În mod normal, formarea de pronunțarea corectă a sunetelor completat de 4-5 ani. Cu toate acestea, nu toate prescolarii pot învăța pe cont propriu sistem fonetic de limba sa maternă, iar adulții nu determină întotdeauna impedimente de vorbire sau de auz nu acordă nici o importanță deosebită, având în vedere că, odată cu vârsta, aceste deficiențe vor dispărea de la sine.
* Hissing: w, w, w, h.
* Whistling: s, zambitoare, s, obligațiuni, p.
* Sonorous sunete p, pi, l, l.
Pronunția care nu respectă regulile de vârstă, numit legat limba-patologică (dislalie). Un copil cu încălcarea pronuntia diferă incapacitatea completă se pronunță sunetul sau grupul de sunete, omisiune conștientă de ele în discursul său.
Setarea orice sunet puteți începe să imite sunetele care emit animale sau obiecte. De exemplu, sunetul p (câini sforăie și sunetul motorului
), Sunetul w (sunetul valurilor lepuit pe mal, sau gâscă hissing), cale ferată (gândacul de bâzâie), s (chițăit țânțar), etc. element de imitație este bun, deoarece utilizarea acestuia, suntem obligați la muncă și ascultarea viziunea copilului.
În cazul în care copilul nu a fost capabil de a reproduce sunetul pentru a imita, este recomandat să se înceapă cu o clasă de lucru pe elemente de sunet individuale. Acesta utilizează un sistem de exerciții articulare și exerciții de articulare, care va pregăti organelor de vorbire la pronunțarea unui anumit sunet.
Exercitii pentru limba: exerciții de articulare
„Spatulă“ limba lat scoate în afară, răspândirea-vultur pe buza de jos, țineți timp de 10-15 secunde.
„Caliciu“ gura larg deschisă. Wide ridica limba, dar nu atingeți dintii de sus. Stai 10-15 secunde.
„Ace“ Deschide gura. O limbă îngustă scoate în afară departe. Stai 10-15 secunde.
„Hill“ gura ușor deschisă. marginile laterale limba presate molarii superiori. Vârful limbii se sprijină pe dintii inferiori. Stai 15 secunde.
„O oră“ Exercitiul este dat pentru a activa mușchii limbii. Spune-i copilului, „Uite, ca ceasul ticăie, ca un pendul merge. Să jucăm pentru a viziona, iar pendulul este limba ta. "
„Calul“ Arată copilul cum să sară de cai. Asigurați-vă că vârful limbii a ridicat în mod direct, fără a porni și flipping a dinților de sus. Limba ar trebui să rămânem la cer, și apoi rupe departe de el, cu un sunet ca tropaitului copitelor.
„Swing“ Spune-i copilului tau, „Vysun limbă îngustă. le Tyanis alternativ la nas, bărbie, gura nu se închide. „Se repetă de 10-15 ori.
„Gem Delicios“ ar trebui să fie așezat cu copilul în oglindă, imaginați-vă că ați mâncat un blocaj delicios. Și ați murdărit buza de sus. „Hai cu gem Slizhov limba buza superioară. Asta e calea. " Se afișează copilul cum să-și lingă blocajul, efectuați o mișcare pe limba largă a buzei superioare din partea de sus în jos, nu dintr-o parte în alta.
„Periati dintii“ Un copil stă pe un scaun cu fața către dumneavoastră. „Uite, o să spăl pe dinți. (Clean limba dinți superiori pe interior). Acum hai împreună va curăța dinții de sus pentru a le face mai clare ". Limba ar trebui să alunece de-a lungul suprafeței interioare a dinților din stânga. Gura deschisă, gura zâmbet și dinți vizibile.
„Pictorul“ Spuneti-i copilului, „Vysun limba, gura ușor deschisă. Ling ca un pictor cu o perie, în primul rând buza superioară într-un cerc, apoi buza de jos într-un cerc. „Se repetă de 10 ori.
Pentru toate tipurile de muncă corecțională cu copilul dumneavoastră, folosiți întotdeauna o oglindă,
ceea ce îi dă posibilitatea de a vedea cum de a pune limba, dinții și buzele în pronunțarea fiecărui sunet special.
sunete suieratoare pronunță corect!
