Rezumatul sesiunii de instruire. Pictura Gen „Peisaj“
Notă explicativă.
Rezumate de sesiuni concepute pentru a îndeplini cerințele standardelor primare de învățământ generale în artele plastice.
Acest manual va ajuta profesorul să utilizarea rațională a timpului în clasă, va permite o dezvoltare cu multiple fațete, bogată de studenți.
Scopul acestei lecții - de a sistematiza, aprofundarea, generalizarea experienței personale a copilului, dezvoltarea unor noi moduri de acțiune, în conștientizarea de relații și dependențe, care sunt ascunse de ei în activitățile de zi cu zi și necesită condiții speciale pentru dezvoltarea și conducerea profesorului.
În mare parte rezultatul studentului depinde de interesul său, astfel încât lecția este important să se consolideze atenția copilului, să-l ademenească la activități cu stimulente suplimentare: jocul surpriză moment, cere ajutor, acompaniament muzical.
Pentru relaxare si detensionare sunt alese fizkultminutki, gimnastica deget, exercitarea logoritmicheskoj. Acestea însoțesc fiecare lecție și se potrivesc cu tema ocupării forței de muncă.
Toate clasele integrate sunt descrise în acest manual. În cazul în care profesorul este fie neclar sau trebuie să fie mai mult material prezent, puteți merge la sursă. Trimiterile la beneficiile finale.
Sinopsis pentru educație suplimentară, profesori de arte plastice, autoritățile de supraveghere; poate fi util studenților și profesorilor din școlile secundare superioare.
Recomandat pentru utilizare în lucrul cu copiii cu vârsta preșcolară și școlară primară.
Studiu de subiect: Gen pictură „Peisaj“. tablouri reproduceri de examinare I. Levitan „Toamna de aur“. Diferența față de peisajul încă de viață. Bazându-se pe prezentarea „Toamna Peisaj“.
Scop: Formarea și dezvoltarea abilităților creative ale elevilor
Sarcini.
Educațional:
Familiarizarea cu lucrări individuale ale unor artiști restante: I. Levitan „Toamna de aur“;
Deosebească și numele genurile de artă plastică: peisaj, încă de viață;
Dezvoltarea:
Transfer imagine silueta de copaci cu ramuri groase și subțiri, de culoare toamna de frunze;
Folosind diverse tehnici de arta (primakivanie „poke“, perii de capăt, toate firele de pe foaie uscată și umedă) și materiale (guașă) în desen;
Dezvoltarea activității cognitive și creative a copiilor;
de învățământ:
Percepția și evaluarea emoțională a capodoperele românești ale artei universale;
Transmit de lucru creativ starea de spirit folosind tonul de culoare a compoziției.
Materiale și clase de echipamente:
1. generale:
I. Levitan Reproducerea „Toamna de aur“;
Record: "Four Seasons" PI Ceaikovski, "The Four Seasons" de Vivaldi;
Herbarul;
Recorder.
2. Individual:
Formatul de hârtie acuarelă, A-3;
Perie cu țepi № 8, 22; proteină (ponei) № 1,2, 3, 4;
Guașă Art. 12-18 de flori, acuarelă flori miere 12-18;
Neprolivajka.
1. Organizarea timpului. muzica pentru copii incluși în studiu, sunt plasate pe sol.
Un mister: Vom spăla acoperișul cabanei, se va lua în den Mishu,
munca țărănesc complet, apoi frunze foșnet.
Am întrebat-încet: - Cine ești tu? - și veți auzi:
- (Toamna).
Zilele devin mai scurte, din oțel mai lung peste noapte
Cine poate spune, cine știe când se întâmplă? (Toamna)
Profesor: Cum ai știut că se întâmplă în toamnă? Să vină la fereastră și privi peisajul de toamna. Uită-te la cer, iarba, copaci, arbuști. Ce alte semne de toamna vezi? (Răspunsuri copii). Ascultați o altă ghicitoare: Casa este deschisă pe toate părțile,
El a sculptat invelitoarea.
Intră într-o casă verde,
Miracolele văd. (Wood)
2. Surpriza moment. Vântul suflă (coloana sonora "Sounds of Nature"). cuvinte Fonograme ale profesorului:
- Windy, vânt, tot pământul ventilat.
Vântul pleacă din ramuri dispersate peste tot în lume:
Linden, mesteacăn, roz și frunze galbene,
foaie veche de ziar, roșu, colorat.
Parțial noros, vânt, tot pământul ventilat.
Vântul transporta copii - în toamna anului pădure omis.
(Fiecare elev pe masa de căderea frunzelor ierbar).
Profesor: Vântul împrăștiate toate frunzele, aveți nevoie pentru a le colecta.
gimnastica Finger:
Unu, doi, trei, patru, cinci, (degetele îndoite, începând cu mare)
Vom colecta frunze. (Deschideți și închideți fălcile)
Frunze de mesteacăn, frunze de plop (degetele sunt îndoite, deoarece mare)
frunze de plop, frunze Rowan,
frunze de stejar, vom colecta,
Mamă toamna am pus un buchet. ( „Pas“ pe indicele de masă și degetul mijlociu)
Joc didactic „Din orice frunza de copac?“.
Profesor: Inchide ochii, asculta ... (Coloana sonoră „Sunetele pădurii“)
Profesorul citește un poem Bunin „Listopad“:
Forest, doar un turn pictat,
Violet, auriu, violet,
perete pestriță Gay
În valoare de peste luncă lumină.
fir de mesteacăn galben
Shine în albastru azuriu,
Ca turnul de brazi de Crăciun întuneca,
Și printre multe Maples albastre
Că aici și acolo prin frunziș
Lacunele din cer, acea mică fereastră.
Lemn miros stejar, pin.
În timpul verii, este uscat de la soare ...
3. Profesor: Frumusetea naturii în toate anotimpurile a fost întotdeauna o sursă de inspirație pentru poeți, muzicieni și artiști. Pe frumusețea naturii de toamnă poeți români au compus poezii. Cine vrea să citească o poezie? (Copiii citesc poezii despre toamna)
