MEMO „Cum de a rezolva“
1. Citiți problema și imaginați-vă ce spune.
2.Razdelit problema în termenii și condițiile. Stare - aceasta este ceea ce este în joc în problema. Cerința - este o chestiune a problemei.
3. Scrieți o scurtă condiție sau de a executa desen. (Noi facem ambele)
6. respectă decizia. Asigurați-vă că pentru a specifica simbolurile în paranteze după rezultatul. În cazul în care problema poate fi rezolvată într-o singură etapă explicație a acțiunii nu este scris. În cazul în care problema este rezolvată în două sau mai multe activități sunt scrise explicații toată acțiunea în scurt timp. De exemplu:
1) 1 + 4 = 5 (n) -. Al doilea arbore.
2) 1+ 5 = 6 (n) -. Toate.
Răspuns: 6 păsări.
(Răspunsul va fi scurt, doar numărul și numele subiectului, scrie un cuvânt complet. Explicații Sau, dacă problema este rezolvată în două sau mai multe activități sunt scrise toate acțiunile, cu excepția ultimei.
1) 1 + 4 = 5 (n) -. Al doilea arbore. (Notă - după un punct)
2) 1+ 5 = 6 (n).
Răspuns: 6 toate păsările de pe copac.
În acest caz, răspunsul va fi plin, dar numai la cerere. Pentru a înregistra un răspuns trebuie să fie citit din nou cererea. Cuvântul „Cum“ se va schimba la cuvântul răspuns. De exemplu: Câte păsări doar pe copac? Cuvântul „Cum“ se înlocuiește cu cuvântul „răspuns“, deoarece am primit deja, și scrie:
7. Verificați soluția și scrieți răspunsul problemei.
Un răspuns dur plan de, raționamentul copilului în rezolvarea problemei:
1. Se știe că ... (spune-mi starea problemei)
2. Este necesar să se afle ... (repet întrebarea)
3, este necesar să se răspundă la întrebarea problemei ...
4. Imediat nu putem răspunde la întrebarea problemei, deoarece ei nu știu ...
5. Prin urmare, vom afla în primul act ...
6. În al doilea act vom răspunde la întrebarea problemei. Pentru a face acest lucru ... (ce acțiuni sunt efectuate)
MEMO „Cum de a rezolva“
1. Citiți problema și imaginați-vă ce spune.
2.Razdelit problema în termenii și condițiile. Stare - aceasta este ceea ce este în joc în problema. Cerința - este o chestiune a problemei.
3. Scrieți o scurtă condiție sau de a executa desen. (Noi facem ambele)
6. respectă decizia. Asigurați-vă că pentru a specifica simbolurile în paranteze după rezultatul. În cazul în care problema poate fi rezolvată într-o singură etapă explicație a acțiunii nu este scris. În cazul în care problema este rezolvată în două sau mai multe activități sunt scrise explicații toată acțiunea în scurt timp. De exemplu:
1) 1 + 4 = 5 (n) -. Al doilea arbore.
2) 1+ 5 = 6 (n) -. Toate.
Răspuns: 6 păsări.
(Răspunsul va fi scurt, doar numărul și numele subiectului, scrie un cuvânt complet. Explicații Sau, dacă problema este rezolvată în două sau mai multe activități sunt scrise toate acțiunile, cu excepția ultimei.
1) 1 + 4 = 5 (n) -. Al doilea arbore. (Notă - după un punct)
2) 1+ 5 = 6 (n).
Răspuns: 6 toate păsările de pe copac.
În acest caz, răspunsul va fi plin, dar numai la cerere. Pentru a înregistra un răspuns trebuie să fie citit din nou cererea. Cuvântul „Cum“ se va schimba la cuvântul răspuns. De exemplu: Câte păsări doar pe copac? Cuvântul „Cum“ se înlocuiește cu cuvântul „răspuns“, deoarece am primit deja, și scrie:
7. Verificați soluția și scrieți răspunsul problemei.
Propunerea este întotdeauna un punct de vedere principal. Ele formează baza propunerii. Acesta este sensul principal al pedepsei.
Osenyuzhuravli uletayutna sud.
Artist risuetosennie frunze.
Cuvintele care nu formează baza propunerilor sunt membri secundari. Membrii secundari explică principalele termenii propunerii, specificați-le.
Un răspuns dur plan de, raționamentul copilului în rezolvarea problemei:
1. Se știe că ... (spune-mi starea problemei)
2. Este necesar să se afle ... (repet întrebarea)
3, este necesar să se răspundă la întrebarea problemei ...
4. Imediat nu putem răspunde la întrebarea problemei, deoarece ei nu știu ...
5. Prin urmare, vom afla în primul act ...
6. În al doilea act vom răspunde la întrebarea problemei. Pentru a face acest lucru ... (ce acțiuni sunt efectuate)