În primul rând, trebuie să vă amintiți cu exerciții de articulare a copilului, și anume exercitarea „ceașcă“: - Te rog: a face limba „cupa“, localizată acum ceașcă de dinți ținând partea de sus a limbii, dintii somknite, trageți ușor pe buza din față (puteți două degete pentru tine un pic buzele de împingere copil înainte) și rosti un sunet.
În cazul în care copilul păstrează limba în poziția superioară, veți auzi sunetul de sh, în cazul în care limba nu este reținută, trebuie să luați în conformitate cu spatula limba sau capătul plat al unei linguriță. Practica cu asistență mecanică, atâta timp cât copilul nu este în măsură să pronunță sunetul corect fără ajutor. Apoi, cere copilul la aceeași poziție a organelor de articulare se pronunță sunetul g.
În cazul în care un copil rosteste sunet acolo w, atașați unul dintre mâinile pe gâtul lui, iar celălalt pe gâtul lui, și spune sunetul din nou. Pentru a face un sunet h corect, trebuie să explice copilului că sunetul h este format din sunete rostea un singur cuvânt și să fie u-tsch. În primul rând, unul poate fi separat pronunțând-Ni, Ni-cinci, apoi, treptat, îmbinați aceste sunete.
Dacă setarea sunetului u Încurajați copilul să repete sunetul, dacă nu se poate prin imitare, atunci degetul foaie (orizontală) sub limbă. Degetul ar trebui să dețină limba în mijlocul cerului. Realizarea de sunet u lung.
Sunete șuierătoare pronunță
Corect fluierat articulare:
* Buze ia poziția de sunet principal ulterioare;
* Dinții sunt apropiate la o distanta de un milimetru;
* Vârful limbii se sprijină împotriva incisivilor inferiori;
* Marginile laterale strâns presate molarii superiori;
* Spate a limbii (partea de mijloc) este îndoită în mijloc,
o canelură este formată prin care exhalat jet de aer este direcționat către muchiile de tăiere (dinți din față).
Pronunțarea moale „c“ din spate a limbii este îndoit mai mult, limba este mai intensă. s sunet, obligațiuni pronunțat aceeași, cu excepția faptului că aici deja voce comutată (datorită legăturii corzilor vocale), prin care se formează de apel și un sunet de fluierat.
Cel mai important lucru în pronunțarea de c, s, u - că vârful limbii se sprijină pe dinții de jos din față, și nu ar trebui să fie văzut între dinți, acestea sunt închise. În cazul în care copilul nu se poate vorbi imediat, imitând, trebuie să recurgă la asistență mecanică. Apăsați vârful limbii meci (sfârșitul anului meci, a rupt capul de pre-sulfuric) și lăsați copilul dinți meci musca, rosti un sunet, apoi s. În cazul în care un copil folosește meciuri pronunță sunete în mod corespunzător și fără un meci nu se poate lucra un pic mai mult cu un meci, apoi încercați din nou fără ea, atâta timp cât copilul nu devine sunetele rostească autocorecteaza, s, c.
Dacă nu se poate, la o dată sunetul (copilul se spune cu ambele), a pus mâna pe gât, iar de altă parte pe dumneavoastră, să zicem, în primul rând, întindere, sunet (Listen, gâtul este tăcut?), Apoi trageți sunetul: „h. z..z .. „și copilul“ aude „ca“ bâzâiau gât ".
Pentru pronunțând sunetul corect u sugerează un singur cuvânt pentru a rosti un sunet tisa, mai întâi încet, apoi mai rapid, pentru a primi în cele din urmă sunetul u (t + c). Când pronunțând u Țineți partea din spate a mâinilor copilului la gură, și el se va simți un curent de aer.
Pronunția corectă a sunetului „L“
Pentru a corecta deficiențele de pronunție l sunet sfătui cel mai simplu mod, am întotdeauna folosesc în munca lor. În primul rând, în fața oglinzii (copilul așezat lângă) prindeți dinții vârful limbii,
apoi oferă copilul să facă același lucru, și fără a schimba poziția limbii, spune fârnâi sau e. Apoi, va face același lucru, numai în tăcere, iar copilul cu includerea vocilor. Ar trebui să obțineți o Zing l.
