Tatiana Manaeva
Rezumate de sesiuni de „Ceea ce distinge fantezia de minciuni?“
Obiective. i învețe pe copii să se facă distincția între hype și ficțiune-fantezie; nu reușesc să înțeleagă că nu poți păcăli și fantezii în care este posibil.
schiță
I. Introducere vorbesc cu copiii
Profesorul explică copiilor că minciuna este diferită de imaginația (ficțiune). Cu ajutorul unei minciuni (înșelăciune) oamenii încearcă să ascundă adevărul, ei sunt numiți mincinoși (amăgitori). act inselator - este un act rău, urât, aceasta poate provoca rău altora.
Fantasy (ficțiune),, pentru râs, alții distracție altruist inofensiv. Se dezvoltă abilități creative. Oamenii care au fantezii. numite vizionari. Profesorul își propune să ia în considerare dacă există un grup de vizionari (dacă da, spune-ne despre ei, că au venit cu).
Reguli de bază pentru vizionari:
nu face pentru celălalt, că ei nu au fost răniți;
explica invențiile lor. „Acest lucru am crezut că a fost interesant sau amuzant.“
Publicul principal pentru vizionari dreptaci:
puteți râde, dacă este ridicol;
Dreamer nu poate fi numit un mincinos si un inselator.
II. vizionari Concurență - „Cine va alcătui fabule?“
Copilul se inventează o fabulă, care începe
cu cuvinte. „Într-o zi.“. Copiii alternativ fantezii. cu respectarea regulilor de vizionari și studenți. După ce toți copiii care doresc să participe la concurs, spun povestile lor, pentru a afla ce este într-adevăr o ficțiune de cele de mai sus, și că - adevărul. Cel mai bun visător devine un premiu. alți participanți, de asemenea, încurajate.
III. Gluma despre fals băiat
Copiii sunt invitați să asculte un dialog și să răspundă la o întrebare. dacă acest băiat numit un visător?
-Ai mâncat bomboane?
IV. „Acțiunile mincinoșilor“
Copiii sunt invitați să continue povestea.
Povestea 1. Dima a jucat fotbal și nu au avut timp să învețe lecțiile. Seara mama mea a trebuit să spună o minciună. A doua zi, profesorul numit Dima la bord.
Întrebări pentru argumente:
De ce mama Dima a spus o minciună?
-Cum ar fi făcut mai bine?
Dima -Ponravilsya acționezi?
Povestea 2. Serghei lăsat în sala de clasă stilou frumos. Sasha a venit în ziua următoare în clasa întâi și a găsit mânerul. El a considerat mult timp că și a pus-o în servieta lui. A doua zi, Serghei observat că Sasha este același stilou, care era cu el.
Întrebări pentru argumente:
-Cum ați evalua acțiunea Sasha?
-Cum avea nevoie să facă în această situație?
Nisip Fantasy (reportaj foto) Evenimentul mare și colorat pentru copiii din grupul senior №2 «Pochemuchka“ și părinții lor, va fi amintit pentru concursul de vară care își încetează activitatea «Nisip Fantasy».
