Elevii primesc un set de vopsele sau markeri. Foi de hârtie pe care este desenat 10 cercuri. Sarcina elevilor vopsea cani, identificându-vă, ce culoare pentru a picta sau de acest subiect.
Elementele care au nevoie pentru a da o anumită culoare:
clopot, carte, profesor, portofoliu, clasă, educație fizică, școală, lecție, temele notebook-uri.
În cazul în care un copil pictează obiectele în întuneric sau chiar negru, aceasta înseamnă că el se confruntă cu dificultăți în formare, care se datorează succesul său în activități educaționale.
Metoda de diagnosticare a „Insula ghinion“
La începutul procedurii, profesorul explică elevilor următoarele: „a primit o radiogramă SOS din insula ghinion. Oamenii care trăiesc pe această insulă, teribil ghinion. Copiii nu sunt norocos în predarea adulților de a utiliza. Tu și am posibilitatea de a ajuta copiii ".
Pe o foaie de hârtie, care se află în fața ta, trebuie să scrie articole care împiedică copiii să trăiască o distracție și fericit. Aceste elemente definiți singur. Profesorul de clasă este interesant pentru a afla nu numai ce elemente se încadrează în listă, dar dacă este sau nu discipline școlare între aceste elemente. Această tehnică vă permite să specificați valoarea de exerciții motivaționale pentru student, precum și pentru a identifica prioritățile în opinia sa, pentru a crea un mediu favorabil în jurul lui.
Metoda de diagnostic a „Școlii Viitorului“
Studenții sunt rugați să determine ce ar trebui să fie școala viitorului școlii de astăzi, și ceea ce nu ar trebui să fie. În acest scop, băieții sunt distribuite de coli de hârtie pe care se scrie sub semnul (+), care ar trebui să fie sub semnul (-) ceea ce nu ar trebui.
În cazul în care elevii se referă la semnul (-) profesor, o lecție, se spune că aceste concepte evoca anxietate de student, care nu este propice pentru formarea motivației de învățare pozitive.
Tehnica de diagnosticare „Fotografie“
Elevii sunt încurajați să ia o imagine a clasei. Pentru a face acest lucru, fiecare elev primește o hârtie cu pătrate pe numărul de clase. În aceste pătrate, studenții trebuie să se și cu colegii lor de a plasa ca o fotografie de grup. Fiecare „fotografie“ elev înlocuiește numele unui coleg de clasa. Profesorul de clasă arată, în cazul în care în fotografie are un student le prietenii, colegii tăi, în starea de spirit face treaba.
Studenții sunt invitați să participe la celebrarea disciplinele școlare. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie pentru a distribui discipline școlare în următoarele categorii:
✓▪ subiect academice cele mai interesante
✓▪ Cele mai multe discipline academice valoroase
✓▪ subiect academice cele mai inutile
✓▪ subiect școală cea mai dificilă
✓▪ cel mai ușor subiect academic
✓▪ Funniest subiect școală
Apoi a invitat elevii să vină cu o altă nominalizare, și să decidă pentru ei înșiși ce fel de subiect poate fi atribuit acestei categorii. Această tehnică ne permite să studieze prioritățile educaționale ale studenților pentru a determina avantajele subiecților pentru ei.