Fiecare instituție de învățământ elaborează propriile sale cerințe pentru elaborarea unui astfel de plan. Cu toate acestea, există elemente comune care trebuie să se reflecte în document. specificați scopul (ceea ce doriți să realizeze, ca urmare a lucrărilor privind auto-dezvoltare) și mai multe sarcini (3-5 tehnici de bază și pașii care vă vor ajuta să vă atingeți obiectivul) în partea introductivă a planului. Desemnați o formă de auto-educare. Acesta poate fi un, singur grup, și altele la distanță.
Apoi, aduce informația despre grupe sau clase, pe baza pe care le va desfasura activitati de cercetare. Asigurați-vă că pentru a specifica forma lucrării cu studenții (individuale, de grup, muncă experimentală în grup subiect, etc.). Planul de sine se poate baza atât pe aceeași formă de interacțiune cu studenții, și combinația acestora. În continuare, să specifice metodele și tehnicile de lucru cu grupul, ca parte a planului de auto-dezvoltare (empirice sau practic, creativ, problemelor de căutare, etc ..).
În partea introductivă a listei rezultatului dorit al activităților. Aici puteți seta, de asemenea, riscurile care pot apărea în timpul punerii în aplicare a planului. Completați intrarea termenelor specifice pentru programul de auto-educare. De regulă, se calculează pentru perioada de la unu la trei ani universitari.
Cea mai mare parte a planului de auto-dezvoltare individuală este de obicei sub forma unui tabel. Acesta include repere cu calendar calendar calendar pentru punerea în aplicare a acestora; activități care urmează să fie întreprinse în cursul unei singure perioade; Rezultatele anticipate ale activității și o indicație a formei pentru fiecare etapă a raportului. Informațiile contabile pot fi emise în scris (portofoliu, blog), și este furnizat sub forma unui raport oral privind asociațiile metodologice sau conferințe.