Pentru a participa la școală absolvent, nu toti tinerii oameni de știință sunt foarte bine exact ceea ce va face în următorii trei ani. Psihologic, multe dintre ele sunt încă elevi: acestea sunt utilizate pentru sistemul de învățământ universitar cu frecvență obligatorie de prelegeri, exerciții practice, teste de sistem și examene. Dar scopul pregătirii postuniversitare - să învețe să facă cercetare. Student absolvent se definește și se dezvoltă în continuare traiectoria științifică.
Scoala de Studii Postuniversitare al Institutului de Educație pregătește cercetătorii HSE, capabile de cercetare științifică independentă în domeniul educației la nivel internațional, cu expertiză în expert-analitice, consultanță, cercetare și predare, educaționale și managementul organizațional.
Despre asta, cum a fost primul an de pregătire, studenții post-universitare ale Institutului de Educație a spus HSE.
Cred că pentru a merge la obicei curs post-universitar este ușor. Cu toate acestea, acest lucru nu este valabil pentru studii academice postuniversitare, ca și în anul trecut a fost o competiție pentru spațiul academic. un număr tot mai mare de cei care doresc să primească o educație de calitate, studenți absolvenți potențiali atrași de posibilitatea unui stagiu într-o universitate străină, precum și participarea la conferințe internaționale în fiecare an. Prin urmare, alegerea șefilor de școli absolvent acorde o atenție la medii științifice, de competență într-o limbă străină, precum și subiect de cercetare preformata, care în mod ideal ar fi în concordanță cu direcțiile de subdiviziuni științifice ale Institutului de Educație.
Munca mea este dedicată auto-studiu și învățare colaborativă, influența lor asupra proceselor educaționale. Statisticile indică faptul că persoanele în vârstă din România, cu atât mai puțin el acordă o atenție la autoeducație ca o modalitate de a dobândi noi cunoștințe sau abilități. Cu formarea eficientă a mediului necesare și de învățare, împreună pot schimba procesele educaționale tradiționale și contribuie la dezvoltarea educației continue de sine.
cap de căutare a luat destul de mult timp, din moment ce nu am fost familiarizat cu nimeni. Am fost în căutarea pentru potențialii lideri cu interese legate de pe site-ul, am scris scrisori, numit în sus și îndeplinite. Deja în acest stadiu, am realizat că mulți dintre angajații Institutului de Educație HSE sunt foarte receptiv. De exemplu, cineva a spus că subiectul meu nu este inclusă în domeniul intereselor lor profesionale, dar în același timp, consilierea altor colegi că ar putea fi interesant. În ceea ce privește examenul de admitere, aici am fost, de asemenea, placut surprins, ca fiind unul dintre examenele am dat de la distanță, în timp ce într-o altă țară. Institutul de Management și Graduate School oferă o oportunitate pentru toți cei care sunt potențial interesate să intre.
În viitorul apropiat am de gând să pună în aplicare un proiect cu privire la resursele educaționale din România și proiecte inovatoare în domeniul educației. Am de gând să se mute în conformitate cu programa lor, și să intre nivelul academic internațional, deoarece este o parte integrantă și importantă a activităților de cercetare.
In primul an de studiu la HSE am fost surprins și impresionat aproape toată lumea. Neașteptată a fost abordarea construcției de învățare. Foarte frumos implicarea deplină a studenților absolvent la Institutul de Educație, în proiecte de cercetare, precum și - în organizarea de seminarii, conferințe - să participe în calitate de prezentatori. Toate acestea ajută la dezvoltarea nu numai în ceea ce privește activitățile sale științifice, dar, de asemenea, în sens personal. Și programul de formare foarte strans: avem aproape nici un moment liber.
Nou pentru mine a fost totul. București nu este orașul meu natal, nu m-am dus la școală pentru câteva ore într-o singură direcție și nu a lucrat în universitate românească de conducere. Dacă atingeți aspectele educative, sa dovedit a fi foarte interesant pentru a studia filosofia, pe care nu am folosit nu este deosebit de pasionat de. A fost aici că am început să înțeleg, în ce scop și cum poate fi util pentru a desfășura activități de cercetare pentru a construi înțelegere a lumii științifice. Cred că suntem înainte de mult mai multe de așteptare surprinzătoare.
Subiectul tezei mele este direct eterogenitate studenților academice referitoare la universitățile din România, formarea lor academică pe scenă primire a universităților și modul în care universitățile răspund la această eterogenitate. Sunt slabe, există un puternic, cineva are nevoie de ajutor, pentru a strânge cunoștințele lor a unor elemente de bază, în același timp, pentru un grup de elevi talentați, care sunt academic pregătite și foarte motivați, nu pot avea suficient de sarcina, care este oferit de Universitatea din cadrul educațional Program. Și aici devine important pentru a oferi acestor elevi posibilitatea de a-și realiza potențialul lor, oferindu-le cu orice oportunități educaționale suplimentare, le organiza orice tarife speciale, așa cum se face în Occident, de exemplu, onoruri programe pentru studenți talentați. Scopul meu - de a studia aici aceste practici educaționale și strategiile universităților în activitatea lor, cu diferite grupuri de elevi: modul în care acestea răspund la această eterogenitate, și că acestea pot oferi studenților pentru a satisface nevoile lor academice.
Obiectivele sunt simple - să crească, să învețe, să-și apere teza sa și să devină unul dintre cercetătorii de frunte în domeniile lor, nu numai în România, ci și în străinătate.
A fost ușor de făcut. Fie că începe după ce a intrat! Oh!
Înainte de a absolvi scoala am studiat la HSE lui Maestrul și a crezut că nimic nu se va schimba de la schimbarea institut, pentru că eu sunt încă în HSE! Greșit: la Institutul de Educație - numai - spiritul! Institutul nostru - ca parte a insulei orice stat. Se pare că suntem cetățeni ai unei țări mare, dar noi trăim un pic cu viața lor, așa cum se cuvine un Islanders respectabil. Surprins, uimit si inspirat, probabil, de mai mulți ani pentru a veni performanța colosală de colegi! Este minunat atunci când oamenii sunt atât de adevărat iubesc munca lor, ei nu văd ore. În această echipă am fost în primul rând, și am fost al naibii de norocos!
General absolvent de școală - este dificil, iar dacă încerci să convingi să dimpotrivă, „Da Taiati mincinos limba lui ticăloasă“! Dintr-o dată conștient de gravitatea instigat (și judecând după experiența colegilor, acest lucru este realizat doar dintr-o dată și nimic altceva) a fost ca un sac pe cap! Un pic mai revenit din șoc, am dat seama că, în ciuda a tot ceea ce, pentru a scăpa nu va dori sa, din cauza creșterii - chiar dacă este uneori greu, dar e frumos.
Planurile mele de viitor, ca la toate - articole științifice, conferințe, seminarii. Și ca să fiu sincer, cel mai onorabil, atunci, desigur, am vis de a deveni un cercetător când voi fi mare!