Senzitivnost (sau sensibil) desemnează „sensibile“. Care este perioadele sensibile de dezvoltare a copilului. Aceasta este perioada cea mai favorabilă pentru efectele factorilor de mediu. Cu alte cuvinte, exploziile sensibilitate. Pentru a obține cel mai mare randament posibil de morcovi în grădină, vom lua în considerare condițiile de însămânțare, subțierea și fertilizarea. În mod similar, în educația copilului trebuie să ia în considerare limitele și caracteristicile perioadelor sensibile de dezvoltare. Mai bine să nu lupte natura, ci de a acționa în mod concertat cu ea, iar apoi vom crește șansele de dezvoltare mai productivă a copilului.
„Niciodată un copil nu atât de repede, pe deplin și cu bucurie să învețe ceva, altul decât în perioada corespunzătoare sensibilă“, - a spus Maria Montessori.
Este foarte important să se învețe copilul în unele competențe în perioada sensibilă. Dacă el rămâne fără influența mediului extern, favorabil pentru perioada de formare va avea loc fără utilizarea unui copil.
perioadele delicate sunt, de asemenea, numite ferestre. Ferestrele sunt închise treptat, iar după o anumită vârstă o persoană (sau orice alt organism viu) este aproape imposibil de a stăpâni una sau alta abilitate sau funcției mentale.
Termenul aparține cunoscut psiholog sovietic Lev Semenovichu Vygotskii. Perioada sensibil de dezvoltare a Vygotsky înseamnă că, în această perioadă de „anumite influențe au un impact deosebit de sensibilă pe întregul curs de dezvoltare, determinându-l pe cei sau alte schimbări profunde. În alte momente în aceleași condiții pot fi neutre sau chiar au efect opus asupra cursului de dezvoltare. "
perioadele în general sensibile de dezvoltare caracteristice oricărui organism viu.
Cinci perioade de dezvoltare de vorbire în conformitate cu Vygotsky:
Conceptul de perioade sensibile mai profund dezvoltate de educator italian Maria Montessori. Limitele perioadelor sensibile sunt aproximative, și este important să se aibă în vedere faptul că fiecare copil ele sunt individuale. Perioadele nu au limite clare și sunt laminate unul pe altul, cu unele perioade se încheie treptat, iar unii continuă pentru o lungă perioadă de timp.
Perioada de sensibil pentru dezvoltarea limbajului: de la 0 la 6 ani
0-4 luni: Copilul reactioneaza la ea, întorcându-și capul, imitând sunete.
1-1,5 ani: pentru a asculta melodia limbii, rostește primele cuvinte.
2-2,5 ani: acumulare avalanșă de vocabular. Exprimarea dorințelor și emoțiilor. Începe de dezvoltare a regulilor gramaticale ale limbii materne.
2.5-3 ani: gîndește copilul cu voce tare, de vorbire egocentric. El rostește gândurile sale.
3,5-4 ani: Utilizarea conștientă de vorbire.
4-4,5 ani: Copilul se folosește pentru a rezolva problemele lor.
Perioada de sensibil pentru percepția ordinii de la 0 la 3 ani
Copilul are nevoie, în ordinea în mediu a lungul timpului, comportamentul adulților. Maria Montessori a fost convins: „Pentru un ordin de copil este aceeași ca podeaua pe care am mers pe jos pentru noi și pentru peștele - apa în care plutește.“ Copilul are un pat, un loc pentru jucării. El știe că pantofii situată în hol, și ustensile de bucătărie în bucătărie. Kid indignat dacă mama a pus papucii lui tata, sau în cazul în care bunica mamei se bea dintr-o ceașcă - pentru că a încălcat ordinul.
Timpul de procedură nu este mai puțin importantă. rutina mea de zi cu zi este stabilită într-un copil, de regulă, în primul an de viață. El știe că trebuie să umble după micul dejun, și el scăldat înainte de a merge la culcare. Copil dependent de secvență, și de a asculta aceeasi poveste, are oroare o permutare de cuvinte și a oricăror modificări. În acest stadiu, el nu apreciază prelucrarea creativă a poezii preferate, și necesită repetarea precisă. Se creează un sentiment de ordine în el un sentiment de securitate și neschimbabilitatea.
