- 92% dintre cadrele didactice sunt în măsură să stabilească rapid și ușor contactul cu copiii în procesul de comunicare din față;
- 100% - în timpul comunicării didactice;
- 85% - sunt în măsură să demonstreze sensibilitatea, capacitatea de reacție și empatie față de copii și să știe cum să înțeleagă grup de copii;
- 28% - nu sunt întotdeauna în măsură să înțeleagă copilul individual, care este inacceptabil în activitatea profesorului într-o grădiniță (în acest procent include educatori cu experiență în muncă puțină și tineri profesioniști care nu au proprii lor copii);
- 42% - profesorii nu știu întotdeauna cum să arate tact pedagogic;
- 92% - sunt în măsură să controleze comportamentul lor;
- 85% - sunt în măsură să reglementeze relațiile din grup;
- 57% - sunt în măsură să fie flexibile în comunicare, 43% - nu;
- 100% din educatori MDOU discurs propriu și oameni stabil emoțional;
- Dar numai 57% folosesc jocul ca mijloc de comunicare;
- 92% îngrijitori proprii mimică și pantomimă;
- Doar 42% sunt capabili de a folosi arta ca un mijloc de comunicare cu copiii lor;
- 14% Nu utilizați o glumă și umor, în care se ocupă cu copii;
- 100% - cadrele didactice sunt în măsură să facă contact cu copiii în procesul de comunicare.
Pe baza datelor de pe cartela de diagnosticare, puteți identifica următoarele direcții în lucru: un seminar privind formarea psihologică a profesorilor și organizarea de complot-rol-joc și jocuri educative cu copiii, pentru a aduce problema relațiilor cu copii pe întâlnire pedagogice.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
diagrama de diagnosticare dezvoltarea cunoștințelor și abilităților unui grup de copii suplimentare de educație cerc „Masterilka“
Card de diagnosticare este atașat la cana la programul „Masterilka“ și „Diagnosticul a nivelului de a stăpâni cunoștințe și abilități de decorative - activități de cerc Aplicată“ Masterilka“.
Activități profesionale și identitatea educatorului.
Introducere. 1.Suschnost .2 activitatea pedagogică. Identitatea educatorului. 2.1. Pedagogic sposobnosti.Zaklyuchenie.
Evaluarea activității profesionale și de tutore personal
Pentru profesorul a fost în măsură să evalueze puterea lor și de a înțelege dacă el este gata să ofere o certificare pentru a completa fișa de evaluare a activității profesionale și de fiecare profesor în parte.
Consultarea „competențe profesionale și calitățile necesare pentru educatorul de comunicare profesor“
competențe profesionale și calitățile necesare pentru profesor de comunicare pedagogică.
Chestionar pentru evaluarea profesorilor de competențe profesionale și cunoștințe despre lecțiile de desen
Chestionar pentru evaluarea profesorilor de competențe profesionale și cunoștințe despre lecțiile de desen.
Card de diagnosticare a competențelor profesionale ale cadrelor didactice preșcolari
Vă rugăm să evaluați nivelul de competență profesională pentru 4 scară -ballnoy.
Calități psihologice importante profesional ale profesorului.
funcții complexe și importante sunt efectuate de centre de îngrijire a copiilor preșcolari: protecția vieții și sănătății sugarilor și copiilor de copii, educaționale, educaționale, psihologice și pedagogice, Explorare.