Cum să învețe să pronunțați litera „P“
Încurajați copilul să-și amintească exercițiu „cupa“. Fa-o împreună în mod necesar în oglindă de mai multe ori, după cum urmează:
- face limba „cupa“, împinge puternic vârful limbii la cerul gurii, împinge și forța rosti un sunet d (de lângă limba a fost la partea de sus, dinții nu sunt închise, iar falca a fost fixat). Degetul curat sau degetul mare al copilului face o mișcare rapidă de la stânga la dreapta, trăgând limba pentru frenul sublinguală. (Finger poate fi pus pe niplul la sticla). În primul rând, țineți mâna copilului prin mișcările degetelor de mână și de a realiza, atunci copilul va face acest exercițiu singur.
Este necesar să se facă atât de mult timp până când propria lor, fără ajutorul degetelor, vârful vibrației limbii. Repeta acest exercitiu de mai multe ori pe zi, timp de 10-15 minute, sau cel puțin o dată în timpul lor liber, dar, de asemenea, nu mai mult de 20 de minute.
Asigurați-vă că pentru a da copilului tau se relaxeze!
Cel mai adesea se pronunță o combinație de „alte“ (limba în partea de sus) la un copil, văzând articularea și ascultarea sunetul corect să vă imite, dar numai cu condiția ca p sunet vorbești corect.
Prin colaborarea cu copilul pe un defecte fix zvukoproiznosheniya, este necesar să existe un material vizual. Alegeți imagini color, de preferință de serie (flori, legume, fructe, feluri de mâncare, îmbrăcăminte, încălțăminte), diferite de bingo, domino, zaruri.
Încercați să facă exerciții nu lecții plictisitoare și joc interesant. De multe ori lauda și să încurajeze copilul pentru efortul și munca sa.
Articole pe aceeași temă Sfaturi terapie de vorbire: cum să spun?
- Dieta dinte Nu este de a distruge smalțul, nu apare placa si boala parodontală nu este chinuit, trebuie să urmeze un regim alimentar preventiv. La locul de muncă dentist este acum mai mult decât oricând înainte de bijuterii. Ei păstrează dinți care au recent eliminate fără milă, restabiliți cei care ieri nu au fost supuse Recuperează
- Limbă (lingua) - gura corp musculos. Limbajul distinge partea superioară a corpului și rădăcina. Un limbaj nou-născut scurt, lat si gros, se află în întregime în gură, rădăcina este poziționată orizontal. Ca un copil crește rădăcina limbii coboară treptat împreună.
News Sfaturi privind terapia de vorbire: cum să spun?
- Discursul sfat terapeut: cum să spun? În mod normal, formarea de pronunțarea corectă a sunetelor completat de 4-5 ani. Cu toate acestea, nu toate prescolarii pot învăța pe cont propriu sistem fonetic de limba sa maternă, iar adulții nu determină întotdeauna impedimente de vorbire sau de auz nu acordă nici o importanță deosebită, având în vedere că, odată cu vârsta acestora insuficientă
- limbi străine îmbunătăți calitatea „materiei gri“ „Oamenii de stiinta de la Colegiul, Universitatea din Londra a studiat creierul de 105 persoane, dintre care 80 sunt deținute de cele două limbi. Studiul a constatat că învățarea unei limbi străine se schimbă „materia cenușie“. În special, aceasta afectează zona creierului care proceseaza inf
- Fata sa oprit după ce a cusut dinți sănătoși limba. Reteta №1 suflare: întotdeauna de vină pentru dinti?
Terapia de vorbire Discuție Sfaturi: cum să spun?
- Copil 2, 5 ani nu spune nimic. El a limbii-cravată și partea de sus. Copil 2, 5 ani nu spune nimic. El a limbii-cravată și buza superioară. Ar putea fi dezavantajele ZTE de tăcere motivul.
- Bine ai venit! fiul 2d. 4mes. încercând să vorbească mai multe cuvinte, el repetă pentru adulți. Bine ai venit! fiul 2d. 4mes. El încearcă să vorbească multe cuvinte, repetate pentru adulți, dar oferta este doar cel mai de bază dintre cele două, maximum trei cuvinte scurte. Mai mult decât atât, în gura lui, „terci“, și multe dintre sunetele rosteste greșit (în principal, C, A, bătaie de joc). Medicii spun că e scurt
- Fiica mea (6 ani) cu formularea parpoblemy parte a limbajului, și așa este.