În continuare, am ajuns la ordinea în relația. cerințele Adulții ar trebui să fie permanentă și specifică. Pentru adulți, este important să fie consecvente. De ce este imposibil de a avea un dulce, până când termini supa, și mâine, atunci când oaspeții vin, se poate? Procedura pentru viața ulterioară a copilului se datorează ordinea în mediul sub vârsta de 3 ani.
Perioada de sensibil pentru dezvoltarea senzorială: de la 0 la 5.5 ani
Potrivit Montessori, educația senzorială este baza gândirii, servește ca un vocabular de bază, matematică scrisoare percepție de dezvoltare estetică. Cogniția lumii prin atingere, rafinamentul percepției senzoriale. Se acordă o mare importanță pentru acumularea de experiență a copilului cu materiale de diferite forme, culori si texturi pentru a dezvolta vizual, auditiv, și, în special, senzații tactile.
perioade sensibile PERCEPȚIA obiecte mici: de la 1,5 până la 5.5 ani
Manipularea obiectelor mici. După un an al copilului hipnotizat literalmente firimituri, butoane, boabe de orez, mazăre. Este foarte util să-i ofere activități cum ar fi înșirare nasturi sau castane pe un fir, colecția de designer. Conceptul de ansamblu și părțile. Colectarea piramide, flipping carte, mozaic. Este cunoscut faptul că ea trăiește la vârful degetelor lor, iar copilul ar trebui să fie încurajate activitățile care stimulează sensibilitatea degetele mici (amestecare cereale, joc cu mărgele și turnarea pieselor mici ale testului).
perioade sensibile de mișcare și acțiune: de la 1 la 4 ani
Creierul se dezvoltă cu corpul. În dezvoltarea mentală timpurie merge în paralel cu fizice și senzoriale. „Fiecare mișcare a copilului - aceasta este o altă cutelor în cortexul cerebral.“ Dacă țineți apăsată mobilitatea naturală a copilului, aceasta afectează în mod negativ nu numai sănătatea fizică, ci și asupra dezvoltării mentale și amenință constrângerea psihologică.
Perioada sensibil de dezvoltare a independente, de la 0 la 5 ani
Copilul invata treptat noi competențe și este capabil de ani să dețină un pahar când bea, 1,5-2 ani singur acolo, la trei ani pentru a se imbraca. Părinții sunt foarte importante pentru a permite copilului să se tot ceea ce se poate face face. Din păcate, suntem de multe ori într-o grabă și rochie copilul, pentru că este mai rapid, continuând să se hrănească copilul cu o lingura, chiar dacă el se poate mânca. Este important să nu piardă în timp ce lupta pentru independență. Dacă luați întotdeauna inițiativa într-un copil cu vârsta sub cinci ani, el nu va fi aventuros și independent.
Copilul învață politețe, atașat la cultura, să învețe să interacționeze cu oameni diferiți. Formele Asimilarea de comunicare. Importanța comunicării cu colegii, dezvoltând capacitatea de a negocia. Este semnificativ faptul că în mediul materialelor Montessori există într-un singur exemplar, astfel încât copiii să învețe să aștepte, cere, să-i mulțumesc, și să coopereze.
Pe lângă perioade sensibile izolate perioade critice. caracterizat prin salturi rapide. În cazul în care perioada critică a corpului nu este expus la mediul înconjurător, consecințele pentru dezvoltarea anumitor funcții devin ireversibile. De exemplu, în cazul în care primul copil an de viață nu este condiționată de impactul discursului, adică, cu el spune că nu va fi niciodată în stare să vorbească pe deplin. Acest lucru este confirmat de așa-numitul copil Mowgli.
perioadele sensibile și critice sunt observate în dezvoltarea sferei emoționale. De exemplu, pentru un copil este foarte important să se cunoască dragostea, afecțiunea, atenția și atingerea unui adult din primele minute ale vieții. Din primele zile de la naștere, el învață să aibă încredere în adulți. Dacă în loc de dragoste și atenție ce așteaptă privarea, de excludere, în cazul în care plânge și alte expresii are nevoie de copil rămân fără răspuns, el a devenit retrasi și neîncrezători. În cazul în care o vârstă fragedă copilul nu știe de afecțiune și dragoste, modul în care va fi nevoie de mult efort pentru a face mai târziu, cât de mult dragoste va trebui să demonstreze că el a crezut, decongelate și a început să-și exprime sentimentele reciproce.
← Hold „Like“ și urmați-ne pe Facebook