Seminarii - forma de organizare, în care elevii studiază în mod independent, materialul de instruire din diverse surse de cunoștințe și pentru a discuta în mod colectiv rezultatele muncii lor. Workshop - o forma de auto-direcție colectivă, care promovează în studiul aprofundat al materialului și formarea ideilor filosofice, manifestarea cele mai mari abilități individuale și creativitatea colectivă.
61.Prakticheskie și clase de laborator, ca o formă de instruire.
Metoda de laborator se bazează pe comportamentul independent de experimente pentru studenți, t. E. La crearea unor condiții artificiale, care să permită provoca un fenomen de a studia cauzele sale, desigur, și consecințele acesteia. Scopul lucrărilor de laborator este de a stăpâni tehnica experimentului, capacitatea de a rezolva probleme practice prin creșterea experienței.
Exercițiu practic - o formă de organizare a procesului educațional, presupunând împlinirea a elevilor cu privire la instrucțiunile și sub îndrumarea unui profesor de una sau mai multe lucrări practice. Obiectivul principal al instruirii practice este o metodă de a stăpâni utilizarea teoriei, dobândirea de competențe profesionale, precum și abilități practice necesare pentru a studia următoarele discipline.
62.Disput ca formă de instruire.
63.Ekzamen și Ladder ca o formă de control pedagogic.
Examenele sunt de conducere, cele mai importante forme de supraveghere. Examen într-o disciplină specifică sau o parte își propune să testeze și să evalueze activitatea studentului pentru cursul (semestru), el a primit cunoștințele teoretice, puterea și nivelul de realizare a acestora, capacitatea de a sintetiza cunoștințele și să le aplice pentru a rezolva probleme practice.
Credite. de obicei servesc ca formă de verificare a unui student la nivel predeterminat de proprietate cea mai comună „looping“ conținut de componente de formare practică în subiectul a fi studiate. Atunci când compensând elev expus nota finală „a trecut“ sau „Fail“. Ca baza acestei evaluări, de regulă, utilizate rezultatele monitorizării pe această temă (și rezultatele testelor de laborator, impactul lucrărilor asupra claselor practice și de seminar, rezultatele implementării de eseuri și teme). Ca forma finală a controlului offset este aplicat în momentul de practică, rezultatele pe care elevii primesc credit cu o evaluare diferențiată.
Conferința 64.Uchebnaya ca formă de instruire.
Conferință. Caracterizat prin următoarele caracteristici: extinderea și aprofundarea cunoștințelor privind studiul întrebării; capacitatea de a lucra cu surse de informare; prezentare orală, mesajul; executarea eseuri; creșterea interesului de a lucra în mod independent, cu diferite surse de informare (și e).