- Învață să aplice cunoașterea tehnicilor de compoziție într-o lucrare artistică practică.
- Rulați un sistem de compozit pentru crearea ulterioară a unei compoziții pe tema „Anotimpuri“.
- Pune în fața elevilor noi sarcini artistice - pentru a încerca să nu reprezinte anumite obiecte, și să-și exprime percepția lor din timpul anului, cu ajutorul probabil forme generalizate, chiar abstracte.
- Repetiție și consolidarea cunoștințelor despre compoziția din următoarele metode:
- Simetria asimetria-, statica, dinamica, ritm, contrast, compoziția centrului.
- Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, imaginația artistică și fantezie.
- Educația de interes pentru cultura mondială.
Echipament pentru elevi: hârtie (format A4), hârtie colorată, foarfece, lipici.
Echipament pentru profesor: SIDA, reproduceri de picturi de predare.
1. Salut baieti! Noi verifica pentru a vedea dacă totul a fost pregătit pentru lecția noastră. Avem pe hârtie de masă, hârtie colorată, foarfece, lipici. Astăzi vom efectua o schemă de compozit pentru munca noastră creativă în tehnica de hârtie de culoare appliqué. Tot ce avem nevoie este că munca practică va începe, și până când va asculta explicația. Tema piesei noastre - „Anotimpuri“, și aveți deja schițe făcute în lecția precedentă.
2. Ceea ce este necesar pentru a crea schema compozițională produs?
Ceea ce începe să lucreze la un cântec? Înainte de a începe să lucreze la scopul final, este necesar să se aleagă relația cea mai armonioasă a diferitelor părți ale picturii sau desen, pentru a clarifica structura generală a compoziției. Asta schemă compozițională. Acesta vă permite să definiți centrul-parcelă compozițională a lucrării, pentru a obține compoziția echilibrată.
- Care sunt metodele de compoziție ai învățat în primul an?
- simetrie, asimetrie, staticii, dinamica, ritm, contrast.
Luați în considerare exemple de scheme compoziționale de picturi realizate de artiști care lucrează într-un mod realist. Aici este o artă
Levitan, "Toamna. Sokolniki Park", și A. Savrasov "The Rooks au sosit". Pe tabele prezintă compozit modele de circuit de date.
Diagrama compozițională. Levitan, "Toamna"
Diagrama compozițională. A.Savrasov. "The Rooks au sosit".
- Care din compoziție este simetrică?
- Imaginea Levitan "Toamna. Sokolniki Park"
Compoziția acestui peisaj reprezentat cu ușurință sub forma unei diagrame, care arată în mod clar compoziția construită simetric sau asimetric. În acest caz, echilibrul este atins și sentimentul de simetrie recepție calm în compoziție. abateri minore de la circuitul simetric ideale sunt echilibrate de detalii, cum ar fi un copac înalt pe stânga, iar cifra de sex feminin, oarecum compensate în imaginea din dreapta. Aceste detalii dau compoziții precizie vitale.
- Și ce putem spune despre componența Pictura „Rooks Au sosit“?
- Este asimetric, echilibrat.
În tabel, o diagramă a unui peisaj, vedem cum clopotnița în fundal echilibrată bancă linie diagonală, lăsând în sus trunchiuri de mesteacăn formează de asemenea ritm diagonală, și o multitudine de păsări sunt grupate în locuri individuale. Liniile Dynamics model subliniază primăvară Rooks vanitatea, construirea cuib.
- Ea asimetrică, dinamică.
- Care sunt tehnicile de compoziție folosite de artist pentru a crea o compoziție dinamică?
- Această linie diagonală de drum, merge în viitor, târâtor de fum de la locomotiva, mișcarea de transmisie a trenului în mișcare. Și ceea ce este tehnică de compoziție mai familiar folosit de artist?
- Ritmul poate fi definit prin linii, pete de lumină și umbră, pete de culoare. Care sunt elementele imaginii dispuse ritmic?
- Am mâncat pe stânga în prim-plan.
- Imaginea mai echilibrată a acestui articol?
- plasate ritmic norii în colțul din dreapta sus al imaginii.
- O echilibrată decât centrul vizual al imaginii - punctul de fugă al drumului, modul în care evazionist ne uităm la orizont, pe termen lung?
- Figura schior într-un costum roșu.
- Acesta este un loc luminos pentru o zonă foarte mică de compoziție activă păstrează o imagine și îi conferă o adâncime tridimensională. Ce tehnică de compoziție, în acest caz, am aplicat artist?
V. Kandinsky. În albastru. 1925
- Asimetria, dinamica, contrastul.
- Ceea ce ne putem imagina vedem această imagine?
- Moara, case, figuri de oameni și animale de mers pe jos pe drumul spre munte, apusul de soare. (Peisaj rural.) Sau statica cu portocale.
- Și ce fel de starea de spirit te face această imagine?
- Peacefulness, liniște: Și poate, anxietate, tristețe?
- Și la ce moment al anului este ca și cum?
- Toamna poate fi zenitul de vară:
Astfel, produsul în sine este o fecundează schematică și abstracte în percepția noastră asupra anumitor imagini și senzații emoționale. Nu este neapărat reproducerea cât mai exactă a realității, în scopul de a transmite publicului un sentiment al artistului.
3. Acum a fost rândul de lucru practice. Noi folosim schite noastre de compoziție decorativă „The Four Seasons“, realizat în lecția precedentă.
Fiecare din voi să încercați să efectuați o schemă de compoziție concepută în tehnica de hârtie de culoare appliqué. Această tehnică permite munca creativă asupra compoziției noastre.
Înainte de a lipi detalii foaia de hârtie colorată, trebuie să le mutați, realizând compoziția cea mai expresivă și perfectă. Dacă elaborate în continuare în piese de mici dimensiuni desen, ei vor încerca să elaboreze și să execute schema de forme geometrice simple.
Conform planului său, selectați tehnicile cunoscute de compoziție: simetrie, asimetrie, staticii, dinamica, ritm, contrast. Noțiuni de bază.
4. În cursul punerii în aplicare practică a misiunii profesorului amintește studenților la tehnici de compoziție cunoscute, care lucrează în mod individual cu fiecare elev, ajutând utilizarea cea mai expresivă una sau cealaltă recepție. Este necesar să se evite excesivă detaliind în schema noastră, pentru a vă reaminti că detaliile vor fi elaborate în forma finală a compoziției în conformitate cu tehnica aleasă. La sfârșitul lecției este necesară pentru a discuta despre punerea în aplicare a schemei, pentru a analiza ceea ce înseamnă de expresie artistică pentru fiecare elev a fost capabil să realizeze ideea lui creatoare.
5. Rezumând lecția, stabilirea obiectivelor pentru următoarea lecție - a efectua „Anotimpuri“ compoziție bazată pe scheme stabilite.
În următoarea lecție - pe baza sistemelor stabilite înainte de a efectua elevii compoziție „The Four Seasons“, în tehnica guașă sau acrilic cu o perie plat.
Această tehnică este propusă, pentru a evita inutile detaliind activitatea asupra compoziției și să se concentreze pe exprimarea experienței emoționale a sezonului selectat.
Exemple ale activității elevilor:
<Рисунок 1> Belousov Masha, în vârstă de 14 de ani. „Vara“.
<Рисунок 2> Bochkova Katya, în vârstă de 12 de ani. „Anotimpuri“.
<Рисунок 3> Miryukova Albina, în vârstă de 17 de ani. „Primăvară“.
<Рисунок 4> Fomicheva Ira, în vârstă de 14 de ani. „Primăvară“.