forța de atracție mai mare. Soarele și Pământul. (Răspunsuri copii).
- Da, oameni buni, (uita-te la poza) și Soare mai mult decât forța de atracție ea
cu atât mai mult Pământul și se învârte în jurul soarelui. În plus, este valabil și pentru Soare
un fir invizibil din cele opt planete majore ale sistemului solar și multe mici
și nu le permite să „scape“. Nu scăpați planeta de Soare, deoarece neîncetată
acoperi - fiecare în propria orbita.
- Deci, secretul în mișcare.
Arta - Băieți, luați creioane colorate și „Desenați“ sistemul solar.
Rezumatul GCD să se familiarizeze cu mediul, „satelitul Luna-Pamant“ Domeniul de activitate: cercetare cognitivă. domenii educaționale: cunoaștere, comunicare, lectură ficțiune.
„De ce luna este diferit.“ Lecție familiarizarea cu mediul în grupa pregătitoare de ce luna vin în multe Obiectiv: familiarizarea copiilor cu dispozitivul sistemului solar și a da o idee inițială a planetelor și a sateliților lor.