Obiectivul poate fi distins de cercetare practice și teoretice și practice (educaționale). Există studii care sunt proiectate doar pentru dezvoltarea de soluții eficiente și pentru a atinge rezultatul dorit, dar există o perspectivă orientată spre cercetare, actualizarea cunoștințelor, crește nivelul educațional.
Cercetarea poate fi empirică, adică. E. Să se bazeze în principal pe experiența și cele mai apropiate, rezultate imediate. Diferite studii și utilizarea resurselor și timpul lor. Există studii cu privire la un consum redus de resurse și, dimpotrivă, cerând. Și-a lungul timpului - lung și de scurtă durată.
Dorința de a privi și a vedea conexiunea este un factor major în formarea de sisteme de gândire, ceea ce este foarte necesar pentru managerul modern și fără de care este abordarea de neconceput și de cercetare a managementului.
Mulți cred că studiul - este sarcina de oameni de știință în activitatea lor de zi cu zi, cu managerul de cercetare este cel mai scurt timp și nu este nevoie. Aceasta este o greșeală profundă.
În studiul managementului modern este cheia succesului, dar să-l pună într-un mod științific, - principalul factor în creșterea eficienței managementului.
Abordarea sistemului se realizează formalizarea procedurilor de audit concepute pentru a optimiza inspecțiilor, începând cu etapa de pregătire și terminând cu raportul auditorului. A treia etapă a auditului - este sa se concentreze pe eventuala avertizare a riscurilor în timpul inspecțiilor sau de consiliere, de prevenire a riscurilor.
Material sozherzhanie SCURT: