Descriere pe scurt: În această dezvoltare metodologică a materialelor prezentate pentru diagnosticarea și monitorizarea elevilor din clasa a cincea a limbii române. Dezvoltarea include teste. dictărilor de control. De asemenea, în această lucrare sunt prezentate criteriile de evaluare și răspunsuri la toate punctele de vedere
Evaluare: 5.4 / 10 - Voturi: 17
Municipal autonomă Instituție de învățământ
„Lyantorskii SECUNDARE GLOBALĂ SCHOOL №7»
Control și diagnosticare sarcini pe limba română pentru clasa a 5
Examinarea (dictare) la o repetare a învățat în școala elementară
Am mers pe jos de-a lungul unui traseu îngust malul unui lac mare. Deasupra pădurii de lângă soarele răsare. Sub soarele strălucitor strălucitor lac albastru. Urmat de o bandă largă stabilite mlaștină. Acolo pas cu pas periculos.
Noi intrăm în desiș verde. rânduri de pini Neat stau inalt. O rază de soare rare turnarea prin frunziș gros. Se răcește sub copaci. Liniște și singurătate în pădure.
În această zonă trăiesc veveriță pufos. Aici animal a sărit de la o ramură pe, con de pin a scăzut.
Am stat la margine și sa dus în sat. O urcare abruptă duce sus pe deal. E sfârșitul călătoriei noastre.
Examinarea (test) prin repetarea învățat în școala elementară
1. Pentru a pune accentul în cuvintele:
Biblioteca, alfabet, hârtie, minerit, km, trimestru, tineri, magazin, portofoliu, șofer, portret.
2. Găsiți cuvântul rădăcină. Desemnați în rădăcina lor.
Mower, coasă, cositul, os.
Plumb, sârmă, apă.
3. Introduceți literele lipsă. Selectați consola.
Z..bolel, n..kormil, p..kormil, per..taschil, o..dal, po..derzhal, po..bil, o..pravil, (s / s) pentru a arde.
4. Extindeți paranteze. Desemnați prepoziții și prefixe.
Puternic vântul gemea, și (c) zgomotul (cu) un fluier (pentru) încercuită (pe) stepa. (Pentru) dealurile (pro) tunete Surd, (pentru) prospețimea bot.
5. Ce cuvânt incorect analizat în compoziție? Selectați, repara.
6. Introduceți dacă este necesar, separarea b și b.
Ot..hod, pri..hod, ob..yavlenie, za..yavlenie, v..ezd, raz..ezd, l..et, kop..e, ob..em.
7. Într-un cuvânt vocală este verificat? Introduceți aduce toate cuvintele de verificare pentru vocalelor verificabile.
K..mbayn, t..varisch, upr..vlyat, p..midor. Hronom.
8. Introduceți literele lipsă, selectați cuvântul de verificare.
Pogl..del, posm..trel, ottsv..taet, ni..ky, Bere..ka, skol..ky, ches..ny, rados..ny, interes..ny.
9. În ce cuvânt are o consoane nepronunțat?
10. Care din următoarele părți de vorbire este un serviciu?
Examinarea (atribuirea gramatica de dictare) pe „Fonetică. Grafica. ortografia »
Dimineața băieții a mers pe o excursie de pescuit. Soarele a aprins deja pădurea de la distanță râu cu băncile mici. Cu vântul wafted mirosul dulce al florilor de luncă și albinele cu zumzetul. Ei au grăbit să colecteze recolta de miere.
Pe mal pescarii răspândit tije lor de pescuit și am așteptat o captură bună. Până la prânz, peștele meu găleată stropit.
Dar acum un nor imens purpuriu a apărut la orizont. Ea se apropia repede din pădure. Stânjenită agitat, soptindu frunze de arbuști. Puțin umed wafted. Acesta a fost obtinerea mai inchisa. păsări tăcut. rafale de vânt bruște orbiți apei în râu și a condus frunzele. Turnat ploaie torențială.
Am alergat acasă, dar au fost îmbibate în piele.
Notați cuvintele din care: 1) mai multe sunete decât litere;
2) scrisori de mai mult de sunete
Examinarea (test) pe „Fonetică. Ortoepice. Dicționar »
1. poslezhu, w, h, schpishutsya bukvyi au la fel de bine, dar nu a scris bukvyy, Yu, eu sunt. Care sunt cuvintele care se abat de la această regulă: